风车发电作文400字

了不起的海上风力发电

爸爸是个工程师，一忙起来见他一面都难。已经好几个月没见到他了，终于熬到周末，我迫不及待地让妈妈带上我去看看他。

经过3小时的长途跋涉，我们终于到达爸爸工作的工地。首先映入眼帘的是一些我叫不上名的庞然大物。对于我这个科学迷来说，这些勾了我异常强烈的好奇心。

由于工程忙碌，周末的爸爸依然无法休息，这不，他还在工地巡视。我只能在办公室焦急地等着他。边等边琢磨着：那些到底是什么啊？有什么作用呢？爸爸回来或许能解答我心中的疑惑。

中午爸爸回来了，我飞奔到他的怀抱，一开口便问道：“工地上那些庞然大物是什么东西？”“宝贝，那些机械是我们海上风力发电的好助手。你知道吗？海上风电是我们人类利用海上丰富的风力资源来进行发电，这项工程对于保护生态环境起到了不可言喻的作用，更值得骄傲的是这也是中国建设继高铁建设又一张展示国家形象的名片。但是此项工程施工过程中非常困难，我们需要在海况复杂的海面上将根直径约8米、厚12厘米、长100多米、重1000多吨的钢管桩基础，沉入80米深的海面下，沉桩完成后将直径100米的风叶安装到塔筒上，这些不仅是体力活更是脑力劳动，工人叔叔们非常辛苦”。爸爸看着我是懂非懂的样子，轻

根据大家对一年电费的金额来看，电费应该是大家最苦恼的吧，每一年都要交几百块钱，而且有的时候还会停电，给我们的生活到来许多不便。于是，爸爸就买了四块大光伏板和一些基本的设备。打算自行造一个“发电站。”

早晨，我们将两个大电屏抬到了二楼，然后又把爸爸买的光伏控制器抬到二楼，以及一些基本的工具。我们找来几个螺丝，将光伏板控制器固定在墙上，然后用两根导线将光伏板控制器的正极和负极连接在电屏的正极和负极上，刚一接上，光伏板控制器就“嘀”地一声响了起来，它的显示器上显示着电屏的电压是多少，以及一些其他的数据。

接下来就是解决发电的事情了。我们首先将四块光伏板抬到楼下放好，将梯子放好，然后爸爸爬上楼顶，妈妈和爷爷将光伏板抬到我的面前，我使劲往上拉，递到爸爸的手里，爸爸将光伏板放到楼顶上安置好，我们到楼顶上去协助爸爸，将光伏板串联起来，然后用两更导线接好，接到太阳能板控制器的正极和负极上，然后再接到逆变器上，接入我们家的总电路，就这样，我们终于能用到自家的电了！

小时候，每当春天来临，妈妈总会带我到公园里去放风车。当我看到风车骨碌碌地转起来的时候，我心里面就乐开了花。

今天的作文课，覃老师居然教我们做风车，真是太好了！大家拍拍胸脯，纷纷说道：“真是太简单了！”同学们一窝蜂地冲上讲台去抢材料，我选了一张红色的风车纸，因为红色表示着热情奔放。

说干就干，你瞧，王梓澄的手真巧。只见他左手捏住风车纸，右手拿起长插销，熟练地将叶片顶端的四个孔和中心的一个孔穿插在一起，接着，他将短插销套上去，最后插上棍子。哈哈，一个风车完成了，连老师都没那么快完成。

“老师！老师！我的风车---”寇瑞璇急得要哭了。她手上的风车纸完全散落在桌上，不听她的指挥。她的脸颊涨得通红通红的，不停地跺脚。于是老师叫王梓澄帮助她，她这才安静下来。

我原本以为很难，经过一段时间的摸索与观察我发现其实做风车并不难，于是我动起手来一穿，一插，一套，风车便做好了，虽然我的风车不是特别美观，但我非常地开心！

不一会儿，同学们的风车陆陆续续地做好了。我们来到走廊，大家欢乐地拿着风车奔跑，五彩的风车开心地转着飞着，我们开心地跑着笑着！

上课了，这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”，有的跳了起来，有的手舞足蹈。

我赶紧挑了一张黄色的风车纸，因为我们班的校服是黄色的，我们班经常赢，所以我喜欢黄色。

覃老师开始示范，只见她先用右手握住一根细轴，左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后，覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈，大功告成。

同学们迫不及待，纷纷动起手来。你瞧，小雨的手真巧啊！她学着老师的样子，一穿、一插，哈哈，风车做好了，她得意洋洋的举起风车。可是，我却犯了愁。那风车好像和我有仇，我刚穿好两个孔，它就散了，急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的心思，向我走来，她亲切地问我：“思含，是不是遇到困难啦？”我点点头，覃老师说，来，我来帮你。覃老师的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上细轴，将风车的叶片上的小孔挨个穿起来，最后再套上一个小套子。哈哈，三下五除二，这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车，心里美滋滋的。

同学们的风车都转起来了，大家开心极了！

“大风车呀，转呀转，这里的风景真好看，天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴……”教室里传出了一阵阵欢声笑语，呀！原来是我们在做风车呢！

老师让我们先挑纸，纸的颜色真多呀！轮到我选的时候，我选了黄色，老师问我为什么喜欢这种颜色，我说：“太阳是黄色的，黄色是一种很明亮的颜色，所以我要选黄色。”

开始做风车了，我先把纸沿对角线折两次，用力压一压，然后打开，纸上立刻有了两条深深的痕迹。我正想：“这两条痕迹是干什么用的呢？”这时老师说话了：“我们沿着折线剪开来吧，注意不要剪到中心点哦！”我小心地剪完了，这时有人说话了：“你剪错了！”我扭头一看，原来有一个小男孩并没有沿着折痕剪，剪错了，只好重新再剪一次。然后我们开始在纸上画画，我画了春、夏、秋、冬四季的美景，这样，等风车转起来，四季就能在我手中飞快地流转了。最后，我又把风车相同方向的四个角捏起来粘到中心点，用图钉固定住，把铅笔上面的橡皮头套在图钉上，一个风车就完成啦。

我在教室里跑，风车飞快地转动着，我觉得自己变成了时光老人，把四季转得哗哗响…&he

小朋友，你做过风车吗？以前的玩具都是我们的家长给我们买的，今天我们学校的老师要教我们自己做一个玩具风车。我开心极了！

做风车需要的工具有：图钉、彩色卡纸、一次性木筷、剪刀。

首先，准备一张正方形的彩纸，然后将正方形纸折出两条对角线，再用剪刀沿着对角线剪到离中心点三厘米的地方，注意不要剪断吆！第一次我不小心剪断了，只好重做了。第二次我小心翼翼地剪，这次没有剪断，我高兴极了！接着将每个角的间断向中心点折去，不要折的太紧，不然风车就不转了。再用图钉串起来，我是这样做的，先用图钉反着穿进去，留出小孔，再正着穿进去。那些扇叶像一个个调皮的小娃娃老是跑出来。不过还是被我串好了。最后就是把风车固定到筷子上了，我先用另一个图钉在筷子上穿一个洞，再取下来，用串有风车的钉子在洞上穿进去，风车就做好了。

我们去操场上玩我们做的风车，我试了试，为什么不行呢？原来是我的风车太紧了，我又调整了一下，风车就转的特别快了。我又看了看别人的，发现有的和我的风车一样太紧了、有的扇叶掉了、还有的扇叶被折了。比如李嘉骏，他的风车扇叶一会儿掉一片，一会儿又掉一片，他只好再做一个了。

我这个风车做的很好，我高兴极了！

暑假的时候，我报了学校少年宫的科学探索课。老师给我们上了一堂有趣的实验课，让我到现在都记忆犹新。什么实验这么有趣呢？哦！原来是土豆发电。

“黄黄圆圆一个球，土里种，土里长，圆绿叶，开白花，大人小孩都爱它。”老师一开课就用谜语把我给难住了。幸好，有小伙伴帮忙解答。黄星晓疑惑地问：“这个是土豆吗？”老师微微一笑，点了点头。她给我们发下一张图片和许多材料，要求我们根据图片动手完成这个实验。

我们迫不及待地拆开了袋子，里面装着4个土豆、5根电线、1个二极管和4根锌条、4根铜条。老师提醒我们：做这个实验一定要分清正极和负极，只有二极管亮了起来，实验才算成功。

实验开始了：我们小组经过一番讨论，决定先把锌条和铜条插入土豆中。我拿了一根锌条和铜条，找到一个饱满的地方往里面插，土豆上一下子挤出了许多小水泡。当4个土豆都插上了锌条和铜条时，我就拿起一根电线，将它小心翼翼地绕在锌条和铜条上面。我绕了许多次，可是不听话的电线总是脱离轨道，我心急如焚。这时，同伴黄星晓发话了：“不要急，我们把每根电线都连接起来，一定能成功的。”在他的鼓励下，我们继续摸索。虽然实验过程中遇到了许多困难，可是我们都克服了，

读了《战风车》，我不禁为堂吉诃德的勇敢无畏感到钦佩，但又为他的不顾实际感到可悲，把风车看作巨人并与之交战又感到可笑！

其实，与什么，与谁交战，都是我们在电视上经常看到的，但堂吉诃德的这次与风车交战却让大家想起了——沉迷于幻想的堂吉诃德带着仆人桑丘到郊野，在远处看见有三四架风车，沉迷于幻想的堂吉诃德说那是巨人，可桑丘却说那是风车，堂吉诃德不听桑丘的劝告，去和风车交战。不料，风一吹，风车一转，把堂吉诃德连人带马直扫出去。后来堂吉诃德仍沉迷于幻想。我把《战风车》这篇文章读了后，一阵笑，便陷入沉思——

堂吉诃德把风车当作巨人并与之交战，使我想起了自己在生活中何尝不是这样呢？自从那天晚上看了鬼片后，一到黑暗的地方就赶紧跑向充满光明的地方。就连晚上上厕所时也会不禁想起鬼片里的片段，就会莫名其妙觉得害怕。一天，朋友说带我去冒险，到了树林，一片黑漆漆的，我对她说：“别去了，里面有鬼！”他们听完我这句话，顿时一片哄笑。

读了《战风车》不仅让我开心一笑，更重要的是让我得到了新的启示：做事不能不顾实际，沉迷于幻想，要勇敢无畏，但勇敢无畏要用在该用的地方。

今天天气晴朗，我和爸爸一起到文体广场上放风筝。我的风筝上有两只老鹰图案，尾巴是一条条小长条。在我的努力下，风筝一次比一次飞得高。一个下午的时间我不停地奔跑着、欢呼着，风筝在高空中时而摇头晃脑，时而自由飞翔，带给我无限的快乐。天渐渐变黑了，我又累又渴，却舍不得回家。

我爸爸说，他们小时候就没见过风筝，更别说放风筝了。他们小时候只玩过自己用旧书纸和小棍做的风车。我突然觉得爸爸小时候真可怜呀！连小玩具都没有。我的玩具就有好几大箱子呢！

晚饭后，我找了一根弯弯的吸管，一张手工折纸，一块橡皮泥，先把手工折纸折叠整齐、裁剪，用双面胶粘贴成一个风车；然后风车正中间剪出一个圆圆的孔，吸管穿过风车正中间的孔；再把风车左右的吸管上用橡皮泥捏了固定的小螺丝，这样风车就做好了。风一吹，风车马上快速地旋转起来，之后风车就成了我快乐的小伙伴。我想爸爸的童年虽然穷但是也和我一样有自己的快乐趣事。

奶奶看看我又看看爸爸感慨地说：“共产党为人民谋幸福，你们的生活一代比一代幸福！”我接过奶奶的话说：“我要好好学习，天天向上！从小奋发图强，长大为祖国添彩增光！”

昨天下午，三（1）班的作文课上做了风车，看着他们顽皮的样子，听着他们奔跑时开心的声音，我的心里真是羡慕嫉妒恨！让人欣慰的是今天我们班也做风车，我要妈妈提前20分钟送我到教室，坐等覃老师发做风车的材料！

终于开始发材料了，同学们一拥而上，一只只魔爪伸向老师讲台上的材料，而我慢慢的走过去，结果我喜欢的颜色都被同学抢光了，我只好选了红色的纸来做风车。

开始做风车了。刘子越同学真是厉害，只见他先用长插销将风车叶片端的四个洞与中心的一个洞穿起来，接着他套上了短插销，最后插上了一根木棍。嘿，真是神了，一个漂亮的风车大功告成了。真是心灵手巧。

“老师，老师，我不会！”只见郝明杰急得像热锅上的蚂蚁，他涨红了脸，不停地跺着脚。这时，刘子越走到了郝明杰的面前，耐心的教着他，郝明杰这才露出了笑脸。

这节课，我也成了“活雷锋”，我用最快的速度做好了风车，还帮助了旁边的小朋友，看着小朋友的笑脸和漂亮的风车，心里真是美极了！

同学们都做好了，老师打开教室的门，同学们一窝蜂地来到了走廊上。我们在走廊上像风一样的奔跑着，风车“滴溜溜”地转着，有红风车、黄风车、蓝风车……一个个风车映照着