顿歇的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

都说老师是迷茫中的指引者，是人生中的启蒙者。来老师是众多老师中的一员，他在我成长的道路上影响至深，令我感激。来老师那慈祥的目光，温柔的笑容，亲切的言语，善意的批评及他的完美人格，都将永远铭记在我心中。

这就是我最敬爱的班主任——来红波老师，他的善良相信不只是我一个人所感动。他虽然严肃，但严中有爱，他虽然偶尔会发点小脾气，但每一言都渗透出浓浓的师爱，那么熟悉，那么亲切。我很庆幸能遇上这么好的老师，感谢他为我们所做的一切。他像我们的父亲，也像我们的挚友，相比起来，我认为来老师更善解人意。偶尔把你训的哇哇大哭，偶尔把你逗的哈哈大笑，课间和班主任一起谈谈心，课后听听他的知心话，感谢来老师对我的栽培与教育。浓浓的师生情谊像一杯咖啡，甜美中夹着浓香。

敬爱的老师，您是那崇高峻岭的山脉，你是那汹涌澎湃的大海……我的老师我爱你，我的老师我敬佩你，愿你像那百灵鸟永远幸福，愿你像曼陀铃永远开心。

教师的爱是圣洁无私的，真正的教师是纯粹的奉献着。我认为老师疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。老师你对我们的爱在每个角落里都能觅到，润物无声，无微不至，你的爱像一阵绵绵细雨洒在我的心田。不仅是我，班里七十多位同学

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

徘徊着，

转眼间无话。

抬头望，

忽见落尽叶。

风吹枝，

云落霞，

夕阳惨惨慢顿下，

光阴，

请你等我一下。

放开魂，

追不上忧伤。

一杯酒，

尽数饮，

万里愁念不敌今，

怎能忘，

与君共流连。

水滴石，

难望穿，

徒留海影大，

寒风你依旧在刮。

天地江湖日月光阴

不想不念不牵挂，

繁华错落我只取一缘共白发。

风吹破，

一颗心，

夕阳浅浅顿落下，

落下，

带着苦情落下。

回头看，

落叶缠落满头发。

昔日情，

何处去，

容颜逝去夜未央。

谁爱谁，

让夕阳去说吧。

一个人，

孤身寻觅天涯。

两场雪，

落尽了离愁，

月升起，

日落下，

你容颜浮现，

好吧，

就这样好吧。

没有字，

能说出伤疤。

独留叹，

凭栏远送去。

你离去，

血在淌，

我心乱如麻，

夕阳，

你难道就这样顿下。

任你去，

我心酸，

眼泪敌不过风瑟，

再度望，

雪然白我情愫。

你走吧，

我无憾，

谁让你我缘分尽，

谁爱谁，

且看夕阳顿下。

或愿或不愿，我们都在一点一点的成长，长成高大挺拔的白桦树，长成健步如飞的斑羚，长成我们曾经幻想过的那个自己，这个时候，就能从长辈的问候里，嗅到一丝陌生的味道：几年不见，成熟了不少呢。

是的，成熟。在日出日落间，在花开花谢里。

以不同的姿态。或许是日渐增长的身高吧，或许是生日蜡烛变化的数目吧，或许是略带疲倦的笑容吧，或许是小小心思里的一抹忧愁吧；当酒窝里再也掩不住的韶光溢出，流淌了一个夏夜的梦，当眼睛里的灵动满载，闪耀了一个夜空的星，在白驹过隙时光的脚步匆匆走过，于是，我们成熟。

就记起来小时候长辈们问：“长大要做什么呀？”回答总是很天真：“要做企业家、艺术家、作家、画家……”言语里掩不住对未来的盼望，要这时再问，只会羞涩的说：“做个工程师就好了。”或许成熟，灼伤了稚嫩，但追梦的脚步，从未停止。

两年未见表妹，再度相见，她的变化之大，已经数不出来：她早已脱去活泼好动的外衣，成长成一个真正的小淑女：她已不再辨不出东西南北，可以成为一方小向导；她不再含着饭菜说话，不再乒乒乓乓的乱翻抽屉，不再大摇大摆冒冒失失的走路……她习惯了新的习

放学了，外面还是哗啦啦地下着雨，心没有急，只是让心在雨声中歇息。望着窗外，柏油路上，汇成了涓涓小溪，落下的雨滴在汇成的溪流中流淌着，溅起朵朵白色的水花，随着溪流一路欢歌而去，雨丝耐心地梳理着碧绿的草坪，如同母亲拿起的梳子，理着娇儿的柔发，小心翼翼……

没有带雨伞的我只能在学校旁边的小店里躲躲雨，等着这夏天转眼即逝的雨停，只是在这等待的过程中我却想起小时候的事情，事件不大却足够温暖我的心。

当时并不像现在一样是让我厌烦的严冬，但同样是下着大雨同样没有带伞。小时候我是在父母的宠爱下成长，每天都有父母或爷爷的接送，我没有坐过公交车，而我总是在一放学就能看到来接我的人。可是，那一天父母没有来，爷爷也没有来或者认识的叔叔伯伯都没有来，我顶着大雨不知躲着雨的来到周边小店想要出五角钱给父母打电话，可是翻遍全身都没有一分钱才想起我的钱早就被我买吃的用掉了。我记得当时的我都要哭出来了，或许是因为天气或许是同学们一个个都被家长接走，在父母那温暖的怀抱中回家了，可是我却只能在寒冷的风中淋雨，怎么回家都成了问题。我想找周围的不认识的叔叔阿姨借手机打电话，我小时候丢过所以把父母的电话记得特别熟。可是，看着那些面像凶巴巴的叔叔们，我退却了。我正准

寸寸柔肠，盈盈粉泪，潇潇雨歇，几许哀戚。

——题记

于雨霁风停时，品泯冗余路上的或喜或悲。

此岸在哭，彼岸在笑，多愁善感的我，踩着生涩的韵脚，走过山重水复的年华，待笔起墨落间，平仄交错，书下着万般惆怅。

听听那冷雨……

家中清贫，我总喜欢在夜深星阑时，卧在床头，捧一卷古书，叹春花秋月中如潮水般缱绻缠绵的思绪，喜欢一个人雨夜聆风，倾听树洞下夏虫的呢喃细语。我喜欢听雨滴打在青瓦上的淅淅沥沥、滴滴答答的声音，这总能带给我些写作的灵感，让我在心力交瘁时，忘却世间风雨，忘却许许哀戚，心如止水，安之若素。

听听那冷雨……

有时候我多想把自己变成一朵花，香给这个世界看，妈妈常对我说：“只要把字写端正了，心绪也就会宁静了。”我想也是，人这一辈子最大的成功就是可以做自己喜欢做的事，王国维先生曾在《采桑子》中这样写道：“人生只似风前絮，欢也飘零，悲也飘零，都作连江点点萍。”有些事看淡了，才会有云淡风轻的机会。

听听那冷雨……

岁月含泪，呜咽成声，只留下子规哀啼。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”黄昏，

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读