髓读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

少年在青春中都有一个纯真生动的意境，是罗曼蒂克的纯髓，可以说在青春的舞台上，少年们个个都是艺术家的胚、诗人的料、侠客的种……但，青春将近，纯真的本钱渐渐消失，生活的魔鬼蹂躏着我们的内心---人情世故、勾心斗角、人心险恶……将我们折磨的不堪重负。渐渐地，少年们青春时内心的轻盈、清澈消失了踪迹，唯剩戾燥干涸。这时，我们叹息：我们终是活成了自己讨厌的样子！

若想在青春告罄仍保持内心的澄澈、透明，唯有与诗书相伴。清澈的内心唯有在诗词的浸润下才不会被阡陌红尘的污秽污染，所谓，“腹有诗书气自华”。

夜，一片寂静，唯有雨滴拍打屋檐发出清脆的“滴答”声，演奏着动听的乐章。床头的灯散发着橘黄的光芒，我，翻开古老的诗卷，在诗词湖畔解开古树的细缆，荡舟离岸，越千年风雨，寻觅诗词那情意萧瑟的朦胧背影……

残月下，他双手轻抚琴弦，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应。他那双漆黑的眸子中充满了悲伤，他的眼中似乎出现了一个美丽的少女，她为他而舞，舞姿动人，却转瞬即逝，独留三尺白绫。想到

姥姥家有一棵矮小的石榴树——伸展着枝丫的秃枝，它始终静静地伫立在院子的最角落。姥姥曾意味深长地呢喃：它很小，但它还在成长。

姥姥的家在古城烟雨的江南。

江南，其实最深刻的是江南的冬。不到南方的冬天，你不会领略到刺骨入髓的潮气。也正是这阴凉婉转的冰沁才让江南如此销魂迷人。

每每下雪时，那一条条深巷，青瓦白砖，都会布上厚厚一层松软纯净的雪。姥姥也一直不变，总在寒风大雪里等着放学回家的我。干瘦的身子在颤抖着，但看见我总是满脸温柔而慈祥地笑，犹如一朵秋菊固守在清秋寒锁的风中，傲霜怒放。

我躲在姥姥并不宽厚却很温暖的怀里，看见姥姥脸上镌刻着的岁月的纹理与斑白的两鬓。我就像被人灌了一听可乐，有大量的气体充斥鼻腔，有种想落泪的冲动。

是啊，姥姥在成长，但也在成长中慢慢苍老。

刚迈进院，便看见依旧安静的石榴树。还是以前那棵弱不禁风的树么？眼前的石榴树已冒出庭院黛青色的围墙，繁盛的枝叶间满是淡黄色的花蕊。在我惊讶与困惑之际，姥姥抚摸着树干轻叹道：“是啊，它在成长，你也在成长！”姥姥看着我，目光清澈。

当时，只觉得姥姥说的每句话，都像是一幅画。

叮叮当当格格铮铮的评弹不知道从哪里传来，那唱着的是一男一女。男的腔调有些悲凉，起伏大，

“苍松石上生”，山峰上的土壤性质不好，大多松便生长在石上。石头的一条缝是松树生根的唯一慰藉。“《列仙传》言邛疏著石髓。”这句话能证明一点：石头也可以当“绿色工厂”，必竟土壤可是石头的石裔。那松树长得如此正直、结实，真是难以置信。

松树的姿态很奇特，它可以坚持生长在那危险的峭壁边，从树根开始就接受了在石缝里的生活，即使长大后的枝条也有一两根不是悬空的，而是触着石头。它那枝条朝向天空，一开始天空便是它们的最终目标，这造型像是旋转了九十度的“T”。然而，它不会面壁，成长的那颗心是向阳的，永远也是阳光的，它的一生就是将自己比喻浴光的凤凰一样要吸收着空气、雨露和阳光。

松树的枝条都拥有着团结协作的精神，他的树干极结实，即使是十二三级的台风也吹不弯它。他那五根枝条达成了共识，便互相交叉在一起，重叠在一起，如同一团不一样的绿交融着。他们团结的力量就像是“桃园五结义”，他们一起努力向上攀，让自己能见着更广阔的世界。五根枝条拥抱在一起，“有福同享有难同当”，不管风吹雨打满天飘雪，他们都像千斤重的剑一般，紧紧立在那，就连山洪

“泉泉泉，乱迸珍珠个个圆。玉斧斫开顽石髓，金钩搭出老龙涎。”秋高气爽，我怀着雀跃的心情来到虎跑公园，参加青鸟老师的游学课。

一进入虎跑公园，高高的水杉，清澈的小水潭映入眼帘。我跑过去，把手伸进水里，感觉手一下被冻得没知觉了。这时杜小洁喊道：“哇，好凉，姐姐快来，比我们外面洗脸的水冷多了，不信你摸摸看！”我们沿着长长的虎跑径，又蹦又跳，一会儿扒青苔，一会儿玩水，一会儿像发现新大陆似的尖叫。

路上我们看到了两只大大的石虎，不禁一边唱起《两只老虎》，一边去找它们的耳朵和尾巴。它们威风又可爱，后面那只高的像是在咆哮，前面这只前脚刨着地，看着脚边的一泓石泉欣喜地笑了。它们身上的花纹很特别，虽然是石头刻的，却像青铜器。青鸟老师告诉我们这两只石虎是杭州的女婿韩美林爷爷雕刻的。

不一会儿，我们就来到虎跑接水处。大伯大妈爷爷奶奶们笑呵呵地拿着大矿泉水瓶来接水，纷纷称赞这水好喝。青鸟老师说，这是杭州的圣水呀！据说，康熙、乾隆皇帝南巡杭州时，都指定取用虎跑水。虎跑泉因晶莹甘洌醇厚，被誉为天下第三泉，与龙井茶并称为双绝，所以虎跑寺入口处就有一座双绝亭。

穿过含晖亭，我们来到了此行最重要的目的地，虎跑史话馆和李叔同纪念馆。唐代性