马蹄的拼音

“咦？这是什么东西？”一个棕色的，椭圆的古怪东西出现在我的眼前，当我正仔细打量着这个奇怪的玩意时，爸爸的声音忽然响了起来：“哦，这个啊，这个是荸荠。”啥？什么东西？看着我一脸疑惑，爸爸忍不住笑着说：“它的别名是马蹄。”我愣了一下，马蹄？马蹄不是马脚上的硬邦邦的东西吗？怎么可能是这个奇葩的玩意？

“那，那它为什么叫马蹄呢？”我困惑地问爸爸，“哎呀，你看它的外表是不是不是很像马蹄？”啊！果然如此，我使劲挤了挤马蹄那硬邦邦的外壳，像马的蹄子一样呢！

“嘿，”妈妈忽然插话道，“那只是指外壳事实上，它并不是你所想的那样。”我听见妈妈说的话，啊？马蹄的心不应该也是棕黑色的吗？连忙转过头去听一听，妈妈一看我转移了注意力，挑了挑眉毛，双眼眯成了细细的缝，用大拇指和食指从塑料袋中夹起一枚，将它托在手心，小心翼翼地剥开皮，雪白的，犹如莲藕一般的心呈现在我眼前，“哇！”我惊叹不已，没想到这层皮里还有这般惊喜，“哇！”爸爸也喊出了声，只不过我是惊讶，而他是因

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

那盆马蹄莲开花了。

团团绿叶间赫然是一抹淡白，细致的纹理浅浅而刻，密布在花瓣上。整个花朵只有一片花瓣，大而卷曲，轻柔地包起金黄的花瓣，就像妈妈温暖的怀抱一般。俯下身，食指轻触，指腹间传来的事冰凉细腻的触感，直沁人心脾，有如如雪残月淡淡融解……

我从未想过这盆马蹄莲也可以开花。记得一年前，和妈妈逛花卉市场是无意中看到了这一车马蹄莲别的花都骄傲地迎着阳光，尽力展示自己的美丽，唯有它蜷着身子，瑟缩在一个灰暗的角落里，过于瘦弱的茎还在空中颤栗，心中陡然生出一丝怜惜，把它抱回了家。

它果然很瘦弱，来到我们家后，一年多的时间只让它的叶子绿了些，我也没打算将它与阳台上那娇艳欲滴的花儿们比，只是固执地想着要把它养大。给它用最好的土壤，施最好的肥，一星期浇一次水。怕光线阻碍它的生长，于是专门把它放到暗室里，隔绝了阳光。谁知，如今……

妈妈说：“花儿开的时候需要阳光。”我小心翼翼地把它搬到阳台上。夏日的阳光暖暖地洒在它的身上，为嫩白无瑕的花瓣镀上一层金色，它似乎舒服地伸展了一下身子。我凝视着它，略显病态的白此时却泛起金色的涟漪，像一股暖流缓缓流进我的心里。阳光下，它美得不可方物。

然而，就是这

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天，学校为我们六年级学生组织了一次穿越京西古道。早上我心情激动，早早便出了家门，真是履行了我的一贯作风。

下了巴士，每一位同学都准备好迎接挑战了，排着长龙般的队我们出发了！初入大山，同学们在这美景之下舒适的寒暄着，伴随着鸟儿的天籁之音，我们很是享受！许久之后，大山安静下来了，只有并不整齐的脚步声，队散成一片，时不时听见一些亢奋的同学窃窃私语。寒风呼啸，如同尖锐的冰锥磕碰在薄薄的纸张上。随后我在猝不及防之时被使了冷跘子，一个踉跄差点跌倒！我回头一看，是一个沦陷下去的凹槽。正好老师让我们休息一下，我便飞跃去端详着一个个不深的“老鼠洞”。刚蹲下，又一个脚滑我向后溜去，坐在地上后，正要抱怨一番时，望见了一个标牌上讲述着“马蹄窝”，恍然大悟的我再次盯向那几个“洞”，“马蹄可以踩出这等印记吗？”如果是真的，肯定有千千万万匹马从上面踏去，才能把这坚硬的固态石头印出深深的皱纹。想到这里之后，我就一直拿“马蹄窝”精神激励我，“滴水石穿，再坚硬的石头，再艰难的困难，经过不断的磨练，终将让我们自信的跨过去。”

有了&ldqu

早就听说在我们洛阳偃师市附近坐落了一个马蹄泉，景色十分迷人。百闻不如一见，大年初五，我们全家出动，踏上了去马蹄泉的旅途。

进入马蹄泉的大门，迎接我们的是一排排、一串串五颜六色的小风车构成的风车长廊，让人看得眼花缭乱，风轻轻一吹，他们便像被关在牢笼里的小鸟一样，渴望自由，想要飞出长廊。

顺着长廊，再往前走，是一个美丽的湖，这湖的样子与马蹄一模一样。相传，关于马蹄泉有这样一个美丽的传说：唐朝贞观年间，玄奘从印度回到祖国，唐太宗召见，谈话中得知玄奘的故乡就在洛阳东不远处的侯氏镇，便恩准玄奘返乡省亲。回到家乡，玄奘在乡亲们的带领下来到了儿时常来玩耍的造纸河，而刚好这年大旱，导致河水断流，禾苗枯萎，玄奘深表无奈。天色渐晚，就在玄奘一行人准备离开的时候，只见坐骑腾空而起，而马蹄踩踏之处则泉水喷涌，很快便溢满河谷，而庄稼因为得到灌溉了也获得了丰收。当然造纸河也因此没有再出现过断流现象，附近人们也因此过上了丰衣足食的生活，“马蹄泉”也因此得名。湖中央坐落了一个马蹄型的小岛，岛上柳叶飘飘，不时还有几只白天鹅和水鸭子在那里嬉戏、啼叫，这样的湖倒映着这样的岛，这样的岛倒映着这样的湖，远远望去，那画面真是令人陶醉。

走进马蹄泉的深处是一个百鸟园，里

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平