鱼鹰水滴轮爆炸图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

“你给我进去！”蚂子爷爷一脚飞踹开木门。他低垂着脑袋，暴怒的青筋沿着白发凸起，发红的腮帮子鼓足了气儿，就像是一个膨胀的气球；左手死死地握住一对羽毛蓬乱的翅膀，那是——一只鱼鹰。“咚——”鱼鹰的身体从空中划过一道优美的弧线，跌落到地面。它蜷缩在角落中，翅上的纱布摇曳着，像是夜空中的白幽灵；一张开两旁亮蓝色的嘴壳，唾液却不合常理地闪着银光。

鱼鹰僵硬的身躯开始扭动起来，它憋足了劲儿，结实的双翅拍打着地面，发出毛骨悚然的声音。“嘎吱——嘎吱——”随着这声音，开始有些木屑和灰尘向下落。很多年了，有几根老旧的木条已经受不住瓦片的重量。“咚——”一大片瓦塌落下来。鱼鹰惊跳开去，接着，它又哆哆嗦嗦地靠向墙边。

月光从刚刚屋顶的破洞里洒下来，鱼鹰卷曲的羽毛在幽幽月光下中若隐若现。和垮落的木条一样，它也很老了。刚刚一惊，使得它精疲力竭，旧伤口又裂了，血花浸入纱布，犹如一道漆黑的裂纹。等一切平静下来，鱼鹰竟向上望去。那是一片光，一片银色的光&hellip

常言道：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这两句诗出自宋代赵恒的《劝学诗》，讲的是读书的重要性。为了做到“腹有诗书气自华”，我阅读了《鱼鹰》。

《鱼鹰》由我最喜欢的作者曹文轩所写。作为北京作家协会副主席，他创作的优秀作品数不胜数，凭借特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》，他获得了首届吴承恩长篇小说奖。曹先生的笔触细腻而温馨，情感深入人心。他笔下悲惨故事的主人公令我怜悯，温馨的故事温暖并治愈着我。

这本书中总共讲了五个故事，令我深有感触的当属《鱼鹰》这个故事。这个故事讲述了八岁的城里男孩树村到乡下表哥锄瓜家过暑假，喜欢上了锄瓜家养的鱼鹰。锄瓜邀请树村去观看捕鱼的场面，激烈的场面深深地吸引了树村。但是在清点的时候，发现丢失了两只鱼鹰。锄瓜和树村偷偷驾船去寻找鱼鹰，却遇到了狂风暴雨，危在旦夕，幸好大人们的船只缓缓地驶向他们……曹先生没有写下结尾，但船只上的光明象征着锄瓜和树村的希望，他们一定会平安。

其中令我印象最深刻的情节是鱼鹰追捕大黄箭的场面。正如其名，大黄箭是一种凶猛的鱼，脑袋锐利，冲破几层渔网对它来说轻而易举。它一摇尾巴，便能似箭一般冲出，一蹿就是十几米。面对这样的劲敌，小小的鱼

田老师拿着一袋气球，说：“同学们，我们玩个游戏。”“有气球，准没好事。”我心想着，因为有了曾经扎气球，肚子压气球，坐气球的经历，我已经开始害怕玩关于气球的游戏了。“我们来玩‘气球大爆炸’，每组6个人，1个人坐气球，另外5个人吹气球。”田老师补充了这个游戏规则。听到是这个游戏，我的心已经“碎”了。

首先是王焓那一组与谢伟胜那一组，我认为应该是王焓那一组会赢，因为有周昊。周昊可是个重量级选手嘞。谢伟胜这一组果然派出了谢伟胜来坐气球，而王焓组竟然派出了杨斯琼，理由是：周昊受伤了。这让我立马改了支持队伍。老师一声令下，游戏开始了，谢伟胜这一组，吹一个，坐一个。可以说是“百坐百中”。谢伟胜站着，只等成员把气球放在凳子上，做下去就行。终于，最后一个气球爆炸了，他们组的成员全都比起了“耶”而杨斯琼这边，还剩两个。杨斯琼爆发出了体内的“洪荒之力”，两个气球，两下就坐爆了。

接下来到我们组了，我们组不一会就决定了做气球的人——钟少韩，比赛开始，我站直了

在我们当今这个信息“爆炸”的时代，产生了许多为人们提供便利的”神器“，如”刷脸“支付宝，新能源汽车等。最近，有大批”不明生物“入侵了我国的路面，小区等，它们就是”共享单车“。

现在，人们不管是上班、去商店，甚至上学，只要拿出手机，打开共享单车的软件，只要扫一扫二维码，立刻就可以把共享单车骑走。这种“神器”给人们带来了许多方便，可在这便利之下，是否隐藏着麻烦呢？

“共享单车”受到了广大市民的欢迎，可是也出现了一些“小人”，想要把它占为图有，于是给它上了“枷锁”，整天“囚禁”在自己家门口，成为自己的“专车”。还有一些人，他们用完“共享单车”后，直接往地上一扔，也不管它有没有给别人带来不便。面对这种情况，政府也发起了“行动”。广大市民也发起了对待这种不文明现象的“反攻”。

一次，我放学回家，路过一条小路时，看到了这样一幕。一

一天，我看见一个气球降落在一个没有放好的银针上，爆炸了，我想：气球为什么会爆炸呢？我想不通，于是，我就做了一个实验。

我再次拿来了一个气球、一个银针，想验证一下事实是否如此。我把银针刺进了气球，气球同样“嘭”的一声爆炸了。

我尝试在气球上加水，加酱油，加味精，或加上饮料，再用针刺下去，但是，气球依然“嘭”的一声爆炸了，和之前没有任何变化。正当我大失所望的时候，我忽然灵机一动，又想出了一种新方法：我在气球上贴上透明胶，再用针刺下去，这时候气球却没有爆炸，而是慢慢地漏气。

我百思不得其解：“这是为什么呢？”我想来想去，最后猜想的结果是：气球里面有一些气体，这些气体非常饱满，用银针一次，气球里面的气体泄露过多，承受不住，所以爆炸了。如果贴上了透明胶，气球里面的气体受到压缩，如果用银针刺一下，在透明胶上的孔比在气球上的孔要小，漏的空气也就少，这些压缩气体可以承受银针的一刺，所以不会爆炸。

我不禁赞叹道：“现在的科学可真奇妙啊！”

一场瓢泼大雨忽然降临人间，把白云妈妈的两个孩子送到了凡间。

两个小水滴飘啊飘，落到了屋檐下。大水滴一向不喜欢小水滴。于是，他气鼓鼓地喊：“喂，小水滴，既然我们落在一个地方，我们来比试比试吧！”小水滴点点头，答应了。

大水滴得意地说：“我们比谁能先把石头滴穿，怎样？”小水滴想了想说：”好啊，不过时间不限。”大水滴一听，笑道：“哈哈，就你那弱不禁风的小身板，就算给你几十年，你也未必能滴穿。”小水滴不服气：“不要小瞧人，鹿死谁手还不知道呢！”“那你就赢一个给我看看啊！”小水滴漫不经心地应和道。

比赛开始了，他们都卯足了劲，一刻不停歇。就这样，一天过去了，一年过去了。大水滴看看已被自己快要滴出一个小坑的石头，又看看小水滴毫无变化的石头，不禁骄傲起来：还是我的力气大一些啊！我马上胜券在握了。小水滴看看石头，并不灰心，仍然努力。又过了几天，大水滴开始偷懒了。他一会儿看看风景，一会儿自娱自乐地玩耍，一会儿又挖苦小水滴白费时间。小水滴仍不虚度光阴，而大水滴早已不把比赛放在心上。

一年又一年过去了，小水滴的一声叫喊吵醒了正在睡

今天晚上，我和妈妈从电视上得到了一个不幸的消息——昨天晚上11点20分，天津某个化学品仓库发生了火灾，然后接连发生了三次爆炸，释放的能量竟产生了“地震”；冲击波也可以把一辆大卡车掀翻在地；爆炸的威力都可以达到几十吨TNT了！看着这惨不忍睹的房屋，四处逃窜的人群，爆炸时火光冲天的景象，我便感受到了爆炸的威力。

其中，有一幅画面让我深受感触。这张画面上的人都在往安全的地方跑去。看那！看样子我只说对了一半，有一些人在所有人都在往回跑的时候向火场冲去。他们是谁？他们去干什么？哦，原来他们是消防队队员，他们的职责就是在所有人都在往回跑的时候冲向火场灭火的呀。可是什么东西让他们参加消防队的呢，也就是一颗见义勇为、舍己为人、不怕牺牲的心吧。

其实，像他们这样高尚的人可不单单只有他们，虽然他们不像消防员那样冒着生命危险冲在救火的第一线，但他们也心甘情愿地为病人服务，他们就是志愿者、医生和护士。可见，世上正直的人还是很多的，他们让我感受到了人间的温暖。

只可惜我们家离天津太远了，否则，说不定我们一家人也会去当志愿者呢。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

今天，老师给我们玩了一个游戏，叫气球大爆炸，游戏规则是：一边给气球打气，一边在同学之间穿梭，气球在哪个同学那里爆炸游戏就结束了。

老师刚说完，我就去了一下洗手间，我在去洗手间的时间里想，如果气球在我这里爆炸的话，那我帅气的发型不就毁了。当我回到教室，老师已经拿起打气筒，开始向气球里充气了。我迅速的把书包套在了头上，幸好气球经过我的时候气球还比较小，我松了一口气，把书包拿了下来。

我用兴奋的目光看向老师的气球，它摇着脑袋，越长越大，在经过同学的时候，他们有的躲在桌子底下，有的捂着耳朵，有的护着头，躲藏的方法真是五花八门。

第一轮结束了，气球已经和篮球一样大了，我想：“如果在我面前爆炸的话，假如我毁容了得让老师赔多少钱，一千？不；一万？不；一亿？对，就一亿吧”，正想着，老师就向我走来，还好没在我这爆炸。然后老师把气球给了一位同学，让她接着打气，那位同学就在我们之间穿梭，我们抱头的抱头，捂耳朵的捂耳朵，都吓得不得了，正当大家乱成一团的时候，突然气球在一位同学面前爆炸了，那声音如同山崩地裂。游戏结束了，同学们都松了一口气。

今天玩的可真刺激呀！