黑白画映

曾认为，所有颜色中，最不讨人欢喜的便是黑白，黑白显得空洞，而又一无所有，远不及其他颜色，与绚丽的彩虹更是不能比较。印象里，黑白相间的也只有遗照了，这样的黑白，是极不好的印象。

凌晨一点，我很少那么晚睡觉，只有六年级的帐篷夜，才让我这一爱睡觉的家伙待到这么晚才睡。我从不知道，城市的夜晚，空中也能有如此之多的星星在唱歌，以为“满天星”这一说，只限于乡下。我的头伸到帐篷外，漆黑的天空上，镶着点点白色，数不清，都在昏暗的环境里闪耀着，在这黑白间，我感受到了我曾经从未发觉过的美，这种简单而又深沉，丝毫没有负担，轻盈的美，雾霭与星星玩着捉迷藏，月光皎洁地照着我的脸庞，黑与白交织出一切……我看到的不只是星空，更多的是一种由黑白而发的美好，我发现，沉睡的城市仿若天使，没有嘈杂，只是安静而又令人怜爱。星点闪烁，大小各异，似乎在向你倾诉着世间的美好，世间那简单的爱，霎时间，勾起心中千丝万缕的幻想，对未来的憧憬、对生活的热爱……当然还有黑白引起的事物。

那晚，我看着由黑白构成的美妙的夜空入睡，才发现，有些世间极为美妙的东西，不一定是多彩的，黑白也有它独一无二的美。

不再讨厌黑白后，我越来越发

铅笔削落，层层叠叠，笔尖的边缘是诡异的花纹，在温润如水的素描纸上铺开，组成黑白异境的图案。芯尖长十毫米，短九毫米，黑色炭芯沉默不语，漫不经心徘徊于纸上，光色形式的空间，任凭光阴来去自如。

淡淡的痕迹在纸上来回走动，确定大概位置。繁华的人间可以在一幅画上涌现。很早之前，我未知斑斓，简洁明快的黑白同样触尽世态，拿着铅笔的中部，确定每一个位置，记不清最初学美术的原因，就像最初不清楚怎样确定物体位置一样。我知道，眼前的美好东西我得找个方寸将它们记录下来。

这个城市的人们在季节中安静地穿梭而行，步履稳然。

能看到这个世界的美丽真好，橘金黄、叶浓绿，是种奢侈的颜色搭配。秋季，大片晚霞与漫山遍野的金黄穿越时间空间遥相呼应。似乎我们永远得羡慕大自然这宏大的手笔。面对这片华丽的景色会感动得要掉泪。有的时候如果可以像画画打型时那么大气地放弃该放弃的或许更好。

半明半暗的石膏体像或蹲或躺，静静等待光的镀亮。

明暗交界线丝毫不含糊，光彩与阴暗各自席卷而去，沿该前往的轨道前行着。世界就这样划分开来。换上6B的铅笔，对暗处加重，铅笔受尽折磨，拖着重伤的躯体犹豫不决。

画室在楼顶，爬到天台的屋顶上，俯视下去，车来车往。马路上总有那么多的人那么多的车，他们朝着自己的方向匆忙地前进，没有

世界是喧嚣的彩，它是安静干净的黑白，记录着我们青春潇洒的美好。

黑白胶片时代，留存在胶片中的都是那一代人最珍贵的记忆。而今，我们重新回到黑白世界，去寻找属于我们的故事……

随着老师的一声令下，实验室的电闸猛得一下全都灭了，眼前黑漆漆一片，分不清哪儿是人，哪儿是路。我小心翼翼地摸索着，寻找着黑暗里的光芒。

学习任务发布了，我们几个同学争先恐后地挤在曝光台前，迫不及待地等待着第一张作品…等待的过程焦躁不安，来往的人总要伸头探望或伸手触碰。＂快来看，快来看！＂我们这群＂好奇宝宝＂哪能耐得住呀！不是在拥就是右挤，不是伸头就是踮脚。不管怎么努力，可算是见到了它的庐山真面目。不知是光线太暗亦或如何，只看得见密密麻麻的指纹映在那张黑得泛光的相纸上。第一次实验便以失败告终。

我们耐心地思索，合理地分工，寻找着最适宜的亮度，计算着时间的分秒。面对一次次满怀希望后的失败一我们不言放弃。终于，我们成功了！

这个过程是享受的，团结的力量是无敌的，摄影的魅力是无限的，黑白的乐趣是多彩的……

我们陶醉在这一个个永恒的瞬间，紧紧地抓住时间，让它定格在这个美好的黑白刹那，定格在这个奇妙的胶卷世界。我想，也许这就是缘分

黑是白的承载，白是黑的映身，重逢，又分离；分离，又重逢。

人生之路，漫漫长长，我们走在这条路上，在黑暗中摸索前行。这条路，就像是一个封闭式的房间，只有一个出口。我们从一个地方出发，睁开双眼，却发现看不见任何东西，漆黑的房间，甚至连一点微弱的灯光都没有。我们就在这黑色的世界中求生，靠着墙壁，一步一步地移动脚步，四周没有可以依靠的人，有的，只是无穷尽的求生的欲望。找到出口，离开房间，或许是对我们最好的慰藉。

然而，我们在这个房间里四处碰壁，没有人能解救我们，我们能做的，除了坚持下去，克服重重的困难，还可以盼望，盼望那一点白光，盼望那一点微茫的希望，盼望出口就在前方的不远处。

直至我们摸索到了门的框架，觉得那一点白光就要洒到自己身上了，可偏偏又在这个时候，我们遭受打击，再一次迷失了路的方向，再一次沦为黑暗的一部分，那道门，已不知去往了何处。再一次的摸索只会更加煎熬，但有过前一次的经验，也不再那么畏惧黑暗了。我们再一次鼓起了自己的勇气，在并不长的时间内再一次找到了出口，希望在这一刻，在我们的脑海荡漾。

打开这道门，隐隐约约有了些白光的浮景，无数个白点，在又一个封闭式的房间里点缀了看不见的黑。就这样，我们又一次摸索前行。跨过了无数个障碍，打开了无数道门，获得了

昨天晚上，我读课外书，看到书上说盲人能够识别黑白罐。我不相信，决定自己亲自做一下这个试验。

我准备了黑白两只罐子。我先用红领巾蒙住自己的眼睛，然后用手去摸罐子，并没有什么感觉。这个时候，我心里在想：“难道是书上介绍有误吗？”我疑惑不解地跑过去问爸爸，爸爸笑着对我说：“明天中午，让我们一起去做这个实验，看看有什么神奇的现象。”一想到明天就要做这个实验，我激动得都睡不着觉了。

第二天中午，我瞒着爸爸在房间里又做了几次，可结果还是一样，没有什么感觉，只好请来了爸爸。爸爸让我把罐子都拿到阳台上，我一脸迷惑，只能照着做。爸爸笑着说：“不用疑惑，一会儿你就会知道了。”

爸爸先在阳光下放好罐子。大约过了五六分钟，爸爸蒙上了我的眼睛，让我用手去摸这两个罐子。摸完后，我感觉一只罐子非常烫手，一只却没有什么感觉。我连忙拿掉蒙眼布，看到发烫的是黑罐子，而没有感觉的是白罐子。我心里在想：“它们都放在太阳下晒，为什么两只罐子不一样烫呢？”我百思不得其解。爸爸见我一头雾水的样子，就耐心地讲解起来。原来，黑色和白色对光线的吸收量是不一样的，黑色能够吸收所有光线，而白色却不能这样。

爸爸

听到学的是黑白摄影，刚下车兴奋的心情低了大半。比起黑白摄影，我更想学数码摄影。因为数码相机彩色、生动、形象且漂亮，黑白相片给人的却只有死气沉沉，那是上世纪的产物。

可是步入摄影课室的那一刻，我发现我错了。那一张张贴在墙上的黑白相片，所流露出的生动，让人望而却步。没错，是生动！是一种神韵的生动，与数码相片相背的生动！我震撼了，因为墙上那组绝美的黑白照，也因为黑白相片并不是我伦理中的那样。

摄影老师给我们讲述了黑白摄影的知识，展示了许多著名摄影师的杰作，还用数码相片与黑白相片相比较。相比之下，黑白相片给人的想象空间更宽广，也更具有艺术美。潜移默化间，我爱上了黑白摄影。

下午，我们到课室外边取景。我和伙伴们一起，用眼睛去发现大自然的美丽，用镜头来感受大自然的哀叹；用青春与活力摆出pose，用快门将这一刻定位永恒。我们的少年时光，就这样“住”进了胶卷里。

大自然的每一面都在镜头里展现了出来。我感到十分惬意。好久都没来大自然做客了，那清新的气息和那片绿让人舒心。回头望望兴高采烈的伙伴，露出了久违的轻松笑容。

“咔嚓”，这一刻，被定格，成为了永恒！

荷花是圣洁美丽的象征，她出淤泥而洁白无瑕，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。

时值仲夏，在清澈的池塘里，一朵朵荷花，像一位位害羞可爱的小姑娘，穿着粉红色的蓬蓬裙，戴着金黄色的莲蓬小帽，在微风的抚摸下翩翩起舞。荷花的粉，如果再浓一点点，就不会那么嫩，不会有透明感；如果再淡一点点，就不会有那么灿烂，那么鲜艳。

碧绿的荷叶是荷花姑娘的好朋友。荷叶那扁扁的身子托住纤细的荷花姑娘，轻轻地，柔柔地。调皮而又熠熠闪光的小水珠躺在荷叶上晒太阳，就像一颗颗晶莹透亮的珍珠，衬托着荷花姑娘那美丽的身姿。

不知不觉中，我仿佛变成了一朵美丽玲珑的荷花，在微风中摇曳身姿。荷叶姑娘正拉着我的手跳着舞，并悄悄地送我一串钻石般的露珠项链。风停了，我亲切地和小鸟打招呼，和蜻蜓聊天，和鱼儿说悄悄话……

直到正午时分，我才惊觉，我不是荷花，而是一个正在欣赏荷花的小姑娘。看着这一池在阳光下艳丽多彩的荷花，我不禁吟诵起来：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

世界很大，有很多的人在说话，为何我觉得这座城比沙漠还要荒凉。为了一座城，倾尽了我一世繁华。也许，是为了对黑白格子的梦想；也许，是倔强，是放不下……

成为一名钢琴家，是我的梦想。

在九岁那年，我在省级钢琴比赛的少儿组拿到了一等奖，捧着那金光闪闪的奖杯，我流下了人生中的第一颗充满成就的泪水，我了解自己对钢琴的执念。

之后，我的钢琴生涯一帆风顺，被羡慕的人们众星拱月般地环绕着。可是，这好像不是我所期待的了，穿着名牌，带着金银首饰，还被无数次地要求假弹，直接用录音代替。我曾不止一次蹲在角落偷偷流泪。有一霎那，我好像明白了，色彩斑斓的世界，也许真的像钢琴一样，动听的歌曲背后，留下的只有黑白风光，黯淡，悲凉。

为了能实现梦想，我不得不站在光鲜亮丽的舞台上，成为木偶，被一群黑暗的人操纵着。我只能毫无思想地顺从，默默地承受这一切。

我终于站在了世界顶端演奏乐曲，大家麻木了，只有我自己知道，我的乐曲早已空洞了，没有了当初的感情。原来感情，也会随着指尖地跳动，在时光中流逝，一去不还。我对钢琴的执念，也许早就放下了。

在一场十分重要的演出中，一场无名大火熊熊燃烧，这场大火冲走了全部，而我却因为毁容，被世人抛弃，成为无家可归，乞讨为生的流浪汉。

我第一

有人说老师是红烛是春蚕，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们默默地奉献自己，燃烧自己；有人说老师是园丁，朴实的照顾着一代又一代祖国娇美的花朵；又有人说老师是上帝派下来的天使，日复一日，年复一年，没有任何怨言的守护着我们。我说，老师就是一棵伟大的果树，一年一年地结着甜美的果子，老师就是我成长路上的一盏指明灯，指引着我向着理想奔去……

——题记

天下芸芸众生，又有几人独特呢？但他却是我人生路上独特的风景。我想，在我毕业后，我也会记着他，因为他的无私奉献；我也会想着他，因为他无时无刻都宽恕着我们的无知幼稚；我也会回忆着他，因为，他如一首诗一样值得我们细细品味。慈爱中有严厉，严厉中有关爱，这就是我们的班主任兼数学老师——赵老师。

大爱无言的他

在生活上，虽然他是一位男教师，但是对我们的关怀一点也不曾少，他总说，我们都是他的孩子，有几个父母不爱自己的孩子呢。在冬日里他总是提醒我们注意保暖添衣，现在到了夏季，他又总提醒我们注意饮食，注意卫生。尽管他是一位中年男子，但是他的声音总像风一样温柔，给人一种暖暖的感觉。慈父慈父，虽然父亲远在千里之外，但我在这里同样能感

清晨，我漫步在荷花塘旁。看到了“朝霞映荷”池塘边泛出阵阵的清香。我贪婪的呼吸着。使我倍感心旷神怡。

挨挨挤挤的荷叶把池塘盖的严严实实，整个池塘变得似碧玉，似翡翠。雨水让荷花清水滴滴，水珠在荷叶上滚来滚去。朝阳“放肆”的照射着我的“伙伴”们，露珠在我的“伙伴”的身上，显得晶莹剔透，流光溢彩。真是“不是宝石，胜似宝石”。看！那荷叶，高高低低的一层叠着一层，荷叶就是我的伙伴，它无穷的向远处延伸。我终于找到古人笔下“接天莲叶无穷碧”的感受。

多姿多彩的荷花是我的姐姐。她们红的好似燃烧的火焰，白的又好似洁白的雪莲。碧绿的荷叶衬托着美丽的荷花姐姐。荷花姐姐笑了，笑的是那样的美丽，那样的无暇。她好似在对我说：“快来，快来，我的朋友！我们来唱歌，我们来跳舞！”荷花姐姐笑得更开心了，随着风微微袭来，我们跳得更欢了。连鱼儿妹妹也跟着跳起来。细看时才发现荷花姐姐的千姿百态。—有些荷花含苞欲放；有的刚刚展开；有的早已盛开怒放。还有几朵荷花已进入“黄昏”之年了，仅剩下的花