高中人教必修一数学

如果你是我们学校的老师或者同学，你一定以为我写错了，吴老师向来不是教语文的吗？难道她改教数学了吗？别着急，听我慢慢和你说。

今天我们的数学周老师不在，知道代课的是吴老师，同学们以为今天要上一上午的语文课，纷纷开始抱怨起来。语文课刚下课，吴老师就在黑板上写了好几道数学题，难道是数学课上的作业？铃声响起，吴老师不慌不忙地说：“今天由我来给你们上一节数学课。”同学们一个个惊奇地“啊”出了声，可是却不由自主地坐直了身体，想听听语文老师上的数学课。

“今天继续来学习简便运算。黑板上的几道题目，先请几个同学上来做一下。”老师的话还没讲完，同学们都积极举手了，看来吴老师的魅力很足。上去的几个同学都做完了，吴老师一题一题地讲解下来，教室里特别安静，我身边最爱做小动作的小李也目不转睛地盯着黑板。慢慢的，我们碰到了难题，这也是这节课的重点，昨天我在家里预习时可是想了很久，正准备今天听老师仔细讲解呢。“吴老师能讲清楚吗？她毕竟是语文老师啊！”我在心里替吴老师捏了一把汗。只见吴老师不紧不慢地从口袋里拿出一张“自备小抄”，一边指着黑板，一边看着小抄，嘿！

四天读完四章22万字的《我怎样教语文》，这是于永正老师教育文集中的一本。读得热血沸腾。于老师用最简洁、最易懂、最平实的语言，讲述了自己一个个有关语文教育的故事。这本书字字珠玑。每一篇文章，每一个故事，每一句话都值得我们去思考、去践行。我一边读，一边想，原来大师是这样炼就的。我敢断言，如果我们能像于老师这样教语文，像于老师这样对待学生，像于老师这样坚持不懈，把一生献给教育事业，人人都能成功。

于老师的教学 “五重”——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，是其一生语文教学的最好总结。但凡看过他的实录、听过他的课的老师，都有这样的感受。于老师的课有情有趣，在课堂上学生没有紧张感，更没有恐惧感。整个学习过程轻松愉悦，习惯逐渐形成。

重要的是于老师是行家，真懂语文，扎扎实实地教语文。

的确，教语文，无非是识字写字、阅读、表达；或者是听说读写。但，说来容易，真做起来却不易。于老师说“教语文，其实很简单”，就是“读”和“写”。把这两样做好了，学生的语文就学好了。

于老师身体力行，扎扎实实地认字写字。字要会认会写，特别重视写好汉字，规范书写。写

“以教人者教己”是晓庄学校的根本方法之一。

文中陶行知以大量的事例阐述这一道理。由此，陶公得出一条重要的学理：“这学理就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。‘为教而学’必须设身处地，努力使人明白；既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”

事实的确如此。作为老师，要教育学生，要传授知识，要教授方法……哪一样不要先学呢？正所谓“学高为师”。文中有一事例：“我们平时看报，多半是随随便便的。假使我们要教小学生回家报告国家大事，那末，我们看报的时候，便不得不会精聚神了。我们这样看报，比起寻常的效率不知道要大得几多倍哩。这便是借着小孩子讲国家大事来教自己明了国家大事。这便是以教人者教己。”

“以教人者教己”的核心就是教师要教别人，就必须先教会自己，自己先明白其中的道理，谙熟于胸。如果一知半解，或知之不深，教人从何谈何。这也是人们经常讲的，给学生一碗水，教师需要一桶水，甚至是一条河。

因此，先学是关键。“为教而学”

现实生活本就是我们的一门必修课，课中的丰富知识也是需要被消化的。生活的不断适应也是身份的不断变化，生活就是一门必修课。

生活是一门必修课。在课中，我们不断地扮演不同的角色。然而在每一次的不同角色的扮演中，又是我们学习创造的过程。我向往自由，不喜欢被阴沉的环境所压抑。我喜欢多姿多彩的生活，亦如我喜欢尝试不同的角色，体会其中的乐趣，这或许就是我的存在。

单调、枯燥、无味的生活都离我远点，我喜欢生活在多元的城。我的身份就好像我的不同人格一样。

第一种人格，具有极强的责任心，适应生活的发展，过着极具约束的生活；第二种人格，暴力的拥有者，讨厌被约束的生活，向往自由，喜欢酷酷的生活，喜欢用自己的行事标准；第三种人格，自由的向往者，拥有一颗快乐的心，喜欢喝酒，喜欢给自己创造快乐，喜欢自由快乐的生活；第四种人格，孤独的演奏者，认为生活太辛苦，活着太累，不愿苟且偷生，但却又极具聪明。

这些所谓人格，正是因为我们为了适应社会而分裂出来的。我们在这些不同的人格中不断的学习他们的长处，体会他们的生活，感受他们生活的乐趣。

生活是一门必修课。生活很残酷，生活的不同导致我们的身份不同，就像我们的人格一样。我们喜欢尝试，我们并不喜欢过枯燥无味，单一不变的生活，我们享受多元生活的多重

那天，天气格外晴朗。吃过午饭后，我像往常一样背着书包去上学。我在道路上穿行着，微风拂过，顿感丝丝凉意。抬头望向天空，往日叽叽喳喳的鸟雀不见了，只见大朵的乌云慢悠悠地飘来，仿佛要向我诉说一个悲惨的故事。

我使出浑身劲儿向学校冲去，没跑几步，便被一颗豆大的水珠砸中。可恶！那乌云竟追上我了。我只好在屋檐下继续前行，同时不停环顾四周，希望找到一个熟识的人。没有，一个都没有！正当我失落时，忽然感觉身后隐约有一个人影向我靠近。我定睛一看，是爸爸！

他快速朝我跑来，气喘吁吁地把伞塞到我手里。头发上沾满水珠，衣服上满是水渍，裤脚湿透，脸上不知是汗水还是雨水。“快去学校吧，别迟到了！”

“您自己怎么没带伞？”

“心里一直惦记着你，怕你被雨淋着，把自己给忘记咯……”爸爸说完又一头钻进雨中。

那一刻，从我脸上流淌的，不知是泪水，还是雨水。

天愈加寒冷，秋寒愈发浓郁。

下午，耳边忽的传来淅淅沥沥的雨声，天色阴沉，大开着的窗户透进凉风，那雨，便从雾蒙蒙的天空中洒落下来。

细雨如丝，零零碎碎，却不停歇，随风飘忽。以前，我并不喜欢雨，雨声中总是夹杂着一些情绪和淡淡的忧伤。现在却不同，秋雨是一种感觉，平凡又不平凡，他继承了夏天的雷雨，重演着如春天般的历史。又一次刷新了大地，洗净了万物。

体育馆到教学楼不到十米，待返回教室时，雨下的却比先前大了不少，密密的，斜斜的，打在地面，飘在空中。脚下的小路上到处是水坑，步子走重了，水花便溅湿了裤腿，透心凉。我撑着一把向同学借来的雨伞，慢慢走着。秋雨潇洒，掩盖了嘈杂声，这种“美景”似乎不会引人多加留意。上课铃声急促的响起，在同学的催促下，我也只得收伞，结束这短暂的、美的“赏雨时刻”。

秋雨之下，我们都是雨中人。

弟弟已经两岁半了，可还不会说话，只会叫“爸爸”和“妈妈”，这可急坏了妈妈。于是教他说话的重任就落到了我这个“老师”身上了。

我决定先从简单的“姐姐”开始教他。

“曹隆旺！你不能每天都不学习，我决定教你……”我话说了一大半，谁知他看都没看我一眼，自己一个人玩得正起劲呢。

“曹隆旺！”我叫得更大声了，他这才转过来，当他知道我让他学说话时竟转了过去有继续玩。我想弟弟可能对这个不感兴趣，于是便拿出他最爱吃的山楂片来。果然，他向我这走来。我立马把山楂片打开，而且还做出一副垂涎欲滴的模样，说：“瞧！瞧！多香啊！吃起来味道一定不错。”说着还把山楂片送到他的鼻子边，让他闻了闻。早已嘴馋的他伸出小手，此时我却将手缩了回来，说道：“想吃的话就叫‘姐姐’吧。”我猜他一定会喊姐姐的，可谁知他不仅没喊，还使出了他最厉害的“哭功”。

我忍痛做了一个决定：不叫“姐姐”就不给他吃。

一分钟过去了&

【篇一：第一步高中作文】

病了许多日，此刻脑际却忽然空明起来，我晓得按照古人的说法，便是所谓的大限将至了，抬起头，猛然看见广平那张嘤嘤啜泣的脸，猛地惊觉，自己一生本不必过的如此颠倒，思绪不由飘回到1918年，那个跨出第一步的时刻。

彼时的日子过的悠闲。每日里抄抄古碑，仿佛自己也成了魏晋中人，外面照例是兵荒马乱的，似乎一点也不比现在安宁，只是我堂堂文人不理世事，管他世道风刀霜剑，拉上帘子，书斋内自是温暖如春。

不是没有想过以笔为刀震醒世人，只怪世风太坏，百姓太愚，政府太恶，何必跨出那螳臂当车的第一步，将自己置身于万劫不复的境地，于是我收起战斗的笔，一如当年在日本、在仙台，失望地收起济世的悬壶。

直到那一日，那个名叫钱玄同的友人，到书斋里打破我的宁静，他竟然约我写文章，我觉得无奈又可笑，便开导他：假使一个铁屋子，密不透风，屋外大火，第一个醒来的人，除了感到那窒息的痛苦，却绝无出去的可能。

我自以为一番宏论可以令他洗心革面，不曾想他冥顽不灵，竟然要说服我：假使大家都睡着，除了大家都闷死，再无其他可能，若可以唤醒大家，大家还有掏出铁屋子的可能。

似乎也谈不上什么惊世之论，但我的确被震慑住了，为什么不肯踏出这赴汤蹈火的第一步，因为不敢，所以就庸俗自私，中国就是因为

蝴蝶只有经过了脱蛹的疼痛，才能飞向天空，雄鹰只有在折断翅膀之后，才能成为天空的主宰，钢铁只有在经历过高温的历练之后，才能成为有用之才，人又何尝不是如此呢？

小孩儿想让蝴蝶顺利破蛹，用剪刀剪开了蛹壳，可是这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘪，再也飞不起来了。因为它没有经历过痛苦挣扎，没有体会过破蛹的疼痛，没有经历过历练，所以它只能等死。

人所经历的一生就像蝴蝶破蛹的过程，不可能是顺利的，不可能是容易的，更不可能是舒坦的，在一生中，必定要经历无数次的失败，无数次的磨练，无数次的打击，才能拥有“强劲的翅膀”在“天空中自由飞翔”。

人的每个阶段都会经历不同的挫折，作为学生的我们，给我们带来痛苦的必定是学习中的问题，考试的失败，而给我们带来的胜利的是高考之后的金榜题名。

从小学到现在，我们已经经历了无数次的考试，我们伤心过，沮丧过，高兴过。考试能让我们走上顶峰，也让我们坠入低谷。当我们坠入低谷的时候，就是我们经历痛苦的过程，就像蝴蝶破蛹一样。如果我们奋发图强，不气馁，靠我们自己，一步一步往上爬，总能爬上顶峰。如果每次都需要别人帮助我们，做我们的拐杖，那么即使我们爬上了顶峰，也没有战胜困难的能力，很快就又会跌入低谷，再也爬不

暮春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，悠长的古道，深邃的铁路，发光的油柏路，一路走来，无声细雨滋润着华夏万物。傍晚时分，伴着点点灯光，雨就这样飘着……我静坐在窗前，冲了一杯山茶，一股沁人心脾的芳香融于水气中，在眼前形成了一团雾，我望着远方的灯，出了神……

青山之下，秀水之边，隐士对坐，品茶谈机。

茶自古就受文人墨客的宠爱。官场上的人勾心斗角，但多以茶会友，想从那一缕茶香中寻一方静土，细细斟酌，放下压在心中的名与利，与茶水一起从容，淡泊。诗人的品茶就与众不同了，从一抿细茶中感受人生：有欢乐，有疾苦，有前程似锦，有落魄沉沦。一杯茶，一个人；一壶茶，一人生。百姓喝茶没有雅士那般太多讲究，且茶也不及他们的珍贵。但对于一个身心疲惫的劳作人，能喝上一杯热茶，已是一天中最大的欣慰。

世事革，尽在茶中苦；人生短，尽在茶中涩。

“嘀——”一声急促的汽笛声将我拉回现实中，一个灯火通明，高楼四起的摩登时代，已全无千年前那般萧瑟凄凉的秋景，落叶飞舞的不仅仅是一个时季，更是一个王朝。而现在的我们，正迎来春天，走向光明与希望。

不知不觉，时间就溜走了，带走了那些忧伤飘渺的真实