馔 组词

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

有人认为：“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”。也有人觉得“醉时一片朦胧，醒来一切成空。”其实，有些时候，徘徊在醉与醒的边缘，在那些似是而非的情景中寻求一点意义，那么醉也似醒。

面对灿烂的星空，人们曾经只有陶醉，在那深邃的夜间，人们沉醉于那远方的异物所放出的光芒照亮的这片原野，空中回荡的飘渺虚无的星云，使人们沉迷于它的色彩，人们开始思索它的起源，于是一个又一个斑斓的神话故事产生了。它被接受，再被推翻，终于在千百年之后，人们发现了宇宙这个庞大的空间，从中探索到了生命的起源，甚至预测了宇宙将来是如何衰亡的。

这是在由醉与醒的过程中，人们逐渐对事物的认识，是在醒的前提下，思维开创的结果，也是在沉醉中孕育的产物。

醒是一种思维的探巡，是在似是而非之间力图发现什么，佛教有语：“花非花，徒非徒。”力在阐述一种哲理，也许这类似于我们常面对自然事物发一些感慨，寻求一种哲思。

当我们笑对窗前花开花落，静观天上云卷云舒之时，似是一种沉醉，沉醉之余，又能使我们深感沉稳的态度和开阔的胸怀是何等重要。当我们听风听雨之时，除了陶醉，更多的是感慨人生易变，寂寞长存。在面对自然万物，我们或悲或喜，或惊或叹，这些都

酒，真是有趣，让男人欲罢不能让女人欲说还休。不管公务还是私下，不喝酒总显得单薄；喝不足，总不够激情。

陆游诗云：“太白十诗九言酒，醉翁无诗不说山。”是啊，能吟出“五花马，千金裘，呼儿换出将美酒”“ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”这样荡气回肠痛快淋漓的句子，无酒能成？至于醉酒敢睡在皇帝娘娘杨贵妃床上，让高力士脱靴子的事迹，只能让世人佩服酒精的魔力。古往今来，醉客多少，醉的女人又有多少？

红楼梦里史湘云醉倒在大观园的石凳上，朵朵牡丹盛开在她身边，那美景让史湘云醉里添媚；杨玉环与明皇百花亭赴筵，久候明皇不至，贵妃羞怒交加，万端愁绪饮就酒排遣，醉出一场贵妃醉酒来；才情绝代李清照，能把酒饮至悲时醉乐时醉的境界，悲见“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识”的孤独凄凉美，乐见“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的悠闲俏皮美。

都说喝酒是看情绪与气氛的，我极信，高兴时千杯不倒，难过时一盏即醉。经历多了，我更

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

初读诗词，但觉优柔之韵缓缓滑过心间，绽放一川繁花质绚丽。而今逐字细细品味，却如捭云翳而观琅嬛的浩瀚，奇幻的想象一丝一缕地覆盖在我的心头，或痴或嗔或酲，亦喜亦悲亦忧。

我看见长须白头在风中独酌，你醉了么？太白。仍记得你的华丽词风，浪漫想象，濡染得月色都那么动情。你志气凌云，仗剑破寒冰，钟鼓馔玉东流水，青崖白首倚松云，目极江山尽，但愿长醉不愿醒，老月孤秋把酒立，却叹病起暮江滨。你的一生，都被倾注进壶觞与宣纸。贵妃指尖淡墨褪去，犹有暗香。力士托得起你翰林靴，但他能托起你马蹄踏过的万里河山么？仰天大笑，笑，抑或是长叹，可惜无人过问。乘风破浪，或否有时？胸中纵有貔貅百万，亦不忍雄心壮志苟换富贵。你豪情万丈，横海鲲，负天鹏。你笑道店家酒池尚浅，不足你一口饮。傲骨凌霜，傲气隐约现出剑影，寒蝉映照下的孤影，才是你真实的存在！

寂静院落里，枯枝憔悴无力，耳畔的低吟，是风声还是你的呜咽？易安。仍记得你的温婉词句，惜你的秋风孤雁，梧桐细雨，浊酒黄花。你闲窗凝眸，惦国事未息，家难又至。泪涤花容瘦，纸漫新愁栏杆旧。你倦起敛帘，只窥得绿肥红瘦。日夜相思，几许青丝又成白发。终未遂花好月圆之愿。憔悴的眸，无须孤单背影，霜瞳望月，不觉弹指又天明。往复的似醉非醉，三分酒意七分泪，浸

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。

我是一个非常没有主见的人，就是一些小事，我也常常犹豫不决。

前几天，我和爸爸妈妈到新华书店去买下学期的书。进了书店的大门，找到下学期要买的书，好多的种类。我们议论起来，爸爸说：“就买原版本的书吧。”妈妈翻了翻说：“要不买这本，你看上面又有组词和意思，还有书本上的原文，我感觉这个好一些。”我很犹豫，想两个一起买了，可又觉得太浪费。怎么办呢？这时天使和恶魔开始斗嘴了，恶魔说：“买爸爸说的那本书吧，多么便宜。”“便宜没好货，再说了，开学了会发新书。”天使反驳。斗了一会儿，天使斗不过恶魔，就败在了他手中，我便买回来原版本的书。那个拿回来用了，发现有一些地方的意思不懂，很后悔，早知道就买那本教材解读了。唉！算了，买都买回来了，叹什么气呢？下次学会选择就好了。哎呀，好几次的事情，妈妈让我选择，我都会遇到选择困难。

主见可真是人必不可少的一部分啊！席慕容曾说过：“人的一生应该为自己而活，不要太在意别人怎么看？”让我们做一个有主见的人吧！想让自己是一个有主见的人，会持之以恒的在自己选择的路上走下去，我也会努力成为一个有主见的人！

21世纪的我们，过着美好的生活，科技发达，科学家发明了许多便利于人类的工具，共享单车、共享书店……但是，你们知道吗？“共享”是什么？

在小学二年级时，语文课上，语文老师让我们给“分”组词。顿时，教室里小手如林，有的组“分糖果”，有的组“一分钱”……老师也抽到我了，我说“分享”！老师微微一笑，问我：“分享是什么？”“嗯……'分享'是……是把享用的两个人分开来！”“请坐，还有谁知道吗？”刹时间，全班鸦雀无声。老师再一次地微微一笑，便让我们继续组词。

现在是“共享时代”，共享单车也成了现在十分流行的车了，既不用担心会堵车，来去也方便，也成为人们都“爱骑”。但是有的人却十分得贪心，竟然会将共享单车用锁锁起来，成为了“私人单车”！这个行为是十分恶劣的，这是共享单车，它是属于所有人的，怎么