黄海的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

看过七夕节的流星雨后，我们全家站在黄海边静等海上日出。天空一片漆黑，星星渐渐地在消退，只有东方闪亮的启明星高挂在夜空。

早早出发的渔船响着汽笛声向远处驶去，目送渔船的是海边矗立的两座高高的灯塔，灯塔一红一绿，一左一右，就像卫士守卫着这寂静的港湾。

突然，一颗流星以它轻盈的姿态从东方落到了海中，就像一根火柴擦亮天际。过了一会儿，东方与水面相接的地方就像一堆草丛着了火，火红色的光向两边蔓延。上方是淡淡蓝色，接连着的是与黑色相交的深蓝。我看着这神奇的三色光仿佛自己也置身于其中，来到了美妙的仙境，我在那儿飞转、跃起、飘飘欲仙。

这时，一个小小的“红圆球”露出半张笑脸，像手电似的射出一束光照亮了天空。太阳正要徐徐升起，却被黄海边的龙桥挡住了。它一点一点地用力穿过龙桥，就像巴金笔下写的“负着重担似的”慢慢上升。我们一家都给太阳加油：“太阳，快起来吧！”太阳仿佛听到我们的呼唤，加快速度，像个大气球一样飘飘悠悠地升了上去。

谁知，半路杀出个程咬金，一大片云山飘了过来，云雾缭绕，几朵云彩一点一点“吃掉”了太阳，太阳用尽力气冲破云层，终于完全露出海面。就像一个大大的汤圆，仿佛

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

汹涌的海浪拍击着海岸，发出震耳欲聋的巨响，我伫立在岸边，不由得心惊肉跳。“好一个壮烈的黄海。”我内心感叹着。心中思潮起伏。

如若把西湖比作那妩媚多情的西施，那黄海一定是一个在马背上驰骋、豪情万丈的草原汉子。

黄海是充满野性与力量的，那浑浊的巨浪，可不比涓涓细流的柔美与清澈，每个浪头翻腾时，都有一二尺高。放眼望去，黄棕色的浪涛夹杂着怒号的海风，做出各种高难度的动作，让人目不暇接。现在正是涨潮时，黄海的浪比平时来得更加猛烈，更加豪放。那壮观的景象，惊得天上的鸟都不敢低飞，扑棱棱拍着翅膀，飞入高空，不见了。

站在地上，我俯下身子，静静地听着。黄海在怒吼，拍击海岸的声音，惹得天上的云朵都不敢停留，加大了马力向前急切地飘去。

时间一分一秒地过去了，海浪逐渐弱了下来。我索性放开胆子走到了黄海岸边，脱去鞋子，赤足立在水中，脚缝间流进些细沙，它们如嬉戏的孩子般在我脚下流窜，不时地逗弄让我倍感亲切。俯下腰，伸手轻触它们，它们却又慌忙地逃走了，只剩下一些碎石残留在我的掌心间，不过一会儿，又从指缝间带着几分依依不舍，回到了大海母亲的身边。

我漫无目的地向前，迎着风走去，海风胡乱地卷着我的发丝和衣襟，待我伸手遮挽时，它却又停了下来，海风中掺杂着一丝丝的

上周星期日，妈妈爸爸带着我去了我们这附近的边缘海——黄海。

刚刚进入海滩地区，便可见有许许多多游客围在一起，忙不迭的正用手机一闪一闪地拍摄。我挤进了人群之中，眼前的一幕使我大吃一惊：海滩上有几个游客在无忧无虑地行走着，如同燕子一般轻盈，再看看地上，全是潮湿的泥土。

绕过海滩区，继续向纵深行进。一条海盗船挡住了我们的去路，那条船雄伟壮观，一步又一步地艰难地爬了上去，妈妈不失时机地举起手中的照相机，“咔嚓”一声，留下了大海边我灿烂的笑脸。

继续向前行进，只见路两边满树桃花正一片又一片地飘落下来，似乎想投入土地妈妈的怀抱中去。

穿过一条小路，一些商家拿出“奇珍异宝”在叫卖。爸爸给我买下了一个贝壳，让我带回家留作珍贵的回忆。

接近晌午时，涨潮了，一阵波涛奔涌而来。我们快步离开时，只见“螃蟹军团”也从深深的泥土中爬了出来，挥动着大螯。似乎在欢送我们。

虽然黄河之旅结束了，但我仍流连忘返。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

大年初三，正是人们走亲访友的日子，我却从喧嚣中挤出时间，来到家乡的“世外桃源”——黄海森林公园。

虽说这地方我已来过多次，但每一次来都会给我不一样的感受。

一排排白杉树依旧挺拔地站立在森林的主干道两侧，像是守卫森林的卫士，又像是迎接游人的司仪。只不过这一次它们都已经落光了叶子，整个树木呈现出接近金黄的颜色，俨然一个个顶天立地的巨人。

走在林间小道上，路旁潺潺的溪流在欢快地唱着歌儿，流水随着歌声流向远方；温和的阳光从树干的缝隙中穿透下来，照在地上，落在脸上，让人感到十分的惬意和温暖！

如果你足够仔细，你会偶尔发现会有一些断木卧在道路两旁、草地远处，或者是在你目光触及范围。此情此景，我想到三国魏人李康的《运命论》中的一句话：“木秀于林，风必催之”，不免感慨万分，古今中外，不知多少有着真才实学，就像这断木一般的才子佳人被埋没于历史的尘埃之中……不过转念一想，其实倒木也是它活着的一种姿态，它们和站立的树木一样，也是这森林里一道不可少的风景，心中念及如此，也便释怀！

百鸟园也许是这森林里最热闹的地方了，游人都带着他们的孩子不约而同的光顾这里，其实最多的也就是里面的

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平