驴子的拼读

在我看的许多书中，令我记忆深刻的是《驴子的回忆》这本书。看到这儿，你可能会想：驴子的回忆？驴子还会有回忆？那么蠢的家伙怎么会有回忆？你这么想可能是因为经常听大家说蠢得像驴、无知得像驴、犟得像驴、傻得像驴等话。不过，你看完这本书就会知道驴子是多么有思想、多么有品质。

一开始，我们聪明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是没有名字的。它的第一位主人对它一点也不好，常常拿又粗又长的棍子打它，还让它驮很多东西。更过分的是，卡迪雄干完活还不给它吃草！之后，卡迪雄忍无可忍，狠狠地给了主人两脚，去林间流浪。接着，它又换了几位主人。成了镇上有名的驴子。最后它被一户好人家收留了。可它却开始骄傲，人们开始疏远它。不过，到了最后它认识到自己的错误并且又改正了。所以，卡迪雄过上了幸福的生活。

这本书告诉我：要想别人待你好，必须先善待他人。你认为最愚蠢的家伙，不一定像它的外表那样愚蠢。一头驴也有像人一样有感情，它有一颗爱主人的心。驴子虽然可怜，但那颗心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友还是敌人，都取决于主人的态度！

驴子悲剧溯源

驴子驮盐跌入水中，发现背上轻了许多。于是它驮海绵过河，也想故伎重演偷点懒，不料海绵吸水后骤然变重，驴子葬身大河。

读罢寓言故事，来为驴子之死追根溯源吧。我不知是该说那驴子愚昧还是聪明，说它愚昧吧，它又心有机巧，企图省时省力；说它聪明吧，它又因此，断送小命，贻笑大方。说到底，它就是一只聪明反被聪明误的蠢驴。

驴有此举，不必大惊小怪，但作为万物之灵长的人，还是得从中汲取教训，引以为戒。事实上，很多人也爱耍小聪明，最终耍出祸事，乃至无法收场。

“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。”《红楼梦》第五回中，曹雪芹便为王熙凤写下了这句唱词。王熙凤嫁入贾府，贾母年事已高，王夫人又不爱管这些琐事，因而偌大一个荣国府便由王熙凤一手掌控。她自己也是争强好胜的主，后来协理宁国府，也将上下治理得井井有条。凤姐两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，以其精明毒辣，吃遍荣宁二府。凤姐因此也尝了不少甜头，在贾府入不敷出的情况下还放高利贷，后来更只手瞒过几条人命。当贾元春大梦归去之后，贾府因多年的非法行径被抄家，王熙凤也因此下狱。“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”，这个一开始便扬言不信什么地狱报应的女人，最终为自己的“

这是一个炽热灼人的夏日中午，窗外一点风都没有，小狗趴在门前的大树下，张大嘴巴，伸着舌头，不停地喘着粗气。

主人让他的毛驴送两袋盐给山上的朋友们。这么热的天还要出门干活，毛驴心里有十万个不愿意，可是吃人家的嘴短，不干活的话，主人晚上可是不给饭吃的。它不情愿地驮着两袋沉甸甸的盐，慢吞吞地上路了。刚走了一会儿，它就头昏眼花的，好像中暑了似的，它在心里想：如果能下河洗一洗就好了。

想什么来什么，转过一个路口，眼前就出现了一条小河。毛驴走在桥上，两条脚都吓得发抖了，一直小心翼翼地向前走去。突然，“扑通”一声，它一个不小心摔倒在桥上，然后滚到了河里去。这时，它心里想：也好，可以在这里好好休息一会了。过了一会儿，毛驴站了起来，觉得身上的盐一点儿也不重了。它在心里想：难道是老天爷看我太累了，心疼我，帮助我分担了一点重量吗？

过了几天，主人让毛驴再次去山上送东西，不过这次送的是棉花。驴子还是心里不情愿，它驮着棉花在山路上慢腾腾地走着，虽然这次比上次轻了许多，可它还是嫌累。有了上次的经验后，它飞快地往河边跑，然后喜笑颜开地跳进水中，大喊道：这次看看老天爷会不会帮助我驮棉花。过了一会，棉花越来越重，慢慢地向水深处沉去，毛驴拼命地大喊：快来救救我啊

我的点读机一直陪伴我五年了。它有一身灰色的上衣，身子成长方形，有一对耳机和一支笔。它可以读英语和语文等科目，只要把它的内存卡取出插在电脑上下载软件就OK了。

我的点读机有许多功能：有拼读、测试、整读、复读、跟读。如果你想快速记单词，那就点拼读吧，它会把单词一个字母一个字母得读出来，嫌太快了？就再点一下跟读，它会读一遍然后就会听见一个“滴”的声音，这就是在提醒你跟着读并录下音，让你和标准读音相比。想听整页课文，没关系，那就请你点一下整读，保证让你可以听的滚瓜烂熟。

哎呀，这个中文意思是什么呢？呵呵，我的点读机来帮忙，这个英语的中文意思不懂，点一下句子，再点一下中文意思呼的就冒出来了。来说说测试吧，点读机一共要给你出三道题给你，并让你答出来。比如：这句语在哪里；这句话是谁说的；说出中文并让你找英文。如果答错了，就会给你三次机会答题；如果答对了，就会鼓励你进行下一道题，如果三道题都答对了，它就会响起奇特的音乐。

我的点读机还有一个功能就是教你唱英文歌。每点英语书上的英文歌曲时，流畅的英文歌就会一点一点地流入你的耳际。如果你听不懂这首英语歌曲是什么意思，别急，那就再点一下英语歌词，点读机就会一个单词一个单词的讲给你听；如果你想唱歌，

在我家，有一个书柜，那里摆满了许多许多不同种类的书，有漫画书、故事书、童话书、历史书、小说，自然科学等等。

在我很小很小的时候，是妈妈天天给我讲故事，后来我慢慢长大了，我学会了指读，拼读，到现在开始可以默读。我喜欢我的书屋，我更爱读书！最近，《我们的母亲叫中国》这本书深深吸引了我，从书中我知道了我们祖国有广阔的疆土，有56个民族，有最优秀的军事文化，有强大的经济文化等，祖国有着无限光明的未来！

中华民族古时称华夏（“华”与“夏”都是美好、强盛的意思），合称“华夏”。因此，历史上常常以“华夏”来称呼我们的祖国母亲，而用“中华民族”称谓我们各个兄弟民族。如今，“中华”“中国”的称谓替代了“华夏”，成为响遍全世界的名字。

我们有众多江河、湖泊，有多姿多彩的海岸，有广阔的海洋，有丰富的矿藏，有数不清的珍禽异兽，有多种多样珍奇的植物，有最古老而又最具生命力的文字等等。我为我们现在的中国骄傲，为自己是一名华夏儿女感到自豪！当鲜艳的五星红旗冉冉升起，当嘹亮的国歌响彻四方，我

今年暑假，妈妈给我报了英语自然拼读班。英语拼读班座落在少年宫西边的一座高楼上。

当我第一天来到学校时，哇噻！好有氛围啊！学校教室虽只有11个，但布置得井井有条，到处是明窗净几，每个指示牌上都有英文标注，一开始就让人置身于一个英文世界中。

上课了，给我们上课的老师是一个大姐姐，年龄二十岁出头。“这么年轻的老师，能教好我们吗？”我心想。她长着一张标准的瓜子脸，白白净净的，长长的睫毛下一双明亮的大眼睛，戴着一幅方框的黑边眼镜，看上去很干练，应该讲得不错吧。为此，我让自己继续听下去。真是人不可貌相，这个年轻的老师讲课娓娓动听，语言流畅，英语发音特别标准，声音带有磁性。听着她给我们讲课，我很快就入迷了。我仿佛离开了中国大地，坐在英国的一间教室中，和当地人在一起上课学习呢。直到下课了，我才回过神来，我还是在中国。

老师布置家庭作业的方式也特别新颖，除了写字母、单词外，还要在微信上交语音作业和字母操录相。崭新的作业形式一下就吸引了我。当我每天兴致勃勃地把语音作业和录相，通过微信发给老师，又马上得到老师耐心地指导和肯定时，我心中感到无比的快乐和满满的成就感。

不知不觉，就到了补习班最后一节课了。老师给我们进行了全面的复习，并进行了考试。我考了

青枝在秋风中坚守住落叶的原则，才能舞出唯美的痕迹；雪花在冬日里坚守飘舞的原则，才能浮现美不胜收的晶莹；溪流在静谧中坚守住奔流的原则，才能拥住大海的怀抱。在芸芸众生中，万物都要遵循坚守自己的原则，才能活得很精彩，做得更真实。正如想学唱歌的驴子一样，如果它能坚守住自己的原则，不是为了追寻别人的优点而餐饮露水，也不会造成饥饿而死。

坚守是一种力量。一种错综复杂又清晰明丽的力量。

在这里，我看到了岳飞背后“精忠报国”四个大字的不朽光芒；我看到了伯牙恨叹知音不在而毅然摔琴的坚定；我看到了陶渊明“不为五斗米折腰”的清廉……

在坚守的零零总总中，我看到了一种不可言喻的力量。

坚守是一种智慧。一种显而易见、深不可测的智慧。

在这里，我知道了小动物在紧要关头舍弃生命而为下一代生存的原则。而这种原则上升到人类身上，便又成了另一种境界。正如孟子“舍生而取义”，便是因为他坚守了仁义的原则才使得“鱼与熊掌不可兼得”流芳千古。正如毛泽东撤出延安的空城妙计，便正是因为他坚守了要为别人着想的原则，才挽救了无数无辜的生命。

难道说那些仁人志士不懂吃喝玩乐、不懂享受吗

听说过这么一个寓言：有一头驴听蝉的歌声很动听，很是羡慕，就想向蝉学习唱歌，但是要学习唱歌就要每天喝露水。驴说：“没问题，我可以！”可是没过几天，驴就饿死了。

驴子不知道自己的条件不适合唱歌，虽然愿意为之努力，但最终失败。可见，每个人都有自己的特点，找准自己的位置，才有可能取得成功。

一

司马迁找准了自己的位置，生命得以完美。

是简单的一死了之，还是屈辱的接受宫刑而活着，司马迁找准了自己的位置。那是一个真正的史学家的位置，也是一个史家的责任——忍受着宫刑的屈辱，继续完成《史记》。他奋笔疾书，幽愁发愤，著成信史照尘寰。“史家之绝唱，无韵之离骚”，司马迁的名字和《史记》一起在历史的星河中熠熠闪光。

做个真正的史家，司马迁找准了自己的位置，不悲观，不放弃，让自己的生命绽放光芒！

二

陶潜找准了自己的位置，心灵得以自由。

“一去三十年”的官场生活，他体会到的是世俗的黑暗；“采菊东篱下”的田园风情，他怡然自得，找回了内心的快乐。陶渊明在世俗污浊的樊笼里苦苦挣扎了三十年，最终找准了自己的位置。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。不是做一个尘网中羁留的达官贵人，而要做

那一天，在妈妈的拉扯下，我极不情愿的被拖到了美术兴趣班的门口。进了教室，一个男人立刻迎了上来招呼我们坐下。妈妈见了这个男人，立刻让我喊他“老师”。

我细细打量着眼前的老师，又瘦又矮的身材，那比破布还土的衣服，一张又瘦又长的脸。那闪闪发光的头顶，一个典型的“驴子”！我绷着脸坐在那儿，心中十分不满。

尽管如此，这只“驴子”确实成为了我的老师。

这以后，每次上课我都和他对着干，他讲课时我则故意的装作被东西砸到的样子，“啊”地大叫起来。有时又十分安静地听着，当他讲得正投入时，我又突然“哇”地大叫了一声跳到了他面前，看到他受到惊吓的样子，我总是十分的满足。

不知不觉中一个学期将要接近尾声了，最后一节课是写生课，“驴子”要带我们到不远处的一个小公园写生。我早听说过那个公园了，在湖边有很多虫子，因为附近是工业区，这个公园平时又很少人去，所以总会有一些人随意间扔玻璃碎片到那去，我听到又到那里去写生的时候，我对“驴子”的厌恶又深了一层。

当来到教室的时候，只看见同学们在那里叽叽喳喳，“驴子&r

自信，这个词对于人家来说并不陌生，就是相信自己，人人都要有自信，只有自信才能勇敢地面对挫折，我们不该丢失自信。

印度有一个故事：一个老翁和一个孩子用一头毛驴驮着货物出去卖。货卖完了，孩子骑着驴子回来，老翁跟在后面，路人看见了，责备孩子，说他不懂事，孩子下来了，老人骑上去，旁人又说老人太狠心，不疼爱孩子，老翁将孩子抱上鞍，两个人都下了驴，走回去，不久又有人说他们有驴骑。

这两个人都只看别人说地去做，从来都没有相信过自己，毫无自信，结果到最后无所适从，我们在生活中也是一样，盲目的相信别人而丢失自信就会和他们一样。

在美国发生这样一件事：某个铁路公司的一位职员正在打扫停在车站的一辆冷冻车时，突然被人关在里面，他知道如果人被关在冷冻车里，叫天天不应，叫地地不灵，肯定活不了，于是他没有呼叫，放弃了一切努力，静静地躺在那里等死。一天后，人们打开车门，发现他已经死在车里了。

其实，如果他不放弃救生，完全可以从车中出去，但是，他失去了自救的信心，放弃了这个努力，结果，他白白送断了自己的性命，我们也是一样，如果对自己放弃了信心，就中能等死了。

2011年感动中国的刘伟，小时候10岁玩耍时不幸被高压电击断双臂，他从此就绝望了，一直在哭泣，等睡着了醒来接着哭，后来经过父母等