鲤鱼的鲤拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一条鲤鱼一不小心被渔夫捕捞，放在了集市上代售。这条鲤鱼知道自己的生命即将结束了。它祈盼能遇到一个好人来救它，并暗暗发下誓言，一定会报恩的。

这时，路边走过来一个人。这个人看到了鲤鱼，便买下鲤鱼，打算带回家吃掉。鲤鱼哀求道：“求求您，行行好，把我放回河里吧！我会报答您的恩情的，而且我这么小，不够您吃的。”这个人说：“呸！什么恩情！你再小，做一碗汤总是够的！”说完就拿着鲤鱼向家走去。

不知是因为得意忘形还是活该倒霉，这个人在路过一个池塘时摔了一跤。鲤鱼一下子就从那人的手里蹦进了池塘，一甩尾巴就要游走。这时，人叫住了鲤鱼，故作郑重地说：“停下！快停下！你刚才说如果我把你放了，你就会报答我。可现在我把你放了，你却想溜走。如果都像你这样，世界上哪还有‘诚信’二字？”鲤鱼听了义正词严地说：“我能活下来，只是因为幸运。而你刚才根本没有打算把我放走，摔倒只是巧合。如果都像你这样，世界上还有没有‘无耻’二字？”人听了鲤鱼的这番话，顿时哑口无言……

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

峙山公园的鲤子湖，是个大自然所给予的奇特之地。你有可能会说：“不就是个湖吗？有什么了不起的。”那么，你就错了，今天就让我带你们看一下鲤子湖吧！

走进峙山公园，在你的右边有扇大门，上面刻着几个苍劲有力的大字——鲤子湖，看到这几个字，我的好奇心又增加了几分，于是，加快脚步跑了进去。过了大门，你就能看见那大名鼎鼎的鲤子湖了。

从远望去，鲤子湖十分干净，微风吹来，湖面上泛起了层层波纹。湖面颜色微绿，给人一种清新的感觉。碧绿的湖水配上蔚蓝的天空，真是美不胜收！

我们继续向前，鲤子湖岸边种着一排杨柳，风儿吹过，柳枝翩翩起舞，那玉石一样的叶子得意地摆动着，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”在杨柳旁边，还种着一棵大树，它高大挺拔，粗壮结实。

到了湖边，湖面明亮得像面大镜子，蓝天白云在匆忙地照镜子；花草树木在偷偷地照镜子；鸟兽虫鱼在开心地照镜子。忽然，一阵微风吹过，打破了这面漂亮的大镜子。

鲤子湖的奇特之处，不仅在于美景，更是在于那数之不尽的鱼儿。鱼儿们总是三五成群地游来游去，颜色有好几种。瞧，那边游来了一群细细长长的鱼儿，犹如一根根银色的筷子；这里又出现了一条红色的鲤鱼，肥嘟嘟的，让人垂涎欲

我去过风光无限的楚都公园；我去过既美丽又漂亮的燕京广场；还去过孩子们的天地紫盖山广场。但是在我心中，家乡的鲤鱼湖是最美的。

家乡的鲤鱼湖位于宜城市的西北角，宛如一面翡翠嵌着的宝镜。碧水中不时荡过一丝丝水纹，好似无数透明丝带在水中飘舞，使得鲤鱼湖更加妖娆。

说到鲤鱼湖那就不得不提岸边的那一排婀娜多姿的柳树。每当看到这排柳树，我就会想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这首诗，就感觉到了春风姐姐拿着一把剪刀在柳树边转来转去，似乎在给柳树剪流行的发型呢！一阵微风飘过，柳枝翩翩起舞像在给美丽的鲤鱼湖打招呼呢！也像在给小朋友们问好！

让我们把镜头都转向鲤鱼湖湖面吧！鲤鱼湖湖面是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。一群小鱼正在举行游泳比赛呢！突然，我看见一只欢快的小鱼得了第一名。它高兴的吐出一串水泡，水泡渐渐上升，扑哧一声中消失了。我看着看着仿佛自己也成了一条小鱼，我游来游去看见了一群小蝌蚪，接着又看见了一只小乌龟，似乎小乌龟在告诉小蝌蚪昨夜做的好梦。我又看见了一群可爱的小鸭子，真想让它当我的坐骑带我到鲤鱼湖的每个地方游玩。

傍晚，太阳公公收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。霓虹灯在黑夜的笼罩下，闪烁着耀眼的光芒。高楼上霓虹灯的

上个周，我和爸爸去钓鱼，钓到了一条鲤鱼，我很高兴，想再钓几条回家养，有三条半红半橙，还有一条白色鲤鱼。姥姥精心照顾，再放上石头，就像它们生活的地方。

一个周以后，这里有一条强壮的鲤鱼，是这里的“老大”。“老大”有肥肥的身体，黑乎乎的眼睛，圆圆地小嘴，还有红色的鳞。我最喜欢它的尾巴和“翅”，因为它的尾巴像一个灵活的剪刀，“翅”和尾巴一起扇动，才可以在水里有的更快，它的嘴巴可以吹出一串串大气泡，这就是最好玩的地方。

有一次，我给它食物，仍在水里它竟然没有理我，我非常不懈，为什么它不吃食物呢？姥姥对我说：“因为它已经吃饱了，所以就不吃了。”我终于知道答案了，以后我会一个星期给它吃几个食物，我想捉一条，可是这个鲤鱼太能跑了，我准备拿渔网捉住它，它纵身一跳逃跑了，我豪不气馁，把它逼到一个角落，捉它，我不小心碰到了石头，它知道危险了，东逃西窜。我就想它游的这么快，一定要叫一个有速度的名字，就叫它“闪电”。我和“闪电”慢慢地成为了朋友。“闪电”把我的捉鱼技能都破了，它很厉

时光，宛如步履匆匆的行者，而在这里，它却不禁回眸，流连。这里就是九鲤湖。

九鲤湖的清晨，朝霞给这里的景物披上唯美的霞衣，穿梭过阵阵的竹林，拾级而上，走上尽头，看似无路，眼帘一转，竟出现一个转角，这正是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。

未望其景先闻其声，似千军万马对战，锣鼓震天，响声喧哗。此时，我的脑海勾勒出一幅《九鲤飞瀑图》。睁开双眼，疑入仙境！千万水珠随水柱子奔涌而下，落入山涧，寻之不见。雪浪飞溅若玉帝王母金樽琼浆一不小心打落，随山涧跳入深崖峭壁，午时，一缕阳光斜射而下，直照彩虹遥挂天际，令人叹服大自然的鬼斧神工。水珠四溅，犹如调皮的孩子，成功逃脱母亲的怀抱。又悄悄的在你的脸颊留下轻轻的一个吻，如羽毛拂过，让人笑从双脸生。

山水画意间，我闲来无事，卧枕祈梦阁，且听瀑布打叶声，逍遥自在，赛似活神仙。恍惚间，我骑上一尾鲤鱼飞向苍穹，遥望一方水土。青山掩映着绿水，绿水衬托着山林，山林托起这白云……

这山，这水，那草，那木亦是浑然天成，似一幅浓淡相宜的水墨画。湖内碧澄一泓，荡青漾翠，湖水长年不枯，滋润这一番水土。

我想时光徘徊是有原因的：为了那一片如洗的碧空；那一泓清澈的溪流；那一抹灵动的山色。我想时光

传说王祥的母亲生病去找医生药并不难找，但是却需要一条鲤鱼。

冰天雪地的，哪来的鱼，但是为了救他的母亲，他不能顾忌这寒冷的天气，这条鲤鱼对对他来说太重要了。

王祥有一天穿了很多很厚的衣服，想把冰给融化，这样就可以钓鱼。他把衣服脱下来，卧在冰上，也许是他的善良感动了河神，冰面立即被融化了。出现了两条鲤鱼，他十分高兴，立刻把鱼给抓起来带回家了，但他的身体已经冻僵了，他把鱼炖好了之后，一口也没有吃，立刻给他的母亲吃。说起来也奇怪，他母亲吃完了这条鱼之后，病就立刻好了和以前一样干家务活……什么的一样样样精通。

这就是王祥卧冰求鲤，告诉我们要孝敬父母，尊敬长辈。（指导老师：李纪伟）

一条小鲤鱼正悠闲地在水草里面游来游去，它忽然闻到一股特别香的气味，那是什么呢？小鲤鱼飞快地游过去，哇塞，那可是小鲤鱼从来没有吃过的美味佳肴啊！小鲤鱼贪婪地吞咽着。其实那是钓鱼人撒下的诱饵，可惜太少了，吃完诱饵的小鲤鱼发现前面漂动着一条自己最爱吃的蚯蚓，小鲤鱼毫不犹豫地一口咬住蚯蚓，还没等小鲤鱼咽下去，它的嘴巴已经被钩子钩住，身体迅速地被人拉出了水面。上了当的小鲤鱼在空中拼命挣扎着，费了好大劲才挣脱鱼钩，逃回水里。

死里逃生的小鲤鱼曾发誓再也不去那片水域了，可是那诱饵也实在太好吃了。小鲤鱼忍不住又去了撒满诱饵的地方，小鲤鱼仔细观察着，原来那条蚯蚓身体里藏着一个鱼钩，后面还拖着一根细细的长线，只要不去吃蚯蚓就不会有事的。小鲤鱼美美地吃完钓鱼人撒下的诱饵，兴高采烈地回家了。

自从发现了钓鱼人的秘密之后，小鲤鱼每天都能吃到美味了。有时候小鲤鱼还会用尾巴去触动一下藏着鱼钩的蚯蚓，钓鱼人会以为有鱼上钩了，飞快地提竿，结果却大失所望。看着毫无收获的钓鱼人，小鲤鱼高兴地跳出水面，挑衅地大叫着：“我在这里！”有美味吃的小鲤鱼再也不去别的地方找食物了，日子过得飞快，小鲤鱼也长得飞快，一转眼就变成大鲤鱼了。

聪明的钓鱼人知道这片水域有一条大鲤鱼，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l