黯淡的拼音

幽幽草地尽显枯黄

零散的落叶似携带了一丝凉意

就这样

冬悄然而至

秋没有一丝痕迹的逝去

远逝的身影晕开了道道风景

朦胧而又多情

心中的惆怅油然而生

许是自己太过执着追求

可时间的磨合

总归是掠走了一切

逝去的时光要用什么再去买回

回忆的岬角

在利刃的磨合下尽显光芒

一切的不该就这样

风起云落

笑看风尘起落 人们

也在秋日的轮回下

留下了自己的足迹

稍作停留

去回味即将逝去的韵味

街巷

积攒着来自青鸟的回声

门前

重拾着久久不能忘怀的“碎片”

青砖路上的脚印一直都在

两旁的杨树却失去了容颜

季节的轮回

溅起岁月

就像那鸟儿的迁徙

飞向了遥远的南方，带着记忆

走向新世界的殿堂

随着风

花儿的清香渐行渐远

枝桠的树干

勾起了内心的颤动

我携带者那份淡泊的心走向远方

匆匆的身影

留下的只是一份寂寥

捡起一片落叶

细数走过的时光

心中荡漾起漫无边际的思绪

孤独 沉沦

卷入了一场回忆的苦涩

往事随风

辗转过去

成为了我一生的怀念

回望

现今都已随风而去

大王庄中学九年级三班 李泽蓉

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

时光班驳的围墙上，蜿延着的爬山虎在光影叠换中纵横交错，一个人彳亍在这古老的小巷。身后，是夕阳凄美的背影。在如此亦真亦幻的场景中，我停了下来，脑海中放映出一幕幕真实的过往。

你望着午后的斜阳，一只手快速转动着，映照出的金色光芒恰如辗转更迭的年华。

教室里，一如既往地安静，安静地让你感到窒息。

你翻动着手中的资料，努力地瞪大眼睛寻找这道题的突破口，却一无所获。你望着眼前的试卷，似曾相识却又无可奈何。你无奈，一字一句地咬着笔杆推敲却毫无希望。你好似坠入了无底深渊，除了你自己，没人能帮你。

你愤愤地合上书，羡慕地看着同桌奋笔疾书，你的心，无法言说的对自己的失望……

那一天，你抛弃了那些相信付出就会有回报的执念，抛弃了为了理想奋不顾身的韶华，在操场上奔跑，既盲目又快乐。

绿意盈盈的爬山虎在我身后倒流，安谧的场所，前方的无尽。我开始犹豫。也许，再坚持就能守到云开见日吧！此刻，回忆已像一匹脱疆的野马，驰骋在洪荒里……

午夜，沉默，你压抑着的抽泣如此清晰地被寂寞感知，爬起，拿起你习惯的笔，任笔尖肆意泻泄你纠结的情。

冥冥之中，想起和小沫登上的教学楼的最顶层，把尽收眼底的喧闹制成风花雪月标签的时候。

你们，背靠着背，放肆地

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

走了好久才发现，所有的色彩，渐渐枯萎成一片黯淡

——题记

离别得令人措不及防，那一刻，我的生活黯淡无光，黑白两色交错，掩映了那刺眼的血红。亲爱的它彻底离开了我们，是否它也不甘，不然为何始终不愿闭上那木然的眼？这难道便是宿命？我们始终都无法违背上苍的意愿吗？

那天，我看着失魂落魄的妹妹从门外走来，声音在哽咽，心中升腾起不祥之感。“它死了，下午还活蹦乱跳的……”我顿时有些发愣，心想，妹妹肯定是在跟我开玩笑！她自顾自说了下去：“它不恋家，总往外跑，渊渊骑着车出去，它也跟着，结果在马路上被车撞了。车主跑了，它就那么孤零零地躺在那里……”我听不下去了，拽着妹妹往外奔去，看见了路边的一滩血。

那时，我多么希望时光倒流，它仍在我的身旁摇着尾巴。我15岁了，在我的人生中，三分之一的时光都有它的身影不断陪伴。目光顺着那滩血迹移动，我看到了它。那一瞬间，我有些感伤，它就那么了无生机地躺在那里，双眼一直睁着。我总自欺欺人地对自己说，它是闹着玩，没事的。可它一动不动，嘴角还流着血，泛着白沫。我摇了摇它，它并没有蹦起来，叫着闹着。明明下午它还追随在我

晚凉的清风卷起了落红的微韵，柔风习习，不只是我陶醉。

——题记

记忆像腐烂的叶子，那么清晰，那么嫩绿，早已埋葬在时间刻度的前段，唯有铺天盖地的腐烂气味弥散在时间的后段。

被风轻拂的长发，缠绵如梦的记忆，如水的思念。在如此宁静的夜晚里，我凝眸于远方的星星灯火，那里有我深深的眷恋和梦想——是谁让思念如此美丽，是谁让思念如此深沉，是谁让思念如此令人回味，宛如落红的微韵……

漫步于蹁跹百叶之中的，是我。塘中鱼儿弹起了静谧的水萍，又似乎泛起了粼粼微波。深巷中袅袅狗吠，恍若有意打破虫草的颂歌。

人，一直这般渺然。

天，是蓝的，只因涂上了抹抹白云，以致虚伪得不真切。天，没有念过，让不懂自己的人看懂自己。在那美丽辽阔的草原之上、在那广浩无垠的海源之上，方能见得天空的真心。一切，缘于草原、海源的宁静纯澄。捧一杯清茶，呷呷巧克力般的夜的味道，不可摹描。梦境中的孩童，已带着点点墨迹撒手离去，遗留了被污点蘸黑的白墙……

愀心的呼啸泯灭了一个人竭力保存的童真，像这宁静不约而来，失望和痛苦就是这样被保存于心间。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。这般惆怅，阻不止事过情迁…

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平