颖 读音

桐颖是我一个朋友，她每天都会做同一件事，那就是做手工。她做出来的手工可是最漂亮的。

我经常无聊时去找她玩。每次去她家玩，她的房间都是乱糟糟的，要是哪次见她把东西整理好了我反倒不习惯呢！这次我进她“实验室”时，她正拿着剪刀和彩纸按着模样一步一步剪下来，用胶水一下一下地粘上去，拿着废纸板左拼一下不行，右剪一下太小，左配右配，没配着。我小声对她说：“别做了，陪我玩。”她却说：“不行，这个手工很重要，它马上是我最满意的手工。”接着给我倒了杯水，让我看会儿书。她又进行了手工制作，她边做边讲：“我要做得这个可以发光，长得像贴纸，又可以挂在屋顶做装饰，还可以当灯或窗帘用……”我听着听着睡着了。

等我一觉醒来，桐颖还在研究呢，我问：“怎么还没做完？不说就一会儿吗？”桐颖又大声说：“不可能那么快，程序很复杂，少一个零件或装错一个零件，这个东西就很容易爆炸……所以这个时候并不是那么容易，你继续在那坐会儿吧！等我做完了这个东西再陪你玩。”

坐了一会，屁股都坐痛了，她还在那做

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

今天在语文课上，当我们听老师讲《xx，我想对你说》时，你说很想奶奶，但她已经不在人世了，她已经与世长辞了。我听得出，你在说这句话时，眼眶一定微微湿润，声音也变得嘶哑。当你回答完老师的问题时，我看见你把脸往胳膊里一埋，小声哭泣着。

其实，我也遇到了和你同样的麻烦。前几天我的姨外公去世了。当我看到姨外公像雕塑一样，静静的躺在棺木里时，我的眼眶湿润了。娘姨公脸色发白，嘴里咬着一块小红纸，我赶紧低下头，把眼泪擦干，飞快地跑上山，当我一口气跑到水库时，我颓然倒下，大哭起来。我不能接受这样的事，我无法面对没有娘姨公的生活！以前，我们经常到娘姨公家做客，每次，娘姨总是公笑容满面地迎接我们。娘姨公家住在村底，就在山脚下，斜坡很多。下雪天，我们回家时，娘姨公总是把我和妹妹背到平路上，让我们安全回家。我多么希望再一次看到他的笑容啊！可现在看到的却是娘姨公苍白的脸，冰冷的躯体。

沈鑫颖，其实每个人都会老，会死去，但我们必须面对这些事实。有句古话说得好：“人死不能复生。”我非常理解你现在的心情，每个人都会经历人生苦难，所以，希望你不要因为无法面对事实儿突然倒下 。

希望你的奶奶在天堂永世安好！

今天我第一次站上讲台讲了一节完整的数学课，当我站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次以一个老师的的身份去面对一群学生。不过心里乐滋滋的，因为三下乡是一个难得的锻炼机会，我不仅可以感受到小孩子们的童真，也可以分享我的快乐；不仅可以传播知识，而且更是播种希望。

在下乡前，我精心准备了一份在我看来很完美的教案，我觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。在还没来这里前我就已经知道我所教的班级是大班，是五六年级的学生，我认为他们的接受能力会比较强。然而当自己站在教室亲身面对他们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才知道我那么精挑细选的知识点还是有很多是以他们现在的理解能力不能接受消化的。

我第一节课讲的是幻方，先由简单的三阶幻方开始讲，再到比较复杂的四阶幻方。我以为三阶幻方对五六年级的学生来说是很简单的，没想到的是他们不能接受这样的难度，看着他们懵懂的面孔，站在讲台上我有些傻眼了，心里也有些着急。于是我调整了一下上课内容，有点小紧张，开始详细地为他们讲解三阶幻方，但是随着上课的深入，我心里就没有这么紧张了，课程也非常顺利地进行。讲到关键的地方，我还会向学生们提出一些问题，刚开始的时候，可能同学们有些害羞，没有什么人回答问题。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

一天上午，我上完课回家马上把电视机打开，来关注乒乓球比赛。

中国孙颖莎VS日本伊藤美诚。第二局比赛开始，只见伊藤美诚一个扣球过去，拿到了开局第一分。伊藤美诚进入状态飞速，一转眼拿到了九分，伊藤美诚得意地看向了孙颖莎。然而孙颖莎才拿三分，电视机前的我是紧张无比。

这时，孙颖莎坚定了眼神，只见孙颖莎突然发力，打了伊藤美诚一个措手不及，顺利拿下一分。孙颖莎似乎重新找回了信心，稳定心态，竟然连追七分，把比分逆转，10比9来到本局局点。孙颖莎在场上大喊一声，给自己加油鼓劲，孙颖莎的教练也为她鼓掌助威。我在电视机前高声呐喊起来，还差一分孙颖莎就赢了，“中国，加油！中国，加油！”此时伊藤美诚的心态估计已经不稳，随着孙颖莎的一记回杀，伊藤美诚接杀直接下网。这样孙颖莎连追8分赢得了本局的胜利。

这一局赢得简直是惊心动魄啊！孙颖莎一鼓作气，后面的两局连胜，最终以4比0的优异成绩赢得了本场比赛的胜利。解说员也跟着大喊起来：“中国队赢啦！中国队赢啦！”我在电视机前高兴得上蹿下跳。

这就是一场让我心潮澎湃，想忘都忘不掉的比赛。

我曾思索过很久，也曾纠结过很久，爱是什么？直到那一天，我明白了——爱是妈妈的唠叨。

——题记

“张慧颖！你拿了早餐没有？”“张慧颖，你喝了药没有？”“张慧颖，作业都带齐了没有？”“上课要认真听讲，不要开小差啊！”我的耳朵都要起茧了。“哎呦，妈妈！我知道了。”我拿起钥匙、面包和书包匆匆忙忙出了门，我长嘘了一口气：“呼！终于摆脱魔掌了。”我常想：我的妈妈怎么这么啰嗦？总是重复那几句话，也不嫌烦，我可怜的耳朵啊，都要起老茧了！唉！我的妈妈真爱唠叨。

在学校学习了一整天，筋疲力尽地回到家，正看见妈妈在厨房准备今天的晚餐，我走过去同妈妈问了声好：“妈妈，我回来了。”妈妈回答我：“噢，宝贝，你回来啦！今天妈妈为你准备的晚餐都是你最爱吃的呢！”我应了一声“哦”。便回到房间去写作业了。我刚拿起笔“刷刷刷——”刚写了几个字，妈妈又不知从什么地方窜到我身旁，&l

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

我叫肖硕颖，“硕”是“硕果累累”的“硕”，“颖”是“聪颖”的“颖”，想必父母渴盼我长大后既聪颖，又能在学习、工作、人生中收获累累硕果吧。2005年7月1日就是我的破壳日。我的出生地在平阳，这是一个山青水秀名人辈出的小镇。我现在就读于昆阳镇第三中学。

我的爱好不多，但对旅游与阅读情有独钟。我跟随妈妈去过国内的一些城市与国外的一些国家，虽然去的地方不算多，但每次旅行都令我陶醉。拿起相机记录下旅行的足迹，记录下异国的风土人情，空闲时，看看令我回味无穷。

阅读，也是我所很喜爱的。家里书柜中挤满了大大小小的书，每当有闲暇之时，便会拿起一本，倚着椅慢慢品读书中的大小文字。我的特长是写作，虽然写的文章还没有象那些大文豪一样打动人心，但写作的过程让我心情愉悦。不过，我也曾在学校各大作文比赛中获得了优异的成绩呢！

我的梦想是考上平阳一中，我希望在这一年多的时间里能努力学习，实现自己眼前的梦想，当然更大的梦想就是想考上浙大。现在，我正在加倍努力学习，让自己的梦想实现成真。

这就是我，一个有梦想，对未来充满无限期待且脚踏实地努力的