高中环境描写摘抄

篇一：环境描写片段

外面淅淅沥沥地下着闷雨，有几滴落在了窗台，一阵寒意随着涌进来，鸽子咕咕地抱怨着，嗑过的瓜子撒的整个桌子都是，后面是一张架床，凌乱地放着一大叠棉被，黑色的大理石窗台像镜子一样，可这也无法映出我内心的无聊。空气静寂着，没有一丝生机，表面上坐在沙发上无所事事的我，其实内心一直为已经和病毒打响战鼓的白衣天使们祈祷，一定要胜利啊！——罗圆融

篇二：环境描写片段

江的水真清啊，清得可以看见江里的沙石；江的水真静啊，静得像一面明镜；江的水真绿啊，绿得如一块碧玉。江上的荷花姿态各异，有的还是花骨朵儿，饱满得快要裂开；有的只开了两三片花瓣；有的则全开了，露出了嫩黄的花蕊，散发出一阵阵迷人的幽香。真是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”啊！江边的垂柳，犹如一个亭亭玉立的少女梳理着自己嫩绿的长发。江面上时常会有一两只轻帆，在水中捞鱼。游走于青山绿水之间，无不让人感慨万千！——周凯阳

篇三：环境描写片段

昏暗的书房里，木制的书桌上放着台灯，散发着微弱的灯光，桌上摆满了书，笔杂乱无章地夹在书里，作业堆积如山，使人感到烦躁。——苏绰怡

篇四：环境描写片段

望着沉睡的钢琴，

每次摘抄都要找片段，找到一个好片段就开抄。如此简单的步骤，在任何一个同学身上都不会出现问题，而我就不一样了。

每当我翻开书找片段时，就会遇到一个同样的问题。那就是，找到好片段了，但是往下一看，这一点儿我又喜欢了，再往下看，那个片段又吸引了我。看着看着，看完了一面，回头看看要摘抄的段落，有心想动笔写，又觉得看完再写也不迟呀。就这样，多看了一页，两页，四页……时间就这样不知不觉的过去了。

啊！居然又看了五个故事，赶紧抄吧。刚抄完一行，妈妈突然进来了。“张雨琪，抄几篇了？”“我……”“给我看看，什么，你居然才写了一行，一个小时啦，你才写了一行，你是怎么抄的呀，是不是有多看了，我早就给你说了……”

哎！又惨了！一看书，就挨训。书迷有时候也挺难当的。

8月29日 星期日 晴

今天阳光明媚，太阳公公露出了笑脸。

我在微风中散步，在闹市和街道上步行。我走进一家植物店，买了一颗小种子，那小小颗放在里面宛如一颗小芝麻，它就是一个小生命，我紧紧地捏在手里。

到家了，我把它种在泥土里，开始我的养种子之旅啦！

8月31日 星期二 晴

这个晴朗的清晨，我在朝霞中给种子浇水。

突然，我发现种子变了个样，它从土里钻出来了，一个小花苞宛如一颗豆子，在根部出现了几根小毛，摸一下太舒服了，犹如猫毛一般柔软。

我跑到妈妈跟前问了种子的变化，她说：“嗯，植物大多数都是这样。”

9月3日 星期五 雨转晴

又是一个凉飕飕的清晨，我趴在阳台上晒太阳。

我看见种子的花苞长开了，犹如一把雨伞遮挡着雨水，摸起来湿漉漉的，这时候雨停了，一颗水滴在阳光下晶莹剔透。

我希望它快点长大，为我的阳台添一丝光彩。

今天，是3月5日学雷锋日。我报名参加了青年时报牛通社组织的无痕中国环保公益活动。

虽然天公不作美飘的蒙蒙细雨，却不能动摇小朋友们参加活动的积极性。一大早，小朋友们，就在家长的陪伴下，聚在了吴山天风下。我没想到的是，还有幼儿园小朋友也来参加活动。

集合的时间，大家汇集在一起，在雨中聆听，无痕老师跟我们讲这次活动的主旨。原来无痕（英文名是LeaceNoTrace，简称LNT），始于美国的一种环境教育方式，提醒人们在大自然中活动时减少对环境的影响，关注并身体力行地保护当地自然生态环境。

当人们外出游玩时，常常会把垃圾留在原处。大有雁过留痕之势。殊不知这样做，久而久之就会严重影响自然环境。因此，我们要无痕出行，为保护地球出一份力。

所谓无痕出行，就是多行走，多骑行，少用一次性餐具，饭店吃饭时要实行光盘行动，不乱扔垃圾。所以接下来我们的主要任务就是捡垃圾。

我们每个人都领到了一份捡垃圾的工具。因为是雨天，广场上的人不多，垃圾自然也不是很多，于是大家便争先恐后地捡起垃圾，我也不例外。我主要找我主要找烟蒂头和塑料袋。因为据说你阴蒂头要2-10年才能腐烂，而塑料袋则需要更长的时间，甚至因为不会腐烂而无污染环境。雨中的小朋友们都在认真仔细的寻找着垃圾，生怕有放过的。

不知

黄昏，最后一缕阳光洒在这家“温暖”花店中，铁蛋不情愿地坐在店中，嘀咕着说：“要不是老妈出门进货，要不是过几天就清明节，要不是爸爸陪奶奶回老家看望生病的爷爷，我铁蛋堂堂男子汉会在这做着女孩子的事！”当阳光溜走，第一缕月光洒进来时，铁蛋清楚，表哥要来了。

他穿好衣服，跑到门口迎接表哥，与他一块吃着老妈临走时留下的饭菜。铁蛋一边狼吞虎咽地吃着喷香的饭菜，一边向表哥吐槽老妈的一百零一个“不是”。一想到老妈临走时还叮嘱着照顾好表哥，铁蛋说得就更来劲了：表哥可是有名的乐于助人，一副好心肠，谁都对他好，用得着说吗？正当他要讲述老妈第五十二个“不是”时，一位拄着拐杖的老爷爷鞠偻着腰，颤颤巍巍地走进了花店。

铁蛋与表哥好生疑惑：都到饭点了，理应吃饭，而怎会有位年过八旬的爷爷来店买花，他的子女呢？老人咳嗽几声，问道：“小伙子呀，你们这有木棉花卖吗？”“有的有的，爷爷您要多少？”“你看我这些钱，够买多少？”“爷爷，这花是给谁的呀？”老人沉默一阵，缓缓开口道：“给我老伴

忘了那是一个怎样的九月，初秋时节，我们带着憧憬开始了新的高中生活，那时候看到的每一张脸都觉得那么亲切，每个人脸上都洋溢着青涩的笑容。

新鲜且陌生的一切让我们好奇，前几个月还在为初三离别而伤感的我们，这时就已经是高中生了，新同学新老师是不是都很好相处呢？食堂的饭菜是不是都很香呢？带着各种好奇开始了新的一段征程。我们的校园生活还真的是丰富。是一个有汗水有泪水交汇的教室，是一个夏日绵绵你想要打盹的午后同桌给你买来冰棍给你提神的武器，走廊男女生相互追打的嬉笑，是厕所坏学生抽烟的浓浓烟雾，是老师办公室传来斥骂的声音，是上课老师提问一个个低头害怕的样子，是食堂排队拥挤的场景，是宿舍阿姨查房之后的吵闹声，喜欢高中的一切场景，这就是青春的多姿多彩吧。

有人说高中是黑暗的，是无硝烟的战场，但我认为高中不应该只有一种颜色，高中应该是五彩斑斓的。我们的形形色色汇聚成高中美丽的风景线，军训时整齐的步伐，广播体操的活力四射，红旗随风飘扬的壮丽，小路两旁的栀子花，学校小卖部他请她吃零食的兴奋声，还有下雨天一起淋雨的洒脱，还有教室里刷题的同学，高中生活真的很纯真烂漫。每场考试都是惊心胆战，怕老师严厉的目光，怕同学们嘲笑的眼神，但也有人无所畏惧，天天一副无所谓的样子。高一时那种

【篇一：责任作文高中】

责任是不容推卸的使命，责任是难能可贵的机遇，责任是不可缺少的调和剂。所以，我们应当勇于承担属于自己的责任。

责任是不容推卸的使命。现今社会，我们身上有着多重角色。在家中，我们是孩子，担负着孝敬长辈的责任；在学校，我们是学生，担负着努力学习的责任；在社会，我们是公民，担负着安分守己的责任……这些都是我们无法避免的使命。只有承担着我们应尽的责任，世界才会有一个融洽的环境。或许你会觉得推卸一点责任没什么，但是，倘若每个人都这样做，那社会将是什么样？老师不再教书育人；学生不再努力学习；工人不再辛勤劳作；农民不再插秧种田……其后果是不堪想象的。因此，我们对待责任不应如同儿戏一般。

责任是难能可贵的机遇。在这个人才济济的社会，最不缺的就是人才，最难能可贵的便是机遇。如守株待兔般空等机遇是愚蠢的，毕竟机遇是留给那些有准备的人。倘若你有着一份责任心，纵使你资历平平，经验不足，但就冲着你这一份责任心，我相信只要你能站稳脚跟就一定会有所成就，哪怕小的岗位也依旧可以做得精彩！那些“最美教师”“最美清洁工”们正因为他们有着超出常人的责任心，所以造

荧荧火光、离离乱惑。在绵延不绝的黄粱梦里，莹莹闪烁的，是火星的倩影，这里沟壑蜿蜒，伴着时间的箫声梭巡，流动水的发现，让我的心绪如蝴蝶一般，闪入银河交汇处。火星的我，依然是一位平庸的高中生。

晨曦，如期而至了，揉着惺忪的睡眼，我潜意识的穿上了火星校服，这具备储备太阳能功能的火星校服，足矣抵御火星的彻骨严寒。精致之余，附上了暖色的图案，一股暖流，萦绕全身，让人不由感慨控温系统的优良。母亲不再早起忙碌了，躺在舒适的被窝中，回味着甜美的梦乡。而我，津津有味地尝着家居大厨机器人的营养早餐。嗯，该出门了，不远处的高耸建筑，正是火星高中的所在地。向着那片学习的净土，徐徐前行。

痴望着浅蓝的朝阳，学校大门映入眼帘，人工智能的人脸识别系统大门，火星高中生陆陆续续地进入了学校，崭新的一天开始了。

教室的银幕上，错落有致的写着重要的知识要点。以自动生成表格的形式展现在我们面前，和蔼可亲的老师不厌其烦的讲解着重难点，随着老师思路的进行，银幕的脑电波接收系统，自动生成了解题步骤。题库搜寻系统迅速生成了列题供我们类比，举一反三。我们也将不会的题目做出了批注，学习小助手机器人也为我们记录下了这些易错难题，并生成了相关的视频讲解。

课余闲暇时光，我们便与高智慧的火星同学进行体育竞技

我怀着对高中各的憧憬踏进了我在梦中梦见无数次的高中大门。我曾无数次的幻想着高中生活；曾无数次的憧憬着高中校园；也曾无数次的厌倦了我的初中生活。认为初中生活就像一个地狱。不但累，而且还枯燥，乏味。

然而，当我离开母校的那一刻，我在初中的所有事就像播放电影一样，反复的出现在我的脑海里，我的泪水再也保留不住，涌了出来。同时，我也明白了，那片曾让我一度认为是地狱的天堂，我再也回不去了，那是我最美好，最自由的地方。

我踏入高中的校园，看着周围陌生的环境，操场上人来人往，却再也找不到那一张张熟悉的面孔。但我却信心满满，因为我对高中的生活充满着好奇。初中已成为我的过去时，现在我要做的是更加努力，无论以后迎接我的是坎坷还是困难，我都会微笑面对。

高中，你好！在未来的三年里，这里会布满我的足迹’我会珍惜在这里的时光，初中的美好已被我错过，高中的时光我会好好把握，不会再让他逃跑；高中，你好！在未来的三年里，我相信我自己会很努力，因为我有我自己的目标；高中，你好！在未来的三年里，我会尽我最大的努力，来走好它，不留下遗憾！

高中，因为我们正处在像花一样的年纪，所以我们没有理由不去奋斗，不去拼搏，不去追求自己的梦想；因为我们正青春，所以我们要向前冲！

高中，你好！我

汉字是中华民族文化的基石，是中华历史的载体，是前人智慧的结晶。

它，方方正正而又呆板，抑扬顿挫而又不失含蓄，谦虚地傲立于世界之林。五千年历史无情的摧残它却依然旧焰发生机；它，不正是代表了中华民族的民族精神——堂堂正正，团结一致，与时俱进吗？

古往今来，不少名人事蹟记载著汉字的作品，流传到今天。

正如东晋大书法家——王羲之，他的字势雄强而多变化，达到了超逸绝伦的高峰，后人评曰：“飘若浮云，矫若惊龙，”也被后人誉为“书圣”。除此之外，还有颜真卿的书法等他们的书法勾勒出汉字的惊魂，它见证了华夏语言文字的艺术美。

可是如今的时代书信早已被冷落，它们留下在我们心中的只是父辈们发黄的写著或黑或蓝钢笔字的纸张的身影。不得不承认，电子传媒有著书信无法比拟的优点，面对著电脑萤幕或者是智慧手机时，我们产生了太多的衝动。可是，每当下笔时，却因想不起汉字的写法而感到心惊。

有些人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没什麽关系，只要自己或别人能看懂，怎麽写都行。有些字明明会写，但下笔却成别字；有时贪图方便而写一些不规范的简化字、错别字；又或者为了赶潮流写一些所谓的火星文等等，这些现象