风间部长谈业务

怎么又下雨了！老天爷真是不长眼啊，早不下，晚不下，偏偏我上班的时候下，这不是摆明了和我作对嘛！我兴致大减，都是这没头脑的雨害的，老天为什么要创造雨这个东西呢？

坐上爸爸的电瓶车快速来到图书馆。今天我定的目标是熟悉业务，昨天定下的计划我可没有忘。这时忽听得一声巨响，朝门口望去，走进一个人，吓我一跳。“嘭”，又是一声，我看看四下没人。哈，我知道了，原来是风这个调皮蛋。我连忙跑去打开电脑，进入“读者服务中心”。一切打理完成之后，门又是一声巨响。刚一转头，已是落汤鸡的小薛就站在我的面前。过了一阵子，听到“咚咚”的脚步声，我们向门外望去，只见小朱手提雨伞向门内飞奔，嘴里呼喊：“又来晚啦！”好了，人员到齐，正式开始上班。

不一会儿，就有一个人来还书了。小薛悠闲地把电脑界面换到“还书”，再将书翻到书名页，把条形码一扫，回车键一按，就摆出一副事不关己的样子，把书往桌子上一放，说：“还回去。”正好有两本，我和小朱一人携一本，开始漫漫的“还书之旅”。我先看了一眼索书号，分类号为“I287。

我的家里有三位“部长”，官还蛮大的呢！虽然他们职位不同，但是，管理的部下只有我一个人，你说我惨不惨？

奶奶是一位“生活部长”，她专门负责我的饮食与健康。每当我放学回家，奶奶就会问我一连串的问题。比如“多多，你今天的中饭吃饱了没有？晚饭，奶奶给你做糖醋排骨，好不好？明天的早餐吃什么？……”晚上，当我即将入睡时，门突然被打开了，奶奶走了进来，问道：“多多，明天早上吃面疙瘩，好不好？”我模模糊糊地点点头，翻了个身，继续睡我的觉。其实，我也没有听清楚奶奶在对我说什么话。

星期天，我在家里正准备玩一会儿电脑。“学习部长”的电话来了。我有点厌烦地拿起电话，电话那头的妈妈又开始给我布置任务：“许竹沁，这一次你的英语考得不是很好，你一定要多听，多练，多读。你的作文一定要多运用别人的好词，好句，这样你的文章才会生动。……”妈妈还在絮絮叨叨。我已经不耐烦了。妈妈也真是的，自己在加班，还要给我要求呢！

电话刚刚挂掉，我最喜欢的“娱乐部长”就踏进门来了

张老师通知全班去西部长青参加第二届冰雪节，我怀着期待的心情终于盼来了这一天。

早上，天还没亮我就醒了，我穿好衣服，收拾好自己一看才六点，催促爸爸赶紧吃完早餐，送我到学校。进入教室，班里只有几个人，这时天才蒙蒙亮。等大家到的差不多了，张老师清点好人数，坐上大巴车，向西部长青滑雪场出发了。

到了滑雪场，一片白茫茫的冰雪世界映入眼帘，大家都激动地叫起来。可是张老师说：“我们今天代表的是石门小学，一定要遵守纪律，按主办方的要求参加活动。”大家排好队，等着活动的开始。

首先是几位小运动员的高山滑雪，只见他们身着厚厚的滑雪服，脚穿雪鞋，拿着雪橇从高地上往下滑，有的S型滑下来，有的一条直线滑下来，有的滑的很快，有的则慢点儿，大家滑的都很棒。其实我也会滑，如果明年有机会，第三届冰雪节的时候我也要让妈妈给我报上名，让大家来看我滑雪。

接着我们参加了扔飞镖、九宫格、扔雪球……等活动，我们玩的都很开心，欢声笑语在滑雪场里四处飘荡。我们玩得忘记了吃饭、忘记了回家，直到在张老师不停地催促下，才拖着疲惫的身体坐上了返程的大巴车。

虽然事情已经过去了，可滑雪的经历留在了我的心中，希望明年有机会把我们的欢笑再一次带到西部长青滑雪场。

今天，我们怀着激动无比的心情，来到了闻名遐迩的西部长青景区，体验了一场别有风味的“研学”之旅，旨在于体验马帮在运输货物时的艰难险阻，让我们能够珍惜现在的大好时光。

早在十天前，我就已经为这趟“研学”之旅做好了充足的准备：吃的，吃的，还是吃的。所以我们的李老师在出发前就说：“这根本就不是去研学，而是去开一场吃货“Party”呀！”我们听完后都哈哈大笑。

一上大巴车，整个大巴车就成了“联欢会的现场”：有的同学在听歌，有的同学在吃东西，甚至我们班一位姓贾的同学还高兴的唱起了歌！你说这还叫研学吗？分明就是一个移动的“KTV”！

在同学们的欢声笑语中，大巴车悄然地到达了西部长青的门口。一进了西部长青，我的眼前立马出现了西部长青独有的美丽景色：随风晃动的杨柳，碧波荡漾的湖水，婀娜多姿的天鹅，壮美秀丽的大瀑布，雄奇壮丽的“雨天楼”，惊险刺激的“玻璃长城”……好一派美丽的山水景色！

参观完了秀丽的景色，我们就举行了有关于“茶马古道&rdq

经过一周漫长的期待，今天，我们终于要去西部长青游学了！一大早，我们怀着无比激动和高兴的心情坐上了大巴车，来到西部长青开始今天的研学活动。

这次研学活动的主题是体验茶马古道行程。

第一项活动是搭建软梯，在这里我们学会了一种打绳结的方法——双套结。首先将绳子掏出两个环，然后将两个绳圈并在一起，要在绳头留出一点距离，最后把绳圈套在木棍上，拉紧即可。我们小组一开始进行得很有秩序，但最后在木棍之间的距离上起了争执，谁也拿不定主意，最后结束时我们的小组只做了两节，我们都垂头丧气，但不一会儿又恢复了精神。

紧接着我们穿过了两条长廊，来到了一座火车站，开始了第二项活动——松绑。我们要模拟被劫匪打劫，双手被绑住的情况，这绳子是相互扭结在一起的，单凭蛮力休想打开，经过五分钟的冥思苦想后，我们终于有了办法：两个人首先将绳套解开，再把手伸出来，凭着这种办法，我们很快就完成了任务。

走了一段路程后，我们来到藤架下，开始了第三项活动——穿过A4纸。这可把我们难住了，人怎么能穿过一张小小的A4纸呢？我只好又开始了最痛苦又快乐的程序——思考。忽然我想到了一个办法，将纸撕成闪电形，再一点点

前几天，我们全班同学和老师一起去了西部长青玩雪。滑雪把我的烦恼送走了，迎来了无穷的乐趣，那里的雪太漂亮了，简直就是一道白色的风景线。

我们和建明小学比赛，第一个活动是打雪球，我当守门员。哎呀！他们进球了，现在是1：0，老师和同学们一直在鼓励我。我心想一定不能让他们再进。可是没过一会儿，他们又进了。当时，我就像失去双翼的鸟一样伤心。我想哭，可是还是憋了回去。调整好自己的心情，经过激烈的战斗，我们慢慢的把比分赶成了3：3，又经过一番奋战，我们获得了最终的胜利。

第二个游戏是挑战九宫格扔飞盘，扔了两次我一次也没扔中。当我决定放弃时，突然看见有同学扔中了。虽然扔中的不是我，但我依然很开心。

这是我印象最深的两个游戏，美好的时光总是那么快，一转眼就过去。滑雪结束了，我们拖着疲惫的身体恋恋不舍的离开了滑雪场，滑雪是挑战自我的活动，是战胜自我的体现，我还会再来的。

太好了，又给自己留下了一些美好的记忆。

街上又刮风了。轻轻地拂过我的脸，不带来什么东西，也不带走什么东西。只是清风把云彩送过来，清风送云来，也送云去。

黄昏的街道很是静谧，没有什么人，只有风刮过的声音。柔柔的风追逐着慵懒的云朵，青石板为这里的路，流水淙淙，夕阳光芒温柔，恍若世外桃源。

轻轻踏上青石板——风刮过来了。它贴在我耳边对我吹气，问我一些问题，我也告诉它一些——其实它不会说话，只能贴在我耳边。我自幼性格清高孤傲，所以没什么人跟我说话，心里的秘密也只能向风吐出了。轻轻嗅了嗅风吹来的草木清香，感觉好像风在跟我说话，告诉了我它看到了什么。

风走了。

柔柔的夕阳照在我身上。

又来了一股风，它带来了城市烟火的气息和那充满活力的劲头，兴奋的在我身边跑来跑去，扬起烟尘，（没刮进我眼睛里）像个孩子一样。我嗅着饭菜的香味，想起过不多久就到家了，心里有种说不出的高兴。还有另外几股风伴我同行，带来水的气息，香水的味道，城市的气息……悄悄地，我们在絮语。

走出街道了，我们分手了，我向着家奔去，它们则向各自未知的旅途奔去。

再见，风。我对自己说。

我和风们，都走远了。向着相反的方向。

宰牛本是一种技术，但是在庖丁的手下却升华为艺术表演。庖丁说：“臣之所好着，道也，近乎技也。”就传承文化而言，外在形式是技巧，而其丰富的文化内涵才是道。然而，如何才能从“技”的层面突破到“道”的境界？与文化长谈不失为一种有效的途径。

与文化长谈，是时代发展的要求。浪花淘尽是王朝的兴衰更替，却淘不尽优秀的民族文化。面对民族危亡，鲁迅以笔杆为枪杆，痛击当时中国的腐朽与黑暗；面对时代的要求，冼星海用一首首慷慨激昂的歌曲，唤醒人们沉睡的灵魂。它们传承传统文化，以民族文化强大自己，应对时代，给师带一份满意的答卷。这正教导着我们，应传承文化，应对时代的考验。

与文化长谈，是国家兴旺的重要之基。坎坷的历程，终究有经典的形成。周礼、秦律、唐诗、汉舞等，它们以其顽强的生命力，从远古走来，风尘仆仆，不辞艰辛。屠呦呦用中医药诺贝尔奖告诉我们，它们的重要性；习主席以会议讲话的方式告诉我们，文化传承是多么的必要，它们不能丢。中国之所以屹立千年不倒，其文化底蕴的支撑作用不可忽视。所以，我们更应该传承文化，与文化长谈，实现国家兴旺。

与文化长谈，是民族复兴的大任。文化是一个民族和国家最华丽的桂冠，然而，现在有

每个人从出生开始就要学习各种技能，上学后更要学习各种学科知识，长大后则要学习各种为人处事的道理……学习伴随着每个人的一生，而我们的家、我们周围的一切、我们整个社会都是一个大课堂。如果我是教育部长，我会让学生走出学校的围墙，到大自然中去释放天性，感受成长的快乐；到社会中去学以致用，掌握生存的技巧。只有把课堂搬出教室，才能使孩子拥有更大的成长空间。

如果我是教育部长，我会颁布一系列的规定，把减轻学生负担作为最重要的工作之一。兴趣是最好的老师，学校教育，尤其是小学教育的重点是培养学生的兴趣、爱好和习惯。课堂上应该“有教无类”，让每一个学生都能听懂知识、学到本领；课堂外可以“因材施教”，根据学生不同的特长和兴趣进行分别培养。只有这样，才能杜绝有的学生从小开始就读社会上各种兴趣班，大量占用学生的课余休息时间和锻炼身体的时间，不但花了很多钱，而且并没有起到多少作用，学习的负担非但没有减轻，反而不断加重。

如果我是教育部长，我会推出一系列的措施，让贫困山区和边远地区的孩子一样拥有良好的教育条件。我会发动身边所有的企业家朋友和社会爱心人士捐钱捐物，和这些地方政府一起建设教学大楼、购置教学

飘忽不定的风将一颗颗稚嫩的种子播撒在了世间各处。他们将希望寄予宽厚的土地，将希望寄予久逢的甘露。但，另一些种子，他们被迫生于那阴冷干燥的石缝间，他们只能将希望寄予他们自己。

于是神奇的自然给了世间一个惊喜，他们的坚持给了世间一份激励。那些弯弯曲曲的生命拼命挣脱了不可能的束缚，最终，绿色的嫩苗出现在了青灰色的石间，带来了生机和绿意。出于困境的他们依旧能用自己微薄的力量去改变命运。

经常能读到一些文章，讲的是大山那边的故事。大山的那边山清水秀人和，唯独缺了希望。久未修缮的教室、破旧不堪的书桌和那坑坑洼洼的黑板总带给我们一种压抑，是看不到希望的压抑，但在那些孩子眼前就像是石缝间的那一束光线，是他们走出大山的救命稻草，更是希望。生长在那里的他们朴实单纯，最大的梦想莫过于走出大山，能够给家庭更加富足的生活。但希望总是渺茫，有些人好不容易走出去了，见识了外面的山有多高，海有多宽广，开始害怕、涣散，始终站不稳脚跟，庸庸碌碌，勉强支撑自身生活；有些人随着潮流漂泊，取得了小小成绩，但不愿回到那片贫瘠但熟悉的土地发展；也有些人学成而归，不顾父母反对，成为了“撬石者”，为更多的人创造了更多的希望。命运的坎坷和不易，是他们一生的宿命，也是他们要用