马虎图红包收来代表什么数字

“忍住，一定要忍住，你不是一个软弱的人！”我曾不断地在心里重复这句话，眼泪只好当逃兵，回到了它该去的地方。

小的时候，我就知道人鱼的眼泪会化为珍珠。但是，每当眼泪顺着我的脸颊滑落至掌心时，它却变成了一滩水，一滩没有光泽、没有形状的水。我失望透顶，难道人鱼也会撒谎？！我不再相信童话，童话里的一切都是骗人的！眼泪，又不争气的落了下来。

小的时候，我确实很软弱。做事不顺时，眼泪流出来；老师批评时，眼泪还是流出来。慢慢的长大了些，忍不住再次翻开那本童话，依然天真的认为眼泪可以化为珍珠，小时候的那种失落感、欺骗感全然消失。目光再次停留在了“人鱼的眼泪”上。我一遍又一遍的品读着，恍惚之中明白了人鱼的眼泪为什么会化成珍珠。不需要任何材料，只需要你的——坚强。

珍珠，那么闪亮，那么坚硬，必然是经历了许多考验，才会如此让人珍惜。那我的眼泪为何不能化为珍珠呢？因为人鱼的眼泪代表着坚强，她不会轻易的掉眼泪；而我的，却代表着软弱。

我多么想拥有人鱼的那份坚强，便在房间里摆上一颗大大的珍珠——大大的坚强！注视着这颗珍珠，我想教会我坚强的也许不是人鱼，而是珍珠，珍珠让我学会了坚强！

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

抢红包是最近很流行的一种游戏，抢到的不仅是红包，而且红包背后的金钱应该是更有魔力。

转眼就到了假期，同学们结束了繁忙的学习生活，应该去享受快乐的假期。可，太多的家长因为担心孩子的学习成绩跟不上，选择了到外面的补习班去上课。妈妈本来也想把我送到那个补习班去，可我死活不同意，妈妈没办法，就答应让我自己安排过一个合理的假期。

其实，我早有了计划，只是没有跟妈妈说起。我和老师商议，我自己做个计划，像课程表一样的安排每天的生活和学习，预习下学期的课程，不会的可以问老师，老师检查合格的，完成下一个课程。完成一周的任务，老师会发我一个红包，不完成的话，我得老师发一个双倍的红包。我的钱呢，当然是妈妈出了，不过，我不会告诉妈妈真实的原因，我希望通过自己的努力，证明给妈妈看：我不去补习班，在老师的帮助下，也会取得好成绩。

理想很丰满，现实还是很骨感。放假第一天，我觉得好多好多的时间我可以挥霍，于是，痛快的吃，尽兴的玩，不知道时间什么时间长脚了，一转眼就到了晚上，手中拿着遥控器，看着电视里平时没时间看到的动画片，全神贯注，那叫一个过瘾。在妈妈的呼唤声中，我准备洗簌休息了，忽然想起来和老师的约定，学习的事完全被我抛在了脑后，完完完，我准备开始学习的时候，眼睛怎么也不睁不开

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

过年了，我在收过爷爷和奶奶的红包后，忽然想到：我也应该给他们包个红包！

我对自己说：“我一定要给他们一个惊喜！”为了不让他们注意，我趁爷爷和奶奶在院子里时，从房间里左顾右盼地溜到客厅的茶几前，拉开了最中间的抽屉，拿了两个写着“大吉大利”的红包，用了跑五十米时的速度奔回了自己的房间。

为了保密，我关上门，从自己的零花钱中挑了两张崭新的百元大钞，并将它们分别塞入了两个红包中。

正要封住红包时，我想：还应该在红包里装上祝福语！于是我又从客厅偷偷拿来了白纸与剪刀，剪出了两张大小相同的纸片。可怎么给爷爷写呢？我拿起圆珠笔，沉思了一会儿：对了，我爷爷体质很好，我希望也相信他能寿比南山！

于是，我在一张纸片上写下了“祝爷爷寿比南山，新年快乐！”这句话。

我奶奶身体不大好，我就在另一张纸片上写下了“祝奶奶身体健康，新年快乐！”

我小心翼翼地把纸塞进红包，生怕把它折皱了。

我为了给爷爷奶奶一个惊喜，在他们还在院子里时，小跑进他们的房间，把两个红包分别放在了他们的枕头下面。可万一他们没找到怎么办呢？我忽然想到。我灵光一闪：对了，爷爷每天晚上都要看电视，我把两个红包和遥控器都放到他的

在数字王国里，数字小兵们给国王一个意想不到的小惊喜，是什么惊喜呢？一会儿你们就知道了。

国王的生日到了，国王来到了数字小兵们请他的地方，只见数字1踮着脚尖儿跳了一支舞后说：“我是数字小兵中的老大，我像一支细细的铅笔，你们可别小看我哦！我可以给爱学习的小朋友带来快乐呢！”。数字2上场了，她穿着一身毛绒绒的鸭子服装，一扭一扭地说：“我是一只可爱的小鸭子，我游泳可厉害啦！大家都说我是游泳健将呢！”。数字3上了台，他指了指耳朵说：“我是一只耳朵，如果你们没有了我，就会什么也听不见。”说完数字3向我们做了个小鬼脸，逗的国王哈哈大笑。这时数字4上场了，他在台上飘来飘去，然后停下来说：“我是五星红旗，红领巾是我的一角，你们要爱护我哦！”数字5觉得数字4说的太慢了，就把数字4推到一旁，得意地说：“我是秤钩哩！蔬菜瓜果们都喜欢我呢！”数字6吹着口哨上了台，数字6清理一下嗓子说：“你们可不要小看我，我不仅能吹出动听的音乐，更能被当做一种紧急信号为大家争取到更多的时间”。这时数字7扛着锄头走了上来，有点不好意思的说：&ldq

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

这节作文课，老师在黑板上写了两个大字“数字”，我们的眼中充满了疑惑，我的心中打了个大大的问号：这节课跟数字有什么关系？

老师笑眯眯地说：“数字我们并不陌生。今天我们来做一个跟数字有关的游戏。”看到我们一张张疑惑的面孔，老师说出了规则：“一名同学从一开始报，报到3的倍数的同学要站起来，并拍手说出这个数字。”“输了的要蹲墙角哟！”老师最后不忘加上一句。

游戏开始了，我先报，1到4的时候。那位同学因为太紧张，而跟着前面的同学一样站了起来。教室里瞬间炸开了锅，大家哄堂大笑，那位同学也不好意思，默默地站到了墙角，过了好几次，许多同学都频繁出错，旁边的人逐渐多了起来。可是我们连30都没到呢。我心中很着急，这时老师又加大难度。凡是七的倍数或者数字中带七的数字的人。都不要说话，下一个人往后说，我不禁倒吸了一口凉气，这规则也太难了吧。一个不留神就会出错呀。

数字游戏2。0版又开始了，我先开始，到14的时候终于有人说错了。我们都幸灾乐祸，游戏重新开始了，我们终于挺过了20，可是到27时开始出错了，一位同学在27过后，他后面的一个同学却报了28。先反应过来的人说：&ldquo

今天，我的心可谓是跳速到了极点。这还不是那个装作业的小红包干的。

每天我都会习惯性地狂奔进校门。今天也不例外，我正准备狂奔的时候（因为迟到了），我伸手一抓，一看，小红包去哪儿了？那里可装着昨天作业的呀！妈妈也问：“你红包去哪儿了？”去哪儿了？难不成被风刮跑了？不可能，小包虽小但也没那么轻。被偷了？更不可能，人家不偷别的偷我红包干吗？想来想去，只想出一条……

“你包没带是吧？这次我姑且帮你拿，下次我绝不会再送了！”妈妈带着怒气地说完就走了。

唉，可恶！这作业没带，惩罚百分之百是公约上“带好上课用品”。哎，我可不想在学期末尾把“我的公约哭脸”三次变为四次，哎——！我闷闷不乐地，慢吞吞地来到了教室。啊！不幸中的万幸：赵老师竟然没来！太棒了！我也无心早读，立刻以百米冲刺的速度跑向传达室。

一看，哎——妈妈竟然还没来！我开始乱想，99%的可能赵老师已经到班级，到时老师一问谁作业没交，一查就会查到我，肯定会在我的公约画上一个……哎，别想了吧，越想越受不了。

我努力让心

我家有个“大马虎”，他既不抽烟，也不喝酒。是我心中的好爸爸，妈妈心中的好丈夫，奶奶心中的好儿子。但这个恰似十全十美的“家庭典范”却有一个坏毛病——很马虎，所以我称他为“马虎爸爸”。

记得有一次，爸爸去公司上班，可是正当他还差一步就跨出门槛时。他的右手一拍脑门自言自语地说：“瞧我这记性，我的文件还没带呢！”话音刚落，爸爸就风风火火地跑到房间，开始东翻西找。看！他一打开柜子，一本本放得很好很整齐的书展现在爸爸面前，他开始乱找，他从东边找到西边，一本本崭新的图书被他一个接一个的扔掉，就像一个个掉进沟里一样。十分钟前原本放满书的柜子现在变得空荡荡了。再看床上，一本本书堆成了小山。一看柜子里没有文件，老爸就以迅雷不及掩耳之势冲到客厅的另一个柜子面前，只见他拿着钥匙不断的去开柜子。可是，还是打不开。我看见爸爸头上那晶莹的汗珠一颗，一颗，一颗的落到地上。最后还是我帮助了爸爸打开了柜子。可是，还是没有找到！突然，我想到了一个最不可能放文件的地方——冰箱。我一打开，惊讶地说：“啊！真的在里面！”爸