黑袍第5季8

欢快的音乐响起，仿佛现在不是即将结束的秋季，而是充满生机的春天一样。一听到这动听的音乐，眼前就会展现出一片充满生机的景象：冰裂开了，鱼儿轻轻地浮上来探了下头，便迅速游走；雪融化了，小草迫不及待地钻了出来，嫩嫩的，绿绿的；花骨朵们急切地鼓了起来，只等春风一声令下，争艳相开；小孩子们在青翠的草地上玩耍着，嬉笑着；小鸟在枝头上尽情歌唱……这一切的一切，无不尽显出春的朝气蓬勃，生机盎然。春是大家所喜爱的季节，但这首‘春’也充满着生机，和春天一样，能抚去人们心中的忧伤，能慰籍不安，能消散郁闷，能让人快乐而满足。音乐愈来愈轻快，仿佛春风吹过，花朵竞相开放，小鸟们暗中比试谁的歌声更婉转，更动听，世界一片鸟语花香。春令人向往，但音乐又何尝不是呢？春的音乐更动听，更美好，维瓦尔第用灵巧的双手编写了她。冬天快来了，春天还会远吗？

篇一：关于四季的作文

风的四季

七（11）班庄小佳

风，是一种很奇怪的东西。我们看不见它，也摸不着也，但它却一直在我们的身边。我喜欢风，无论什么季节的风，我都喜欢。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春风，是温暖柔和的。春风来了，它带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。它像一个少女，在你周围旋转着，它就是一个调皮的孩子，时不时从你耳边吹过，让人措不及防。

“仲夏苦夜短，开轩纳微凉。”夏天的风是没有春风的柔和，夏天的风是热烈粗犷的。夏天是炎热的，夏天的风像让人们凉快一些，跑了过来，可这热气就像牛皮糖一样粘在夏天的风的身上，是原来燥热的天气变得滚烫。夏天的风看着自己闯的祸，也灰溜溜地逃走了。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”秋天的风开始有了些寒意。秋风像个画家一样，拿着金黄色的画笔，飞过树林。树林变得金灿灿的，一片片树叶，从空中起舞，最后，与其它的落叶形成一片黄色的地毯。秋风拿着画笔吹过了果园，顿时，果园中的一切好像经历了什么，一夜之间全都成熟了。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬天伴着白雪，伴着东风，人们穿上了厚

地球的环境越来越差，资源越来越紧缺，土地荒漠化，植被被破坏，大气污染，气温升高……种种原因导致地球已经不适合人类居住了，所以人类不得不离开地球，去侵略别的星球。找了N年，人类终于有了新发现。

“长官，您放心，那绝对是一个好地方，绿水环绕，山林葱郁，物种丰富，绝对是我们的第二个家园。”艾瑞克不断的向长官描绘着那里的美好。

长官脸上渐露悦色，问：“你可勘察过那里的淡水储备？我可不想让我们人类饱受缺水的苦难”。

“绝对没问题，那里淡水资源丰富，足够我们千年使用，您大可放心。”艾瑞克胸有成竹地回答。

“那么空气条件是否适合我们？不会像我们这里的大气被严重污染，粉尘弥漫，严重危害人民的健康吧？”长官略显疑虑的问。

“报告长官，那里氧气浓度高达百分之二十一，恰好适合我们的需要。况且那里树木茂盛，森林覆盖面积大，空气清新，绝对不会有什么污染，我们在那里可以尽情享受新鲜的空气。”艾瑞克又是一番自信的回答。

长官满意地点点头，他用手托着下巴，好像还有什么不放心的地方。毕竟这关系到了七十亿人类的生活。

忽然，长官心里一沉，好像想到

《桂花》

淡淡的馨香，优雅芬芳，芳香四溢，桂花开了，在清风中透露出一阵阵桂花的香味。

在我所居住的小区里有两三棵桂花树。每年十月，金秋时节，香飘十里的桂花又一次开始绽放自己的生命，星星般的小花缀满枝头。一阵风吹过，桂花像细密的金粉，从树上纷纷落下来。

今年十月，我嗅到了桂花与往年不同的香味……

有一天放学，也许是因为一天的学习压力，我感到垂头丧气。我踏着沉重的步伐走在回家的路上。这时，微风一吹，一股芳香扑鼻而来，这股香气沁人心脾，妙不可言，是无法用言语来形容的！我跟着这香气走近一看，原来是这棵桂花树中的桂花散发出来的香味啊！我停下了脚步，站到了桂花树下，望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味。桂花在阳光的普照下晶莹剔透，金光闪闪。突然，我明白了什么。桂花的香气不会随着风吹雨打而消散，它用自己短暂的生命告诉我们：自己虽小，但也要把自己最浓烈的香气送给人们，她要证明自己不是一朵懦弱的花，而是一朵不平凡的花。而我，却因为遇到一点儿挫折就感到人生枯燥无味，我应该像桂花一样坚强不屈！

桂花飘香已经有段日子了，这些天来我每天起床都打开窗户，让桂花的香味能飘到我的房间里。我喜欢秋天的桂花，它虽然没有牡丹那样雍容华贵；没有菊花那样清傲典雅

一百，象征着圆满，绝大多数人们膜拜它，追逐它。但有这样一位老者，它却执着于自己的一百零一。

年迈的老人矗立在寒风中，他倔强，无论北风怎样摇曳，他像乔木扎根大地后不再回头；他又温和，像傍晚的夕阳，轻轻地点缀着广阔的蓝天，他深邃，海面卷起千尺浪，一旦扎进他的怀抱，都将无声无息；他又执着，像精卫一样停不下自我，这一切，也许正是那一百零一个问候诞生的前奏。

从某一刻开始，他就在积累问候，仍记得第一次温柔地拥抱她的小姑娘，善良，可爱。还有一些与他差不多的老人，他们彼此扶持。当然，他也收到过年轻人的问候，那声音似乎都珍贵得像九天银河上流下的雨露。只有他的悲哀仍让他沉浸于苦痛，于是他许下诺言，如果他得到100个问候，他将不再执着于那份彻骨的冰冷。

一声声问候一点点地温暖老人疲惫的身心，但苍苍的白发似乎找不到让它变色的理由，老人在窗前凝望似乎成了一个惯性动作，秋又来，被温暖的心再次像风中的白发一样缭乱，只有老人自己知道，他放不下他的悲哀，放不下血肉相连的亲情。

离目标只有咫尺，可老人愈显伤感，惴惴不安的他正在等待。第100个问候终于出现了，雨横风狂的傍晚，老人喜爱的那扇窗被风雨推推搡搡，老人想帮助它，但肆虐的寒风夹杂着豆大的雨滴，无情地击打在老人那瘦弱的身躯，煞那间

厕所中又传出了妈妈洗衣声，“刷——”嘿嘿，又到我“大显身手”的时候了。

“妈，让我帮您洗衣吧。”我装成可怜巴巴的样子，其实心中高兴极了，因为每当我使出这招“怜悯招”，妈妈都会分我些洗衣活。“嗯——”妈妈踌躇了一会儿，说：“好吧！”“哦！太棒了！”我心中欢快极了，恨不得冲出房间，撞破屋顶。

我提起盆，里边放了些袜子，麻力地提起水壶，往盆中倒了一些，顿时，盆中热气腾腾，白烟冒出，我又提起水龙头，“刷刷”地倒入了一些冷水，我用手试探着，水温刚好。我又在盒中抓了一大把洗衣粉，像撒盐一样均匀地撒上去，伸手抓起一只袜子，双手搓成拳头，则袜子被卡在手中，搓着袜子最脏的地方，白泡沫更在我的手缝、手心中悄悄地冒出，不一会儿，就趴满了我手心，我麻力地搓，用力地搓，白泡泡越来越多，在手掌上都差不多可堆成一个雪人了呢！用手一抹，黑袜子瞬间变白了。我又抓起一只袜子，不用吹灰之力，袜子又从“黑人”变到了&ldquo

篇一：5年级作文400字我的心爱之物

作者：王嘉捷

我的书桌上放着一盏可爱的小台灯，它是三年级时爸爸送给我的生日礼物。

小台灯造型独特，圆圆的灯座修长的灯杆，灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩，灯罩下面镶嵌着一支晶篮的灯管，打开台灯，柔和的灯光立刻洒满书桌，照亮我的书本。

每一个学习的夜晚，小台灯都散发着光芒，站在桌子上静静的陪着我。春天，我会在台灯旁边放一束野花，在灯光的照耀下，我在日记本上写下“一年之计在于春”的格言；秋天我会在灯座旁边放几片落叶，吟诵着“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”。

这个台灯给了我很多的帮助比如上次我正在做题，有一道题我不太会，我伤心起来突然我看见了我的台灯，似乎在对我说：“相信你自己，你一定可以的”，看着他感觉充满了能量，我喜欢我的台灯。

篇二：5年级作文400字我的心爱之物

这个板块，专属于我亲爱的王坤泽同学。就在我现在敲下这些字的瞬间，仍然满怀感动。

当孩子们都在一一展示自己的心爱之物时。他的桌子上空空如也。我以为他没有带来，但还是问了问。随后，他站了起来。带着北方特有的淳朴而略带粗犷的声音，说道：“我的心爱之物就是我的书包。”顿时，

读了《生物学家童第周》有感。这篇文章主要写了：童第周参加插班生考试的时候只以倒数第一考上了。可他没有气馁，而是努力学习并成为了一名生物学家证明中国人不是笨人，为祖国争取了极大地荣誉。

出生在山村的童第周以最后一名的成绩考取了城里中学。学习方面面临的重重困难可想而知，是知难而退，还是影刃而上？少年童第周没有屈服，没有叫苦，用钉子精神勤奋学习，终于取得出类拔萃的成绩，为他长大报效祖国打下了扎实的基础。我们如果考了倒数第一，可能就会自暴自弃了，而童第周还是坚持学习，没有一点的退缩。

出国留学的经历，进一步焕起了他强烈民族的自尊心和责任感。

凭着“为我们祖国的民族争口气”的爱国热情和坚定的信念，童第周不惧怕失败，以无比惊人的耐心细致和惊人的毅力，几十次，几百次，甚至几千次地做着非常枯燥的手术。如果是我们可能做几次就厌烦了，而童第周做了几百次终于成功了，他没有丝毫的厌倦。

凭借着严谨的态度和刻苦钻研的精神，他成功完成了世界性的科学难题。他令外国人竖指赞叹，为中华民族争得了极大地荣誉。

童第周为了证明中国人不是“中亚病夫”不是笨人。我们祖国第一个发明指南针、印刷术、火药造纸术和地动仪。难道我们中国人笨吗？我们中国又造

暑假里有幸拜读了雷夫•艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书。在第56号教室里，雷夫老师开创了阅读、数学等课程，这些课程深受孩子们的喜爱，让孩子们愿意每天提前两个小时到校，放学后仍不愿离去。这样的与众不同让我打开了这本书，走进了雷夫老师的第56号教室。

在书中，雷夫老师的很多经验都值得我们学习，联系到我们班孩子的阅读情况，书中的第三章《学生阅读总动员》让我感触颇深。一开始雷夫老师也写了五年级学生痛恨阅读，这与我们的学生是一样的，每每到了阅读时间，有些同学总会找机会与他人交谈，做些其他的事情，从来不会安静下来看书，导致学生的阅读能力普遍偏低。看了这本书后，我学习了雷夫老师的经验，要想让学生爱上阅读，首先要让学生知道阅读的重要性，并且刚开始时一定要先让学生有阅读的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生感兴趣了，才能更好的去阅读。在学生有了一定的兴趣后，可以选择一本书“师生共读”，或者让学生读老师喜欢的书，老师读学生喜欢的书，这样不同的阅读形式能激发学生的阅读兴趣。接着，在学生愿意去读了之后，我们可以有意识地引导学生选择更有深度的书籍，雷夫老师还提到了，在阅读的过程中，如果有人陪着一起读，

不是所有人都知道时光的含义不是所有人都懂得珍惜。

——席慕容

当湿冷的风带着残留的桂花香席卷这个城市时，我后知后觉的明白冬季的到来，正如天气预报上标明的温度一般，这场冬，始于8°的风。

若搁以前，这种时候父亲肯定会搓着手，做欢喜状，告诉我们冬天要下雪啊！这似乎成为他说教的习惯，好似我们不知道一样，以至于后来很长一段时间，弟弟学父亲的模样说要下雪时，竟有一种时光倒流的错觉，也以至于现在的我，比父亲更喜欢冬天。

时至今日我才明白，之所以喜欢冬天无非是那场冬季，有父亲的影子。

父亲有冬钓的习惯，每每入冬总要过一把钓鱼的瘾，那时河面还未结厚冰，只要用稍大的石头就可以扔出一个窟窿来，父亲就会往边上一坐，拿出准备好的工具，一钓便是一整天。

母亲总说我比弟弟沉静，要耐得住性子些，殊不知这一切，都是父亲这生活中的体现，而我只是学得比较像罢了。

那年冬钓唯一的不同便是跟在父亲身后的我和弟弟。大人总说孩子易坏事，但父亲依旧扛着鱼竿带着我们去冬钓，因为在他眼里，孩子是可以犯错的。

不知是不是真应验了那句话，我和弟弟一路吵闹着，直到我被他一下子推河里，这事才算完，我以为父亲会骂他，或是对他进行教育，但他没有，他将我从河里抱起来往家走，弟弟垂着头跟在后