骤然的意思(好的故事)

太阳慢慢地落下了，鸟儿也回家了。可作业在身边，是悲伤的夜。

作业堆下，我埋头做着卷子，做着做着，看到了一个好故事。

这个故事很美好，有许多美好的人和事，错综起来像一片美丽的星河：

我背着沉重的书包，徒步走在去学校的路上，耳边，响着一首熟悉的歌。

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？

唉，我知道下面的歌词是——我去上学校，天天不迟到。

可这么美好的天气和景色，不应该是去迪斯尼或春秋游的吗？怎么天天千篇一律去学校还不迟到，唱得还这么欢快，好像不是我们心里想唱的啊。

歌声越来越飘渺，脚步越来越沉重，终于来到了学校。

咦，今天是啥日子？

只见同学们个个穿着五颜六色缤纷鲜艳的衣服，有的头上戴个米老鼠，有的头两边长着一对长耳朵（彼得兔），还有的圆圆脸上画着两个大黑眼圈（功夫熊猫）……

我最好的朋友看见我，她飞奔过来，兴奋地拉着我的手，转着圈，大声说：以后都没作业了！以后都没作业了啦！以后都没作业啦啦啦！

还有，平日里一脸严肃的老师们怎么都不一样了：个个和蔼可亲，笑容可掬，和同学们在一起载歌载舞。那长胡子的不是邓布利多校长吗？那束着高高的发髻的不就是麦格副校长吗？

那长着翅膀身材纤细的不是灵鹤老师吗？哟，平

岁月的暖，温过时间的河，抚过久闭的心扉，我在时光斑驳的深处，聆听到了花开的声音。

打从小学三四年级起，我就对擦黑板时飘落下来的粉尘厌恶至极，他不仅危害健康，更甚者我对它过敏。每每在老师擦黑板时，我都捂着鼻子，将头低低地压下，生怕吸入一点。我悄悄告诉老师，她并没有斥责，更没有苦口婆心地让我接受事实，而是拍了拍我的肩说：

“微尘里也有芬芳。”

看似蜻蜓点水般的话语，却意外地在我心中激荡起一层层涟漪。当时的我固执的认为微尘分明就闻不见芬芳，我疑惑难解，直至那日，我才明白这是对的。

极其平常的一个上午，丹桂初绽，芳香十里。云翳遍布的窗棂间，有几只啁啾的鸟儿踩过，留下浅浅的印记。极不和谐的讲解声与这般惬意毫不相称，驱散了浓浓的桂花香，遗留下的只有内心的烦躁。阳光偷偷钻进教室，穿透了微尘，只瞧见缓缓飘落的粉尘。

“唰唰”，老师三下五除二擦净了板书，倏地，几粒粉尘顺势落进她半张半闭的嘴里。刹那间，她面红耳赤，剧烈的咳嗽起来，用劲拍打着胸前，嘴里还不停的发出声音：

“这道…题…咳咳…听…咳咳咳…懂了…吗…咳咳咳&h

若把我家比喻成一个大花园的话，那么我的父母便是花园里的土壤，而我则是一株幼苗。我这株幼苗，天天吸收了日月的天地精华和土壤的对我的熏陶，让我茁壮成长。而日月，土壤对我的熏陶往往用的是——家教。

没有好的家教，哪有好的家风。

从小父母便告诫我：做人要以诚为本，要助人为乐，不准顶撞长辈，要做到尊老爱幼。当然，我小时候对这其中的概念浑然不知，只知道，按照父母的方法去做，就能做个惹人喜爱的小孩。

日复一日，年复一年。我也渐渐的长大，也慢慢的领悟这其中的重要性，自然，也渐渐成为了我的习惯。

每天早上准备出门上学时，妈妈总会叮嘱上一句：“宝贝！到了学校以后要认真听课，尽量帮助同学，处理好同学间的关系。你记住了吗？”而我也会更上一句：“哦！我都记住了！我知道了！”到了学校以后，我尽量帮助周围的同学，上课不开小差，为的就是营造一个更好的我，拥有更多，更好的朋友。

不只是我妈，有时我爸吧也会很正经的对我说：“你别以为我不知道你心里有什么心事。你呀，简直就是从我的模子里刻出来的，尤其是你的倔脾气。你现在只用记住，不管遇到什么事，都不能先记着哭或报复，而是要先想想这是为什么。回来以后再和我们讲

9月23号 周五 晴

今天和往常一样，没什么特别的一天，却又是生命中每一个特别的日子中的每一天。

总觉得人生很短暂又很美好，活着的每一天都是赚的。之所以想发感慨，因为早晨跑操回来时候大冰的一个演讲视频，很受触动。刚开始关注到他，是因为他的新书上市，《乖，摸摸头》，卖得很火，身边的很多朋友也都在谈论他，碍于面子，不想让人觉得自己很土鳖，成天装文化人却连大冰都不知道。我当然知道他了，不过，也只知道这些而已。哦对了，之前听他们提到想起了小时候看过的山东卫视《阳光快车道》好像就是他主持的。

视频里，他提到了自己的职业，主持人、作家、流浪歌手、酒吧掌柜等等等等，这么多，是啊，这么多，可是他觉得这些还不够，在他看来，人生本来就是拿来体验和经历的，所谓“阅”就是走很多的路，看很多的书，有自己的思考和体会，所谓的“历”正是在走得很多的路，看的很多的书中发生的故事和经验。

于是我开始对这个人有了不一样的看法，也开始理解了身边为什么那么多人会喜欢他。不单是这个视频，他身上所散发的那种魅力，是整天宅在宿舍打游戏的男生所不能企及的，那是阅历累积到一定程度之后对生活的一种淡然，也是经历过山水之后的一份宁静处世的态度。不浮于世，不

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

我有一个好舅舅，一个疼我爱我的人。

我舅舅今年25岁，是一名老师，我很尊敬他，爱戴他。他也是我的榜样，我有这样的舅舅，这是我的光荣与骄傲，我要为我的舅舅感到无比的自豪。

记得有一次，我数学考了50分，心想回到家里肯定要挨爸妈的揍了，心里很是害怕，我舅舅又是老师，我提心吊胆，心想也给我舅舅丢脸了。我该怎么办呢。夕阳中的霞光没有以往的夺目，却变得模糊起来了。我无精打采，踏进家门，和我想象的一样，老爸就问我今天数学测验考试得了多少分。我拿出那张苍白的试卷，仿佛多了几道伤痕累累的痕迹。老爸顿时劈头盖脸就来了，“笨蛋，养你这么大了，竟然给我考这么分，给我面壁思过去，”我的视线顿时模糊了，痛不欲生。

就在这时候，我的舅舅来我家了，见这种情形，安抚问我咋了，我实情的告诉他了，舅舅听完之后，便和我爸爸讲起道理了，说：“一个读五年级的小孩子，即使做错了事情情，也不该这样对一个小孩，你知道你这样做，会给他以后的人生造成多坏的影响吗？你伤了一个小孩子的心，这样做，不仅不能提高他的学习成绩，而且会越来越糟糕的，你应该尊重你儿子，和他好好谈谈，问出原因，鼓励他，让他感受爱。你也要和他做朋友，关心他，让他健康快乐的成长，问题总有解决的办法的

你觉得我还忧伤么？

好象不忧伤了。

是的，好象只是好象。

不应该因为你有机会看到我写的文字，而改变我真实的想法。那不是我的风格，也不是你喜欢的一个我。对也好，错也罢，看到一个真实又立体的我或许更重要。

我承认在那个瞬间我很生气，生气到剩下的几个小时内我不愿意看你一眼，甚至瞬间会有“恨”的感觉，恨你的多情与暧昧。你很细腻，当场就捕捉到我脸上晴雨之间的变化。你在努力寻找机会与我眼神碰撞，可我故作轻松托腮聆听他人的说笑，话都不接你的一句。我不是一个好演员，第二日就有Ｎ个人电话问候我的异样。

妈妈说我从小就很霸道，玩具从不会与小朋友分享，整天活在自娱自乐之中。工作了，因为五一长假同事值班在我电脑上下载游戏，让我大发雷霆。我打着电脑内有重要数据的幌子，竟然被领导恩准可以设私人密码的一人，这在我们单位上百台电脑中还是史无前例。直到现在，我取消了密码，也没人敢在我电脑前动动鼠标。或许他们仅仅是不愿意招惹一个又凶又霸道的丫头，无所谓，只要监守住我认为不许别人侵犯的空间就好，顾及那么多异样的眼光我会迷失行走的方向。

自私、武断、霸道……不用你总结我都可以给自己归纳在这件事情上我的不足。虽然假装逞强错都在我，可至今我心里一

孩子们的健康成长，就犹如一棵树生长的过程。家长需要精心教育与帮助孩子健康成长。孩子们的缺点和不足，不是来源于他自己，而是来源于家长。对于这些缺点和不足，家长不能对孩子进行粗暴的打骂，而是先纠正家长本身的错误，从而再引导孩子往正确的方向走。面对那些误入歧途的孩子，大多数是由于外界因素和家庭因素造成的，不良的家庭坏境会给孩子造成了负面的影响。这时候，家风、家训和家教的好与坏就是最有利的证明。

首先，家风就是一个家庭的风气。它是精神一层表面的教育，也是一种潜移默化的理念。家风是一种正面的、积极向上的行为准则。它在于内化心灵，而外化行为。所以，孩子的家风教育不只停留在表层的行为教育上，更重要的是对孩子精神上的教育。因此，家训对于孩子的精神教育就起到至关重要的作用。

家训是中国自古流传的一种家庭传统，至今在我们的生活中仍然有强烈的影响。对于家风来说，家训更为具体、易懂。它就是对孩子的一种要求和警示，能够更确切地指出孩子的不对。将家规熟记于心，每当孩子做事时，都会以家规为准，符合则为之，不符合则拒之。无形中，起到了警告、监督的作用。其实，家训也可以理解为在家风的基础上加以补充，达到内外要求，共同形成的目的。

我认为，家风和家训的主要体现还是在家教。家教是由父母

一对浓浓的眼眉毛，一双“凶恶”的眼睛和一个扁扁的大鼻子一起放在一张表情严肃但很好捏的脸蛋上。嘻嘻，想起来还真是好玩。

他，就是我的父亲，一位好为我师的好父亲。

我的好父亲很喜欢为我解题，每次我问他题目时，他总会笑眯眯的迎接我，他先是认真的把题目看了一遍，然后会指出问题解题的方法，还会不厌其烦，一次不止一次地帮我纠正错误，直到我真正领悟到其中的诀窍为止。

我的父亲总不会放过一个教育我，锻炼我的机会。比如上台演讲，他会鼓励我大胆而去尝试，锻炼自己的胆量。比如遇到一些让人受启发的事，他就会耐心地和我讲起其中的道理。

记得那一次，我和父亲去公园玩，那儿有个舞台，除了表演节目外的时间都给游客自由体验。我父亲为了让我体验成功与失败的滋味，答应如果我可以踩着高跷走上5步就赏我5元。没想到看上去简单容易的高跷踩起来那么难，有一次我还摔了个狗吭泥，我差点想放弃了。但从头到尾，父亲一直微笑地看着我练习，在一旁鼓励和指导我，不断地说：“你一定能成功的，你要揣摩其中的诀窍，这样你才能成功，你仔细想想你哪里出错了吧，然后相信自己一定能行。”我怎么听起来那么像个老师在跟我说话呢。看到我面露难色，趴在地上起不来时，他在离我几步远的地

齐宣王爱好射箭，经常在空闲时间外出打猎，他身边总带着同一张弓，那弓看起来比钢铁还重，但实际却非常轻，弓上布满花纹，看似很漂亮，宣王十分的喜爱它，经常拿布来擦拭它，因此，这张弓也显得十分的光滑。

宣王认为这是一把强弓，唯有力气大的人才可拉开这张弓。可大臣们都知道，其实这弓只用三百多斤的力气就能够拉开了。但宣王经常向近臣们夸耀他能够拉开这张强弓，怕别人不相信，他还常常拉弓表演给他们看。

只见宣王稳扎马步，搭好箭后，拇指拉弦，食指轻抬箭尾，一只手握住弓，另一只手快速向后拉，动作一气呵成，“嗖”的一声，一支箭就笔直的射了出去，赞叹声也随之而起。宣王十分得意，却又假装谦虚，让大臣们也来试一试。那班大臣为了讨好宣王，哪个敢把弓拉开？他们个个装模作样地接过弓来，如获珍宝似的先在手中端详一番，夸赞几句“好弓啊，好弓”，才开始拉弓。但每个人的动作都重出一辙，弓才拉开一半手臂就开始抖了起来，满头大汗，摇头说道：“拉不动了，拉不动啊”，接着，他们又都故作惊讶地说：“哎呀，刚才看大王拉弓的样子很是轻松，素有弯弓射雕之风，但现在看来要拉开这弓的气力不少于一千多斤啊，不是大王又有谁能用这么强