餐的拼音
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看,我们的拼音作文
无论是婴儿“哇哇”的哭声,小鸟“叽叽”的叫声,还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的,有形的,人为的,自然的,只要你能找准那个声调,那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。
拼音不亚于汉字,它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了,它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母,相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母,除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外,稍高一点年级的,初中的,高中的,会不会一看到“b”(bi),而把(bo)抛到了九霄云外了呢?
拼音有平仄,平长仄短。翻开一本一年级的课本,发现里面的拼音表现手法都很有趣:“ai”就是两个人挨在一起;“ei”就是一个人在砍树,树用树技挡着,并发出“唉”的惨叫声,“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子,活像“s”,“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着,椅子上坐着一个男孩,小男孩和刺猬都在吃苹果……
拼音不仅有趣,在我们的生
写拼音作文600字
一天晚上,我看妹妹写拼音——“n”。
妈妈让她翻到那一页,指着“n”说:“你看这个叫做‘n’,要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望,没有一点写作业的样子,反倒像正在树上吊着找食物的小猴子,样子很滑稽!
接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候,妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”,结果不会写。妈妈生气了:“让你好好写字,你在干嘛呢?我再教你写一遍,给我记清楚了哦!”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了,她一竖一个弯竖,工工整整地写起来。“哎,这个写得好。不错哦,加油!”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”,“一竖,一个弯竖,哎哎哎……过头了,重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊!妹妹又写了一个“n”,这次写得可好了,连妈妈都直拍手,把手都拍红了,还说:“这个就写得好嘛,下一个也要写得这么好哦!”
看妹妹写拼音,我想起一
我与汉语拼音作文
【篇一:我与汉语拼音作文】
悠悠中华五千年,五千年的历程,中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字,历经了无数个念头,中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写,却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音,是我们生活中的重要角色。
汉语拼音就和英语中的音标一样,是学习语言的助手。从小时候开始,老师就教我们学习“a,o,i,e……”26个音调和平仄调,前后鼻音。
后来,从小学开始,我们学会把它们拼凑在一起,学会用它们来认字,从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助,我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样,他们并不学艺汉语拼音,至此导致他们的前后鼻音不准,分不清翘舌和平舌,更确切的说,根本就是翘舌。
想想如果我们也把汉语学得这么糟糕,那还的了。
说起汉语拼音,小时候,我还有一件趣事。大概是一个双休日,比我大六岁的姐姐正在写英语作业,不知是渴了,还是怎么了?她走开了。在一旁玩耍的我,由于好奇,凑上去,瞅了瞅;惊喜地发现这些我都认识,就拿起笔,一笔一划、认认真真地写起来,别提多开心,写着写着,发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了,于是就把英文组装成我认得的拼音,比如:&l
营养餐作文500字
“营养餐”三个字对生活在农村经济条件不富裕的家庭的我来说是个新名词。所以,我很想知道营养餐到底是什么,并翘首期盼着。
营养餐终于发下来了,并且每天上午两节课后变着花样准时发放,从不间断。营养餐有牛奶、面包、雪饼、蛋糕、火腿、鸡蛋等。营养餐让同学们个个垂涎三尺;营养餐让同学们精神充沛,营养餐让同学们拍手称扬。
随着时间推移,我渐渐地明白了:营养餐原来是党中央、国务院关心我们青少年的身体健康,安排一百六十多亿钱为我们农村义务教育中小学生提供每天三元的营养膳食补助。在享用营养餐的同时,我掩卷沉思:几千年来,我们伟大的祖国无时不在为人民的生活而奔忙操劳。经过半个世纪的艰苦奋斗,神话般的完成了一个又一个奇迹。中国这条巨龙腾飞起来了。如今,我们不仅免费上学,还发生活补助;爸妈种地不交任何税费,反而有补贴;看病就医有补助;买家电有补助……想着想着,我情不自禁的说:我们现在多幸福啊!
三元钱的营养餐,看似虽小,但她包含着伟大的党和政府对我们的殷切希望。饮水思源,在政府妈妈的怀抱享受着春天般的关怀,享受着他甘甜乳汁的同时,我将把这中感恩的激情变成学习的动力,将来成为祖国有用人才,把祖国建设的更加美丽富饶。
营养餐,你
奇怪的拼音作文800字
清晨,厨房中食材与油激烈地碰撞在一起,发出了“呲啦”的声音,一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中,顺着管道排出厨房,在院中飘了一会儿,不见了。
大姨正在做饭,我也被这声音吵醒了。吃过饭后,大姨来到院子中择菜,我拿了一个小板凳也来到到院中:“大姨,我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边,我学着大姨的样子,有模有样的择了起来。
起初还好好的,可大姨却突然“扑哧”的笑了一声,我满脸疑惑的问“怎么了?”“我想起了一些你小时候的事儿。”
“什么事啊?”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起,但却始终拼不成一件完整的事。
“我记得你小时候说话吐字不清晰,有天晚上在你家门口,你昂着小脸看着天上的月亮,然后我对你说:‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō(wān)的’。”说到这儿,大姨笑了,我也笑了。
“还有一次你坐在车上,路旁有一只小狗,你指着它却不知道它叫什么,你妈妈对你说:‘他叫小狗&rs
美味方便的自助餐作文
提起自助餐,想必大家都不陌生吧!是的,自助餐就是号称“方便、美味、健康”的餐馆。这不,昨天爸爸妈妈就带我和弟弟去吃了一次自助餐。
我们来到了一个装修十分豪华的店铺前,妈妈笑眯眯地对我和弟弟说:“今天爸爸妈妈带你们去吃一次自助餐。里面的美食都任你们挑选哦!”说着,就把我们带进了这如仙境般美丽的餐厅里。
妈妈在前台付了钱,把我们带到我们的那号桌子那,告诉我们说:“那些放食物的桌子下有碗和盘子,你们拿了碗,就可以去拿食物了。快去吧!哦,对了,一次不要拿太多,吃不完会被罚款的!”妈妈的话犹如圣旨,我们这些臣民领了圣旨,就屁颠屁颠地跑去拿食物了。
食物区那儿的食物各式各样,琳琅满目,使我和弟弟应接不暇。有五颜六色的冰淇淋,冰爽可口的饮料,香甜美味的蛋糕……这么多的山珍海味,使我觉得这一切都是那么的美好。可因应如此,我却乱了手脚,呆呆的站在原地,不知道该拿什么。这时,妈妈走了过来,见我有些愣,笑着对我说:“喜欢吃什么就拿什么嘛!”我听了妈妈的话,方才如梦初醒,手忙脚乱的去拿食物。当我拿好食物回到桌子时,爸爸妈妈和弟弟早就拿好了食物。吃着美
难忘的宴餐作文450字
我参加过一些聚会和宴餐,虽然都很开心也很难忘,但这次的宴餐却深深烙印在我的心里……
国庆节当天,我吵着嚷着要爸爸带我去吉首找“必胜客”。最后在我的催促和哀求下,我和爸爸坐着汽车直向吉首,一路上爸爸问我为什么要找“必胜客”?我神秘的告诉他:很早的时候,我在电视里看到比胜客的宣传广告,有很多好吃的东西。一小时后,我们来到了吉首,走在大街上东瞧瞧西看看,像在找什么宝物?“必胜客”三个大字突然出现在我的眼前,“必胜客!必胜客!”我跺着脚兴奋的指着店子对爸爸说。爸爸和我推开门走过去,两位漂亮的女服务员站在门的两边彬彬有礼地说:“欢迎观临!”店里的客人真多呀,我们好不容易找到一个不起眼的位子坐下,我迫不及待的对着菜单点了一份海鲜煲仔饭和情丝牛排。很快,香喷喷的宴餐就这样开始了,我左手拿叉右手拿刀伴装熟练的动作挑着盘里的牛排,这时,一大块牛排突然掉在了地上,我和爸爸对视了一阵,接着“嘿嘿”的笑了起来。真有点不习惯这些餐俱,我们耗费了近一个小时才把桌面上的东西全部“消灭&rdqu
我与汉语拼音作文600字
从幼儿园开始,我们就跟着老师学习汉语拼音,牙牙学语,可是我从来都没有特别重视过汉语拼音,要知道汉语拼音是学习语文的基础啊!
现在我是一个高年级的小学生了,发现书里的拼音少之又少,知道字的拼音才会知道读音,以前我从不在乎的汉语拼音,因为一件事让我变得非常重视它。
我们都知道字有很多种的读音,也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法,所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书,好读书不好读书。我看着这些话有些不理解:两句话不是一样的吗?为什么要重复说呢?我满脸疑惑,于是,我就试着读了起来:“好(hǎo)读书不好(hǎo)读书,好(hào)读书不好(hào)读书。”看着两句话长得一模一样,我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好(hǎo)和好(hào)。但是读起来挺别扭。我读着,被老师听到了,她不禁哈哈大笑起来,老师走过来对我说:“这句话的'好'字读音很难分辨,但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我,我似懂非懂地点了点头,试着重新读
美味“状元餐”作文400字
自从认识邻居兼同学小朱后,有时候我的早餐就在她家解决。她妈妈的手可巧了:铜锣烧、瘦肉丸、酸汤面……每天都会换花样,这其中最特别的就要数“状元餐”了。
每次考试,她妈妈会为我们做“状元餐”,模样精致,有中式也有西式的。我吃过她做的状元沙拉包。在两片吐司面包中夹一些玉米、生菜、番茄……里面涂上沙拉酱,再用番茄酱在面包上写上“状元”二字,看起来非常美味,西餐面包,配上中式的名称,有中西合璧的感觉。吃着酸甜可口的面包,我的嘴巴都舍不得咽下去。
我还尝过她做的酸汤面,可别小看这碗酸汤面,里面加了辽参和她亲手做的瘦肉丸,营养丰富,吃起来很q。更特别的是她用一种工具将煮熟的鸡蛋切片,提取两片和一条迷你胡萝卜拼成“100”摆在汤面上。我吃着吃着也幻想自己得了100分。不知道是不是“状元餐”的祝福,那天我数学竟然考了100分,可神奇了。
吃着美味又精致的早餐,我感觉我的嘴巴真有口福,心里甜滋滋的,同时也涌上一份感激。
“餐”字风波作文600字
今天,老师布置了一个特别的作业¬——调查祖国语言文字的使用情况。于是,我开始片处处留心起来,电视里、广播里、书本中,甚至家长们的谈话也不放过。因此,还掀起了一阵小小的“餐”字风波呢!
今天,我回到家,爸爸便喊我吃饭。我突发奇想,对爸爸说:“爸爸,我们天天用餐,你写一下餐字呗!”
爸爸想也不想就答应了,接过我递过的纸笔,在上面写了一个大大的“歺”。“爸爸,‘餐’不是这样写的!”我皱着眉头对爸爸说。“简写啦!简写啦!”爸爸边看着手机,边漫不经心地回答我。这下子我可被激怒了,大吼一声:“不是这样写的!”爸爸被我的举动吓了一大跳,一下子从椅子上弹了起来,手机都差点儿掉了。过了好半天,才回过神来,使劲儿摇了摇头:“也可以这样写呀,有谁规定不能这样写了?”我听完这句话,一时语塞,什么词儿好像对付不了这句话,但是,确实不能把“餐”写成“歺”啊……噢!有了!
我箭一般地