黄鹂 拼音

黄鹂有着五彩的、鲜艳的羽毛。一看到黄鹂，人们就会想起天上的彩虹。黄鹂华丽的衣服上有着红色、橙色、黄色和灰蓝色的羽毛。

黄鹂把巢筑在丛林中，刺花李灌木丛中。它们在那里养儿育女。到了冬天，它们就飞到温暖的南方过冬。那儿的冬天很冷，于是人们就把刺花李灌木丛砍了。

春天，黄鹂飞回来了，而刺花李灌木丛却没有了。它们在曾经有刺花李灌木丛的上方飞来飞去。那里曾经是丛林，现在却长了杂草。它忧伤地坐在刺花李灌木丛留下的干枝条上，它哼唱着，那是在哭。

现在，它要到哪里去筑巢呢？

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“喂，别碰我的黄丽！”一进屋，我就对表弟大叫。“黄鹂鸟吗？我没看见啊！”表弟歪着脑袋不解地问。“‘黄丽’不是鸟，是你刚摸的这盆多肉植物，是我很喜欢的一种植物！”我大声告诉表弟。每天放学回家，我都要好好看看黄丽，像看宝贝似的。

瞧，它的样子萌萌的，挺可爱。粗短的肉茎上，长着一圈圈肥厚的肉质叶，整体看像一朵盛开的莲花。闻一闻有点不易察觉的清香。叶片像汤匙，顶端有小尖头，用手摸一摸有点扎，像爸爸的胡渣扎人一样，痒痒的。它的根部颜色比较深，多为深绿色，而叶片的颜色开始会是浅绿色，光照充足的情况下，叶片边缘会泛红，叶肉变黄。这种多肉很少开花，偶尔也开浅黄色的花。也许它的名字“黄丽”就是这样来的。

喜欢黄丽，还因为它好养。从根部掰下一片完整的叶子，放入土中，保持盆土湿润，一段时间之后悄悄长出新的黄丽。它一点儿也不娇气，很少需要照顾。正常天气的话，一个月浇一次水，遇上三四十度高温天气，也只需要一个星期浇一次。

黄丽既好看又好养，我把它当宝贝并不稀奇吧！

从前，森林里有一只黄鹂，她的歌声清脆婉转，非常动听，是远近闻名的歌星。动物们都崇拜她，羡慕她有一副好嗓音。听到的表扬多了，渐渐地，黄鹂骄傲起来了。

有一天，黄鹂收到一张森林音乐会的邀请函。这可是森林里举办规格最高的音乐会了，黄鹂把邀请函挂在在脖子上，高兴地在空中飞来飞去。一只小杜鹃看到了，好奇地问她：“黄鹂姐姐，你脖子上挂的是什么东西呀？”“这是音乐会的邀请函，”黄鹂傲慢地看了杜鹃一眼，志得意满地说道：“不过明天，我就要把它变成闪闪发光的金牌了！”

第二天，黄鹂打扮得漂漂亮亮地出发了。轮动她出场了，她那脱尘出俗，犹如空谷飘渺的歌声让大家如痴如醉。最后，黄鹂果然如她所愿，获得了本次音乐会的冠军！当主持人梅花鹿把金牌挂在她脖子上的时候，黄鹂高兴地绕着场地飞了好几圈。

黄鹂很宝贝她这次获得的金牌，无论到哪儿，都挂着它，到处炫耀！金牌很沉，她还是硬挺着飞了起来。黄鹂越飞越慢，正要停下来休息，突然从旁边斜飞出了一只凶猛的老鹰，想吃掉她。

黄鹂吓了一跳，拼命扑腾着翅膀逃命，可是她的脖子上挂着金牌，飞不快。眼看着老鹰离她越来越近，小杜鹃朝她喊：“黄鹂，快扔下金牌！”可是

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

有一个美丽的森林里，住着一群可爱的小动物，里面有一只金嗓子的小黄鹂，只要大家一听到他唱歌，都要夸他的嗓子特别的优美，唱出来的歌就跟音乐一样，动听极了！小花说：“我听到唱歌时就会开的更美丽，小溪听到他的歌声，更加欢快的舞蹈，鸟儿们听到他的歌声，双眼静静的盯着，双耳聆听者，好像忘记了飞翔。”

有一天，小黄鹂，突然想到：“别人得到了快乐，得到了优美音乐，而自己得到了什么呢？”于是他就和音乐告别了，从此森林里没有了她动听的歌声。没有了那如诗如画的美音。他打算把自己藏在一个没有动物的地方，小声唱给自己。他找到了一棵树，便飞了上去，树枝摇摇欲坠。他刚张开嘴巴，准备唱歌时，旁边的小溪，又发现了她。小黄鹂很恼怒：“你为什么要听我唱歌？我为什么要唱给你听，为了你而奉献呢？”于是，它飞走了。

日子一天天过去了，黄鹂终于耐不住性子，他决定高声的唱一次。

但是他却意外的发现，自己的嗓子竟然哑了，甚至不能说话。她急得哭了，并且昏倒在地上。他迷迷糊糊的睡着了。睡梦中仿佛感受到小伙伴们把他扶到了医院，因为她打了一针。他猛的惊醒了，醒来后发现侯医生正在为她治病呢！他就是因为长期不唱歌，他常常躲在小地方里为自己

一阵春雨过后，葡萄叶子上已满是晶莹的露珠，在阳光的照射下，一串串葡萄显得闪闪发光，让人看了，口水“飞流直下三千尺”。

阳光像利剑一样照射下来，斑斑驳驳，通过葡萄叶子折射到了一棵苍天大树上。在那树上面，一只黄鹂鸟出生了，它的羽毛黄嫩嫩的，一双小小发亮的眼睛在环顾四周，好像在说：“这个世界多么美丽啊！”可是，当它来到这个纷繁复杂世界的那一刻起，就已经注定它的成长是曲折的，是需要面临一些磨难的。

黄鹂鸟渐渐地长大，鸟妈妈每天教它怎样放声歌唱，如何练习舞蹈……就这样，一天一天的过去了，可是黄鹂鸟天资愚钝，即使每天都在练习，歌声还是那样沙哑，舞姿还是那样生硬，显得没有一点活力，在练习过程中还时不时地摔倒。鸟妈妈看到这，一次又一次地唉声叹气，真是“恨铁不成钢”啊！

又过了数十天，这只黄鹂鸟在练习的过程中，一不小心从树窝里摔到了地上，它看着满身伤痕的自己，深深地叹息，对自己也彻底失去了信心。就在这个时候，一缕金光照在了黄鹂鸟的眼前，它仔细观察这道金光，并沿着金光看向远方。它看到了一只不起眼的蜗牛，在葡萄架底下，正拼命地往上爬呢。只见这只蜗牛往上爬了三厘米，落下来两

在一个周末，悦乐、我和叶叶一起约好在绿湖公园玩。

公园里里可真美呀！绿伞般的大树，郁郁葱葱，每一片叶子上都透着无限的生机和活力；绿毯般的草绿得逼你的眼；争奇斗艳的花上蝴蝶、蜜蜂飞来又飞去，好似一幅美丽的画，可又是那么真实。许多小朋友在绿湖公园开心地捉蝴蝶、观察蜜蜂。我、悦乐，叶叶正在草地中玩耍，我们在玩捉迷藏呢！我躲到草丛中，突然，我听见一阵微弱的叫声，我鼓起勇气，扒开树丛，“呀！”我惊呆了，里面有只受伤的小黄鹂！

可能是听见了我的叫声，悦乐、叶叶都过来看，我们都刚好看见小黄鹂看我们的哀伤又无助的眼神，看见小黄鹂那可怜样，耷拉着翅膀，在微风中瑟瑟发抖，看得我的心里酸酸，我们愣了一会，马上小心翼翼地捧起小黄鹂，脚踩风火轮，飞快地跑到离这最近的宠物医院，叶叶的大伯在这工作，叶大伯看见了，马上说：“这是你们的宠物吗？它伤得很重，必须马上手术。”说着，叶大伯戴上口罩，丢给我们三套衣服叫我们穿上，不然进不了手术室。我们飞快地换好衣服，跟着叶大伯进了手术室，鸟儿仿佛知道叶大伯能救自己，很配合叶大伯给它疗伤，手术非常成功，叶大伯说：“虽然手术成功了，可它还要再静养一段时间，等伤完全恢复了就可以把它给放

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读