额尔古纳读音

草原的风中总是带着些清新的泥土味，一路长途跋涉，带我来到这个美丽动人的地方。

我想，在草原的一角，吹着草原的风，晒着草原的阳光，自然是一件让人十分享受的事。七月上的草原，经过雨水的滋润，透露出别样的清新。放眼望去，额尔古纳的草原上点缀着点点小花。绵延起伏的丘陵勾勒出圆润的线条，如同轻柔的海浪起伏不定，又似是流动的音乐线条。这苍翠的绿色总是吸引着我，吸引着我向前走去，看到更多迷人的绿色与柔美的线条。

我顺着平缓的小路，向山丘上走去，一路斑斓的小花与我同行，累并快乐着。遥望远处，开阔的草原如同一匹铺开的绿绸布，绵延不绝。几经努力终于登上了高处，远处的骏马疾驰着，在苍翠欲滴的草原上奔跑着，它们健美的身躯在草原的微风中逆风而行。站在高处，更多流动的线条浮在我的眼前，他们流动着，似乎要延绵到天际。

额尔古纳的云是特别的，放眼望去仿佛一颗颗珍珠似的白云飘浮在湛蓝的天空上。风吹云动，白云时刻都在变化着，组合又分开，分开又重组。有时是惟妙惟肖的小动物，有时又变幻成形态各异的珊瑚群，有时又汇成一大块一大块祥云，投映在平缓的小山丘上，触手可及，我似乎行走在一个草原的梦里。额尔古纳根河，传说中的冷极，传说中的零下五十八度，但七月上旬，草原的阳光是柔和的，穿过勃勃的云层洒

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

——内蒙的草原

一踏入这无边无际的草原，我便惊诧于这里的风光了。

晨雾

阴天的早晨，没有日出，不禁有些遗憾，但“祸兮福之所倚”，我看到了奶油色的晨雾。

雾从蜿蜒的额尔古纳河中升起，远看只有淡淡的白色。渐渐地极轻淡的白色走近了，却好似炼乳，不，炼乳过浓了一些。它散发着甜软的气息。它看起来有些滑腻了，水滴们紧抱在一起向前奔跑，却不肯松开，好似凝脂般。

终于雾张开双臂笼住了我，它的怀抱却不滑腻，润泽得如同微微的毛毛雨。它看似朦胧却带来清爽的微风，混着泥土与青草的气息。风如鼻息似的，轻柔地拂过。这清新的细若微尘的水滴环绕着我，便飘飘欲仙了。

阳光悄悄从云缝里爬出来，偷偷地蒸融着晨雾——新的色彩告诉了我它们的淘气。雾的最高处染上了琥珀般的橘黄色与淡淡的紫色，两种色彩交融的地方，有一抹极淡的橙。

雾的脚步所到的草尖，晶莹的露珠正眨着眼。

天与云

高原上蔚蓝色的天空，似乎比平原的天要广阔；蓝色的绸缎向四面八方铺陈开来，到不了尽头；那深厚的蓝，容不下一点灰尘。长生天如同睿智的老者，慈祥地俯视着世间万物。

云朵就是在这样的背景下开始它们的游戏的。云时聚时散，散时如天鹅绒，抑或柳絮，时或飘满了整个天空，随风慢慢

第一次听说驯鹿这种动物，是在书中。当时我正在读迟子建老师的一本书叫做《额尔古纳河右岸》，这本书讲述的就是鄂温克人和驯鹿在山林的原始生活。书中的驯鹿特别有灵性，它们有自己的社会组织形态，它们会自己寻找苔藓等食物并且自己返回营地，它们会控制群体里的秩序，也会预知自己的泯灭。所以我一直想去驯鹿园与这些有灵性的动物来一次亲密接触，当我听说爸爸妈妈要带我去驯鹿园的时候，我激动地一夜未睡。

驯鹿园坐落在一个堆满雪的山坡上，鄂温克人用木头搭建了驯鹿园的牌匾。进入驯鹿园之前你可以选择性购买一些可以喂食驯鹿的苔藓。我买了一小包苔藓，期望与驯鹿来一次近距离接触。驯鹿园里有大约二十多头驯鹿，每一头驯鹿都长着特别好看的鹿角，伴随着地面上的厚厚白雪，像极了雪国的雪地精灵。它们的眼睛炯炯有神，明亮地像漆黑夜里的星星。

它们看见我的手中有苔藓，就迅速地围到了我的身边，我刚开始有点惊慌，因为我总是害怕驯鹿的鹿角会伤到我，但是爸爸妈妈还有好心的游客都提示我这种鹿特别特别的温顺。我拿出一小块苔藓，驯鹿就接着吃掉了，吃完之后还会友好地向你叫，仿佛在感谢你。这样的鹿也是特别聪明的，知道你手里还有吃的它们会一直跟着你，知道它们吃完最后一块苔藓。

虽然今天的驯鹿园之旅很愉快，能够有机会和这么

推开一扇窗，欣赏一片景。或是花灼灼，或是风点点，或是一犁膏雨，或是万里烽烟，或是那莲叶无穷碧，或是那城春草木深。问何时景盛，何时景哀？答曰：“窗外盛景自在心。心境不同，窗外之景亦不同也。”

四季更迭，旋踵，又一季深秋。额尔古纳静静地躺在黑土上歇息，与一阵阵寒风，一道道古墙，一株株蜡梅一道，安然地度过一个个白天与黑夜。迟子建踱于风中，素面朝天，将秋天的故事说给家乡的月。她一定是第一个感受那寒冷的人，她一定是第一个看见那鸟儿消失于天际的人，她一定是第一个摘下那山茶在风中起舞的人。只因她心中充满诗意，充满对自然的关怀。黑土无情人有情，即使漫天飞沙走石，即使满地黄花堆积，她心中，依旧花肥雨润，依旧叠青泻翠。

额尔古纳是一扇窗，窗外之景看似无情，却在她的笔下现出真情。迟子建，怀揣着真挚初心，在额尔古纳右岸，将盛景收获在心。

“千年走一回，山长水也长。我是昆仑的云，我是黄河的浪。”不同于目不窥园的文人，余秋雨选择挽起裤管，云游四方，在行走中感受文化的力量。走过都江堰，做过西湖梦，到过贫民窟。每一道风景，落笔，便成了动人的文字，那山水迢迢也化作清泉，漫过脚踝，浸润每一个读者的心田。同样的景，他却能感受历史与文化的巨