颤颤巍巍拼音

时间的流水，冲淡了多少记忆，而爷爷那双颤微微的手却让我难以忘怀。

爷爷年事已高，已过古稀之年，所以写字时总是颤微微的。别的爷爷喜欢打牌、打麻将，我的爷爷却喜欢拿支笔，仔细研究我的数学错题，再出几道题目给我做。他每天都是一放下筷子就坐到阳台上，用他那双微颤的手，在纸上写着他精心设计的数学题目。他是个老校长，做事十分严谨，一道题目往往斟酌再三，几道题目常常要花好几个小时。无论我们怎样劝说他去休息，他都不为所动。每次看到这一幕，我的双眼就泪光点点。

这次的数学期末模拟测验，我考得很不好，试卷上的“91”分似乎也在唉声叹气。我觉得很对不起爷爷。可爷爷看了试卷后并没有生气，而是戴上老花镜，仔细研究完试卷，语重心长地对我说：“这次考试虽然不太理想，却暴露出你粗心的问题。有了这一次的小失败，才有下次的大成功。我再给你出几道行程问题的应用题练一练。”爷爷拿出一张白纸，用那双青筋暴突，长满老人斑的手在纸上写着，画着。望着爷爷那一笔一画写出的字，望着爷爷那布满皱纹的面孔，望着爷爷那双微颤的手，我后悔当初不该这么粗心，让爷爷失望。

再看看纸上那一个个工整的字，是那双颤微微的手写出来的吗？为了让我看清楚一点，他费劲地写好每一

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

站在巍巍的中山陵前，渺小的我不禁被它深深所震撼！

——题记

“下车了！”随着同学们的欢呼声，我们快速向中山陵奔去。一路上，人来人往，热闹非凡。当渐渐步入恢宏壮观的陵区时，我的心里不禁激荡起一股莫名的感觉。

我们首先来到陵园广场，广场四周，棵棵青松屹立，它们看上去是那样的苍劲挺拔，生机勃勃，既象征着孙中山先生的革命精神永垂不朽，又喻示着革命事业的万古长青，生生不息。我们顺着石路继续向前走，一座巍峨耸立的牌坊便映入眼帘，抬头仰望，由孙中山先生题写的“博爱”两个大字赫然立在牌匾中央，仿佛是在告诫人们，要用大海般的关怀，去关心，呵护每一个人。

从牌坊开始上达祭堂，共有392级阶梯，8个平台，对于我们来说，要攀登完如此多的阶梯是困难的，可当我们气喘吁吁到达最后的平台时，不禁发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹。

祭堂前有三座拱门，分别为“民族，民权，民生”三门，正中门楣上有孙中山先生手书的“天地正气”四个大字，表明了孙先生的奋斗理想。再向前进，就是碑亭了，一块高约六米的碑石上镌刻着：“中国国民党葬总理孙先生

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

你知道的中国是什么样的？是山河壮丽、幅员辽阔？还是人口众多、物产丰饶？我心目中的中国乃是巍巍中华，是经历五千年沧桑而不倒，纵横九万里风云屹立于世界东方的文明大国。

不讲五千年的历史辉煌，今天，说说从鸦片战争到抗日战争，从“非典”肆虐到汶川大地震。这一段段近现代的艰难岁月，也并没有打败她——我们的祖国雄狮一次次站了起来！

1931年，东北三省沦陷，日本侵略者占领了这片土地。1937年，卢沟桥事变，日军开始了对华全面侵略，全国抗日战争爆发。在中国生死存亡关头，中国人民与侵略者展开了激烈的斗争。这期间发生了许许多多可歌可泣的英雄故事。经过长达14年的顽强抵抗，终于取得民族抗日战争的胜利！

2002年11月，我国爆发了大规模的病毒传染疾病—非典，无数人失去了生命。全国各地医生奋战在一线抢救病人、与病毒顽强斗争；科学家们努力研究消灭SARS病毒的药品；全国上下一条心，把一个个病人从死神手里抢了回来。2003年7月，这次“恐怖”的疾病流行在中国宣告结束！

2008年5月12日，四川汶川一场突如其来的地震震惊世界。这是新中国成立以来规模最大的一次地震。中华母亲看着受伤的儿女默默留下

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

喜欢山，喜欢它单纯的绿，喜欢寺庙，喜欢晨钟暮鼓的宁静与悠扬，暑假，妈妈和陈芳带着刘冬、刘惠还有我一起去爬山。天微明时，就到了苏仙岭门口。而门口却早已人来人往。

我迫不及待地冲了进去，那铺着古板的小道上，刻着不同字样的“福”字，这是十八福地的象征。路旁青翠的秀竹，让我想起了《红楼梦》里那个爱竹的黛玉，那个才华绝代的清高女子。路旁的竹，如她一般清高，仿佛她与它前世就是同根育出的。

我们拾级而上，一级一级，连绵不绝，看不到尽头。身旁树木那单纯的绿，让人如此着迷。那绿纯净的如同山上的山泉般清凉甘甜，让人无法忘怀。

不知走了多久，阳光透出树叶，撒下点点光斑。山顶上不时传一两声吼叫，那种返朴归真的感觉，那种不到顶峰的胜利喜悦，于声音中透露无遗。满眼的苍翠，空气里漂浮着清新甘甜的气息，那种洗涤的污垢的气息。

终于到达山顶，我看着一些人在那儿大汗淋漓地发泄，心也不禁痛快了起来。找了个位子坐下，头上顶着浓荫，望着远处的阳光跳跃，跳得如此快乐、明亮，犹如小孩的眼睛，那样美丽、明亮。

风，无声的滑过我的脸颊。我们买了些香烛进了山顶的寺庙，寺名我已记不太清楚了，唯一记得的只是朴素的庄严，祥和的宁静，走进去，雕刻的天神们的面容如此的安祥，让人看了，心突然

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平