鼠吾鼯读音

徜徉在文学的海洋，或许汹涌的海浪让你心惊胆战。但请你不要停下追逐的脚步，待柔和的海风拂面吹来，你将豁然开朗。让我们一起感受文学澎湃的力量，倾听心灵的最美回音。

文学创作，强调的是“吾手写吾心”。要写出美文，就要打好写作根基：

首先，书读百遍，其义自见。清晨的校园，因朗朗书声而洋溢青春的色彩。沉浸在书声中的我们，渐渐学会了赏析诗文，又仿佛与诗人进行深切的谈话。就这样，华丽的词藻，动人的情节深深烙印在脑海，成为写作的一大宝典。多读书，读好书。在读书的过程中，享受抑扬顿挫的语言美，领悟别具一格的内涵美。

其次，善于积累，如鱼得水。偶尔看上一本杂志，被绘声绘色的语言深深吸引的时候，请毫不犹豫地把精华收藏在本子里。在语文课堂上，我们可以把千古名句记下。如李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。那磅礴的气势透过语言跃然纸上。读了一份报，当时政评论迸发锐利光芒的时候，也应悄悄把它记下。语言遍布生活的每一个角落，它是我们展翅飞翔的加油站，更是砌成妙文佳作的一砖一瓦。

有了好的写作根基，还要学会用心感受，妙笔才能生花。有时，我们会碰到乌云压顶的一天，跟某某同学吵了一架，心情特别糟糕。那就掀开本子，尽情宣泄！让所有的不愉

细雨中，我看向两位老人家的背影，手挽手，看得烟雨朦胧，爱得真真切切。

幼时，我家里的两位老人家是我的天敌，他们一个属虎，一个属龙，偏偏可怜我这个属兔子的。他们有着鹰的眼睛，猎狗的嗅觉，豹子的爪子，老虎的牙齿，并且设定了条条框框来约束我，那我呢？我用自己小白兔的柔弱努力挣扎着。

有一年夏季总是突然下暴雨，某一天下午，老师还没有下课，窗外突然就黑了起来，阴沉沉的，像丢在厨房角落里很久没有洗过的脏抹布。要下雨了吧？顷刻间，瓢泼大雨呼啸而至，卷着狂风，校园十字花坛里的小樟树，被狂风摧残着，如果树叶是他的头发，那么在风中的小樟树一定像一个全身暴青筋，双眼凹陷，面目狰狞，正在狂笑的老巫婆。我看着小樟树的惨样，连连摇头。不过，心里一想又有点高兴：反正我带了伞。我的手摸向书包左侧，空空的。呀！我的伞呢？我立马低下身子在阴暗的书桌里一阵倒腾，没有！完了完了，我看看窗外的小樟树，心中升起一种莫名的亲切感：同是天涯沦落人啊！

广播响起：同学们，由于特大暴雨将至，请各班抓紧时间放学。以往听在耳朵里生硬的女声，如今像极了朗朗手下的钢琴曲，多可爱啊。

同学们一个又一个地撑着伞走了，我却像个无业游民般在学校里闲逛，谁叫我没带伞呢，只好等雨小了再走。

我走在连廊的座椅上，仰着头数树叶

今天晚上，我们家可不同于以往热闹温馨的气氛，瞧！爸爸神情严肃得像在思考国家大事；妈妈的脸上也是布满了愁云；哥哥更是像战败的士兵无精打采。

原来啊，今晚，我们全家人要正面“迎战”鼠国了！

要说这鼠国啊，真是我们全家的“死敌”，“冤家”！先是将我们辛苦耕耘的食物弄得满地都是不说，见我们不管不顾，就得寸进尺，肆无忌惮地在我们家的各个角落大肆铺窝，更有鼠国的甚者甚至在我们家繁衍了后代！士可忍孰不可忍！我们全家决定在今天晚上来个“出其不备，攻其不意”，灭灭鼠国的嚣张跋扈的气势！

我看到桌上摆满了粘鼠夹，灭鼠药，驱鼠粉……万事俱备只欠东风！

夜，悄然降临了。爸爸将灯一颗颗关闭。诺大的房间瞬间伸手不见五指，黑漆漆的一片。我们一家人静静“埋伏”在各个角落，等待着……

果不其然，过了一会儿，罪恶深重的老鼠就“出山”了。“吱吱”刺耳的声音一出，我们全家人立刻如海鸟般“倾巢而出”：爸爸抄起大铁铲，狠狠地对着一只大老鼠打去，那只膘肥

吾与吾姊，人人皆说如一模板刻出也。吾不以为然，虽同有一脸，但，吾乃吾，吾姊乃吾姊。

吾姊性好甜，偏甜物。固，吾姊之重日益增加。如吾姊到唐朝，必定是个大美人，受皇上千百恩宠。但今世为二十一世纪，有言曰：”一白遮百丑，一胖毁所有。”吾姊心已定，必将减重。吾也助其也，将巧克力、蛋糕、果酱等藏于一处，不见天日，以此来助一臂之力。可不些时日，吾姊痛哭流涕，捂肚谓曰：”不吃饱，何来气力减重？”吾无奈，将吃物如数奉还。吾姊，大快朵颐。吾姊之重，不增不减，以此度日。

赞曰：此乃吾姊，一爱甜食、爱衣物、爱臭美之女子。但吾爱她，她爱吾，便足矣。

吾姊见此传记。先是迫不及待，一目十行；再是怒目瞋视、暴跳如雷，将吾本一扔，定要与我辨出雌雄，吾好言相劝，才得以安宁；最后热泪盈眶，熊抱吾，久久不放手，口中喃喃曰：“吾爱、吾爱、吾爱……”此乃一怪人也。

说到老鼠，真是让人伤透了脑筋。它肚子饿了，来偷点东西吃，这也就罢了！但它干嘛乱咬东西呢？乱咬东西是为了磨牙也说得过去，那你干吗要传播疾病？真是烦人！

一天，我在一本科学书上看到了一种智能鼠，它的样子和老鼠一样。眼睛是它的接收器，心是用芯片做的，它是靠充电的。只要你把它要怎么去消灭老鼠，输入芯片里，它就会按照你说的去做，而且它还会说鼠语。

晚上，我正躺在床上，幻想着自己的智能鼠梦。突然床头出现了一只老鼠，我想：“这老鼠胆子真大啊！”可仔细一看却是一只智能鼠。好家伙！还带了一张说明书。我马上输入计划，智能鼠大战群鼠开始啦！

只见它迅速地钻入鼠洞，正巧看见了几只老鼠在吃面包。便上前去说：“你们要吃果酱吗？”

“果酱是什么？”

“反正很好吃！”

“要吗？”

“好！”

”别吃！“一个苍劲有力的声音响了起来，原来是一只老老鼠。“以前，有只老鼠给我们吃胡椒，结果吃死了好多只老鼠。我是唯一幸运地活下来的鼠。”

“啊？还是别吃了吧！”

“对！对！&rdqu

哎呀！我那又红又大，又香又甜的大苹果怎么被啃了一口？肯定又是那作恶多端的老鼠干的“好事”了吧！

老鼠真是可恶呀！不仅偷吃人们的食物，而且还给人们带来了鼠疫，使无数的人失去了宝贵的生命，使原本生机勃勃的城市变成了一个死城。

“你看吧！这下我的苹果遭殃了吧！”我愤愤地说道。于是，我购买了一只智能老鼠，让它帮我消灭真鼠。

智能老鼠寄来了，我打开一看，一只活灵活现、栩栩如生的老鼠出现在我的眼前，它居然与真的老鼠一模一样，连捉鼠能手小猫都辨不出个真假。

我观察了一下这只智能鼠，它的大耳朵可以将它听到的“鼠语”通过智能动物翻译系统输入到电脑中来，它那炯炯有神的小眼睛可以把它看到的影像发送过来，它小巧灵敏的鼻子可以快速地闻到老鼠的“窝居”、也可以嗅出那是什么水果或者零食，它的小嘴巴就是开关了，最后就是尾巴了，尾巴可以连接电源用来充电，而且充电一小时可以使用七天哦！

我打开了智能老鼠，在它耳旁告诉了它我的计划。它“叮”的一响，迅速冲向了鼠窝。只见它笑眯眯地对群鼠说：“兄弟姐妹们你们都饿了吧？”群鼠“吱吱吱&hell

“但愿人长久，千里共婵娟”。——苏轼

中秋佳节，与君共赏圆月，此乃必要之事。当看到圆月拨开朦胧的云雾，露出那金黄的身子时，我们不禁想到“团团圆圆”的美好祝福，不禁想到“千里共婵娟”的追忆挂念，不禁想到“月是故乡明”的乡愁忧思，在这充满着诗意的节日里，我的脑海深处，不禁涌现出许许多多的问题，我想问问那轮孤傲的圆月，盼它能给我答复。

古人常把那月亮叫“婵娟”，使诗中富有美感和神秘之味。故在我心中，“婵娟”即为我对月亮深深的眷恋。

吾问婵娟，古兮安在？它用“古人今人若流水，共看明月皆如此”来告诉我，它初心永葆，依旧未变，它用“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”来表达自己的孤寂伤感，它用“皎皎窗中月，照我室南端”表达世间物是人非的哀悼。它是孤独的，当我们在与家人共赏中秋，是否忘记了孤身一人，孑然一身的婵娟，忘记问问它，是否快乐？

吾问婵娟，识之安在？古人也曾对月亮进行追问和思考，因而流行了嫦娥奔月和吴刚伐木的神话传说，以便后

11月22日阴周三

出了校门，远远瞧见弟弟蜷缩在电动车上。

走近一看，弟弟手握包子正大快朵颐。他抬头一见是我，立刻眉毛紧皱，大口张开——我以为他要打喷嚏，连忙一躲，却没听见声音——只瞧见弟弟的腮帮和脸颊猛然凸起，竟是把剩下的包子一口气吞完了。他的下颚还一颤一颤的，活脱一只张大了嘴想唱歌又唱不出来的青蛙。一双眼略有嘲笑风味地眯着，好像在对我说：“看什么看，你来晚了。”

我不禁哭笑不得。

11月23日晴周四

“老妈！我考了一百分！”

弟弟拿着战果，向老妈邀功请赏，那得意样儿好似范进中举。

老妈接过卷子瞧了瞧，说：“不错，下次再考一百分，我就给你买包子吃。来，先把这张卷子完成。”

弟弟还价道：“要不，我不吃包子了，卷子不做，好不好？”

“想得美，快去！”弟弟领了卷子，一步三回头，希望老妈改变主意，而老妈却向他微笑着摇了摇头，他只好灰溜溜地走了。

我在一旁匿笑着。

11月24日晴周五

“一周一度的周五又来了！”

弟弟一回到家就扔下书包，一边直冲向电脑，一边放声高叫。

在我们家，周五就是一周

年过半百的张教授情愿以求侮辱的方式。让学生学会用真理，反抗权威。如此自我牺牲。只为把学生培养成。敢向奥巴马扔鸡蛋的人。着实令人感动。让我们为张教授点赞。

张教授。我懂你对学生的期盼。我为你点赞。如果这世界上有人期盼我们超过他。那么除了父母。就是老师了，张教授鼓励学生。赶紧跨过去，拿出你的勇气来。他希望学生以她为梯。攀到真理的山峰。他渴望今天从她身上跨过去的学生，能真切的体会到伽利略吾爱吾师，吾更爱真理的求真精神。感受到孔子所说的。弟子不必不如师，师不必贤于弟子的后来居上。领悟到邓小平指出毛泽东文革的谬误的可贵。我们现在的学生很少有时老师提出质疑的。如果张教授不将这种勇于反抗权威的精神交给学生。也许科学史上就此少了几个天才。张教授，一番苦心教育学生。值得我们尊敬。

张教授，我懂你对工作的热爱。我为你点赞。且不说张能力教授，此举能否培养起学生的质疑精神。但是他敢于尝试。大胆创新的做法。为工作费尽心思的精神。就值得我们赞扬。同是教人知识。有教师敷衍了事。讲课马马虎虎。有教师照本宣科。不深入探索研究。但也有教师。如张能力教授一样尽心尽力让学生领悟到科学的真谛。这种认真负责，爱岗敬业的精神不正是我们这个时代所需要的吗？如果人人都能像张教授一样，为工作费尽心

几周前拖着行李箱离开家的时候，突然有种难以割舍的眷恋，这种眷恋随着在校时间的日渐增多而绵延。即使我离开的地方只是一座小小的城市，有很严重的雾霾和不繁华的街道，但那些与年少有关的日子，和爱共存的回忆，就掩在这座安静的小城里，只要回去，就能记起。

去看了中学的校园，听说那里要搬迁了，傍晚的猩红透过小路旁的皂荚树洒下光斑，曾经那些零零碎碎难忘的小片段，就那么深深浅浅地遗留在这里，光影凌乱地交错。坐在还有余温的台阶上，仿佛还能听见铁门外面热闹的声音，隐约看见一对小情侣，两人手挽着手一圈一圈沿着操场走，原来我们曾走过的路总会有人走，干过的事也还后继有人。只是那个愿意给我带红烧肘子，愿意帮我做立体几何的你，也随着迁移，永远埋葬在那里。

顺着校园走回家，街道空旷，远没有繁华都市的车水马龙，还有路人骑着自行车吱嘎而过。看见曾经逛过的精品店，呆过的甜品屋；看见家长把头伸出窗外叫孩子回家吃饭，只是那个满头大汗奔跑的少年，不是我记忆里眼睛大大的你。我以为我们的印迹会一辈子留在这里，但时间比人诚实，当我们离开的时候，就早已抵不住世事的变迁。那些我曾经熟悉的面孔在无所预料中改变，也总在各种微信qq相册中感到惊讶：原来这个人就是她啊，我们曾经那么亲密…&hel