骋聘读音

桃林古县，弘农新府。毗秦岭迎八方之来客，倚黄河纳四海之宾朋。古之日曾名杨震之故里，今之时又扬道家之名城。寒尽春来，寺河佳期。骋游寺河，尽赏盛景，不以为赋，何抒此怀？

寺河者，城东之山也；苹花者，寺河之景也。山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。南集秦岭山川之精气，北收黄河浪涛之灵。春日寺河群山，花香盈百里之远近；当今灵宝新城，正气承千载之春秋。

悠悠中华，绵沿万古，花香寺河，今日启程。群山花开，芬芳沁游人之心脾；满树芳绽，幽香萦旅客之鼻畔。春日赏景，非此无它；望遍群芳，此乐何极？

山回路转，忽已临山。试放眼皆素白之苹花，尝低嗅已扑鼻之馨香。花分五瓣，粉素皆存。或微绽已露红，或含苞而待放，或极盛已翘首，或稍垂似含羞。清风徐来，香凝而不发；回首凝目，花雅而不艳。

登东皋可以舒啸，临清流可以赋诗；观山景可以陶情，嗅芳香可以宁心。寺河之景，春日骋游，极视听之娱；夏日休憩，享清泉之幽；秋日登高，望层林尽染；冬日独步，眺雪覆群山。

嗟乎！荜路蓝缕，方存今日之发展；焚膏继晷，当扬百代之遗风。轩辕铸鼎，保民于困病之境；女娲补天，救民于水火之中。杨震却金，树千载廉风之遗范；老聃布道，立百世道德之垂风。昔人已逝，今人自勉。借苹花腾小镇之经济，立寺河助新城之发展。签新约提

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

远方的朋友们：

你们好！

我家住在广州市番禺区，是毓秀小学五年级的学生，我的名字叫李骋。骋字的意思是骑马飞驰，爸爸妈妈希望我能够无拘无束，潇洒自在。

我在报纸上看到了关于你们的报道，深受感动。虽然你们条件坚苦，教室简陋、透风，但是你们依旧认真学习，我佩服你们，也为你们骄傲。

为了表示我向你们学习的决心，我真诚地希望通过“手拉手”活动和你们结为友好的朋友。为了活动能够更好地开展，我有几个建议。

我们可以通过书信加强联系，交流各自的学习经验与学习成果，我们能够相互间取长补短，共同进步。

我们还可以开展夏令营。我生活的城市是广州，广州是广东的省会城市，是一个国际大都市；它还是国家历史文化名城；在我们这里有许许多多的图书馆，是学习知识的好地方。欢迎你们来广州做客，你们过来后我会和我的同学带着你们畅游广州。我们也可以到你们生活的地方去，在图片中我看到你们那里山青水秀，自然风光十分迷人。我也很想去你们那里看看日出日落，听听鸟叫虫鸣，了解一下我们吃的粮食瓜果是怎样长出来的，同时也要体会一下你们所遇到的种种困难，培养我们的能力和精神。

这是我关于“手拉手”活动的两个建议，我想这样的活动可以加强我们之间的联系，加深彼此的了解。

五年级的一个晚上，我到余骋龙家去写作业，那一次我见到了她的妹妹。虽然只见过一面，但是印象却十分深刻。

那一天一到她家，她就出来开门我，看上去十分热情。她个子娇小，皮肤略有点黑，看上去只有五岁的样子。我朝她笑笑，她也对我笑了笑。余骋龙走过来向我介绍说：“这是我的妹妹，她上幼儿园小小班”。后来，我们就一起进房写作业，这个小妹妹也想和我们一起，余骋龙怕她捣乱，影响我们做作业，就赶她出去。她歪着头，大眼睛眨呀眨呀，一直在请求让她留在这个房间里，并一直在保证不会影响我们做作业，后来我们终于心软答应了她。

我们俩一直坐在书桌前做我们的迆，说来也奇怪，她妹妹真能一直坐在一个小板凳上静静地不说话。我再转动仔细望过去，只见她正在安静的阅读一本绘本。她的神情十分专注，我很奇怪她真能看懂吗？余骋龙在旁边对我说：“别看我妹妹年纪小，可是她会认很多字了，看这些绘本完全没问题。”

我心里不禁暗自佩服这个小姑娘，在她那么小的时候我什么都不知道，只知道玩。我真应该向她好好学习了。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我的班级里有许多牛同学，都很奇怪，也很奇葩。现在就让我来给你细细地做“导游”吧。

我介绍的这位牛同学是余昊骋，我们叫他“闲事大仙”，因为他太会管闲事了。他就像媒体记者，每天哪里有“新闻”，他就跑去那里“采访”，就是因为他这么爱管闲事，你看，这不惹祸上身了。

有一天，班上的“打架大王”徐子渊和吴程浩吵起来了，这时“闲事大仙”来了，他试着帮助他们缓解一下气氛，从中使他们不吵架。结果“闲事大仙”的小阴谋没有成功，反到搞得两败俱伤，自己也跟他们吵起来，吵得不可交开，毫无缓解的地步。最后，在大家的帮助下才收场了，还好没有惊动“胡皇帝”（班主任），要不然他们可是要挨骂的。

余昊骋还是个“大力士”呢！有一次，老师叫我们演童话剧，周瑞恺要经过我们这组的排练地方，“闲事大仙”说：“不能从这里过！请绕道而行。”他说的话就像“此树是我栽，此路是我开”的语气。结果周瑞恺气得火冒三丈，暴跳如