鼠式v1

别说值不值，1元打火机也能点燃万元香烟。

——题记

人生就是天平，而人生的价值就是天平上的砝码，不要怪自己的价值比别人的少，要怪就怪自己没有拼搏，积少才能成多，而我认为我这15年的光阴，也是值得的。

1+1=？

“？”是我认为成功的第一道门，知识来自于疑问。人生是以“问”开始的，也是以“问”结束。人的一生是充满着疑问的，而人生的价值就是发现问题、提出问题、解决问题，使人的一生不带着问题而终结。这样的人生是值得。

1+1=3

错误、失败，则是成功的钥匙。犯错也是一种财富。错误并不可怕，可怕的是你选择逃避，你被错误所打到。众所周知，1+1=2；但是不探索又怎能又结果。爱迪生说过“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值”，爱迪生失败过无数次，要不然电灯也只能是浮云。所以，我认为有了错误的人生才是有价值的。

1+1=2

经过无数次的疑问和失败，终于打开了成功的大门，你用你的行动证明了人生的价值。我想说，成功固然重要，而你所经历的过程也是有用的，然而，无论成功和失败，它们都将成为过去，只是留有一份记忆，这份记忆不一定将你的成功与失败记住，你走过的

人人都在渴望幸福，人人命在感受幸福。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。

——题记

幸福是什么？有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”。幸福就是如此的简单。我一直在琢磨着，如今我终于明白了，其实每一个人的幸福都无时无刻的陪伴着自己，围绕着每个人的身边。

有些人说：真正的幸福是不能描写的，体会越说越难用语言描述，因为幸福不是表面的事实，而是一种状态。我想说，幸福不是刻意去给别人看的，重要的是自己心中充满快乐。

幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情。

亲情能给我们幸福，是因为它是生命的起点。在我们呱呱落地的时候，就被呵护。在家中，父母的叮嘱是一种幸福，因为从中可以看出父母对我们的重视，父母的严格要求是一种幸福，因为体现出父母对我的关心和期望。

爱情能给我们幸福，是因为它是生命的依靠。爱情是神圣的，它是我们所向往的。是我们在这开花的季节所憧憬的，虽然现在对于我们来说还不是时候，但在我们心中是非常浪漫与幸福的。

友情能给我们幸福，是因为它是生命的过程。在我们的成长道路上，少不了朋友，朋友是我们的饿支柱，当我们遇到困难的时候，是朋友给了我们鼓励和支持，给予我们前进的动力，这都是所谓的幸福。

其实幸福很简单，有

从前有位魔法师叫路西法，有一天路西法在回家的路上捡到了一个可爱的小木偶。

路西法想把小木偶复活为人，当自己的助手。于是，他进了古老的图书馆，查阅了一本神秘的魔法书，里面有记载着唯一能把物体复活为人的方法。路西法用魔法书里神秘的咒语变出7个宝袋。宝袋里分别装着诚实，友情，感恩，自信，谦虚，勤奋，快乐，它们可以复活一个人。但有魔法一个缺点，就是这7个宝袋装的东西，复活的那个人只能拥有6样。也就是7个宝袋只能打开6个。如果7样都拥有，复活的那个人将会是人类的克星正因如此，路西法开始了艰难的选择。

“哪个袋子不要呢？”路西法想。

“如果不要诚信，小木偶会不守信用，说不定还会当起盗贼来。哦，那真是太恐怖了！诚信不能不要。”

“如果不要友情，小木偶一定会很孤独，话说友情是人世间最美好的东西，拥有不了美好的东西，在世界上存在也没有意义。友情也不能不要。”

“那么如果不要感恩，小木偶就犹如冷血动物一般，只会索取，却未曾给予过他人，与不懂得回报，这样不也不行吗？”

“可如果没有自信，小木偶遇到困难就会退缩。拥有自信心的人，才能坚定目标，走向目标。每个伟大的奇迹都是因

今天晚上，我们家可不同于以往热闹温馨的气氛，瞧！爸爸神情严肃得像在思考国家大事；妈妈的脸上也是布满了愁云；哥哥更是像战败的士兵无精打采。

原来啊，今晚，我们全家人要正面“迎战”鼠国了！

要说这鼠国啊，真是我们全家的“死敌”，“冤家”！先是将我们辛苦耕耘的食物弄得满地都是不说，见我们不管不顾，就得寸进尺，肆无忌惮地在我们家的各个角落大肆铺窝，更有鼠国的甚者甚至在我们家繁衍了后代！士可忍孰不可忍！我们全家决定在今天晚上来个“出其不备，攻其不意”，灭灭鼠国的嚣张跋扈的气势！

我看到桌上摆满了粘鼠夹，灭鼠药，驱鼠粉……万事俱备只欠东风！

夜，悄然降临了。爸爸将灯一颗颗关闭。诺大的房间瞬间伸手不见五指，黑漆漆的一片。我们一家人静静“埋伏”在各个角落，等待着……

果不其然，过了一会儿，罪恶深重的老鼠就“出山”了。“吱吱”刺耳的声音一出，我们全家人立刻如海鸟般“倾巢而出”：爸爸抄起大铁铲，狠狠地对着一只大老鼠打去，那只膘肥

说过要幸福，从生活中发现和寻找，可幸福却是在微笑，发现不了，幸福没有，嘴角怎么可能微笑。

我就像个不分昼夜的矿工，不停的挖掘，却没有任何结果，任汗水布满全身，时间水似的流走，那幸福的宝藏，还是没有，我呼唤着，眼中浸满了泪水，继续挖掘。

耳朵貌似听见微小的声动，翅膀的声音，抬起头来，四周黑的，也是，在这地下怎么可能，继续挖掘，振动翅膀的声音越来越大，又一次抬头，那是什么？天空中飘着，泛的光亮，暖暖的，我扔下了锄头，擦干泪水与汗水，伸出手指，那光亮停留在指尖，久久不曾移动，原来是萤火虫！

回头，四周早已亮起，淡蓝色的一片，在我挖掘着幸福的同时，竟没有发现这些场景，我竟然忘记了这些微小的感动，往回走着，看着每一只，泛着温暖的萤火虫，我把他们悉数，一边走着。

前面的光亮好刺眼，我用手挡着，向那里走去，手中抱着那些感动。

那是太阳，原来我出了洞口，手中的感动消逝，便成了幸福，我走回了家，拿起贮藏幸福的匣，放进去，包存着，外面的鸟儿嬉戏着，阳光斜射着，我笑了……

我又拿起了我的锄头……

说到老鼠，真是让人伤透了脑筋。它肚子饿了，来偷点东西吃，这也就罢了！但它干嘛乱咬东西呢？乱咬东西是为了磨牙也说得过去，那你干吗要传播疾病？真是烦人！

一天，我在一本科学书上看到了一种智能鼠，它的样子和老鼠一样。眼睛是它的接收器，心是用芯片做的，它是靠充电的。只要你把它要怎么去消灭老鼠，输入芯片里，它就会按照你说的去做，而且它还会说鼠语。

晚上，我正躺在床上，幻想着自己的智能鼠梦。突然床头出现了一只老鼠，我想：“这老鼠胆子真大啊！”可仔细一看却是一只智能鼠。好家伙！还带了一张说明书。我马上输入计划，智能鼠大战群鼠开始啦！

只见它迅速地钻入鼠洞，正巧看见了几只老鼠在吃面包。便上前去说：“你们要吃果酱吗？”

“果酱是什么？”

“反正很好吃！”

“要吗？”

“好！”

”别吃！“一个苍劲有力的声音响了起来，原来是一只老老鼠。“以前，有只老鼠给我们吃胡椒，结果吃死了好多只老鼠。我是唯一幸运地活下来的鼠。”

“啊？还是别吃了吧！”

“对！对！&rdqu

哎呀！我那又红又大，又香又甜的大苹果怎么被啃了一口？肯定又是那作恶多端的老鼠干的“好事”了吧！

老鼠真是可恶呀！不仅偷吃人们的食物，而且还给人们带来了鼠疫，使无数的人失去了宝贵的生命，使原本生机勃勃的城市变成了一个死城。

“你看吧！这下我的苹果遭殃了吧！”我愤愤地说道。于是，我购买了一只智能老鼠，让它帮我消灭真鼠。

智能老鼠寄来了，我打开一看，一只活灵活现、栩栩如生的老鼠出现在我的眼前，它居然与真的老鼠一模一样，连捉鼠能手小猫都辨不出个真假。

我观察了一下这只智能鼠，它的大耳朵可以将它听到的“鼠语”通过智能动物翻译系统输入到电脑中来，它那炯炯有神的小眼睛可以把它看到的影像发送过来，它小巧灵敏的鼻子可以快速地闻到老鼠的“窝居”、也可以嗅出那是什么水果或者零食，它的小嘴巴就是开关了，最后就是尾巴了，尾巴可以连接电源用来充电，而且充电一小时可以使用七天哦！

我打开了智能老鼠，在它耳旁告诉了它我的计划。它“叮”的一响，迅速冲向了鼠窝。只见它笑眯眯地对群鼠说：“兄弟姐妹们你们都饿了吧？”群鼠“吱吱吱&hell

【篇一：梦的1/4旅行作文】

晚上的钟滴哒滴哒的在响，现在已经是12点了，我早已静静的躺在床上，突然一道绿光从窗外射了进来，我迷迷糊糊的睁开了眼睛，我不敢相信我看到了什么。

我的床不见了，我踩在脚下的是雪白的像一块块棉花塘的白云，我感到有人在拍我的肩膀，我立即转过身去，一位白发苍苍的老爷爷在我的身后，他摸摸自己的胡子说：“年轻人，欢迎来这里做客！”“这是哪里？”我急忙问。老爷爷说：“年轻人，我的任务完成了，我走了”话说完，老爷爷飞走了！

我只好往前走，来到了一块用云作的大厦荧幕前，里面是世界上第一位女皇帝武则天在上朝的场面，突然我的视线变得模糊，眼前的画面也转了起来，“嗖”的一声，我来到了唐朝，我走到武则天的身旁，她也没理我，我又走到她面前向她挥手，她也没看见，这是怎么回事呢？原来，我穿了隐身衣，别人都看不见你，只有自己可以看到，这下我就放心了，我可以在唐代里观看各种各样的美景了！

还没待多久，我就被一阵大风刮走了，我来到了宋代，在宋代，我只知道了宋代的书法的代表人物，有哪些呢？听我来说说吧！北宋四大书法家是苏轼、米芾、黄庭坚、蔡襄。苏轼，字子瞻自号东坡居

大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。

快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。

棍棒式教育也分成两类，1、蜜糖式2、严厉式，我家长对我的教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。

我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。

英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感

暑期闲居家中，窃恐无书可读而致愚钝，经人推荐得《时评中国》两本，闲暇之时翻看一遍，意外的是我竟如见老友般深为其所吸引。曹林老师以朴实而又深刻的文字，剖析时政热点，批判社会现象，针砭时弊，诉民众之所想，道百姓之所急。文章内容不一，主题各异，而我最深有体会的，便是其中媒体和公众的报道风格与舆论态度。

如今社会日新月异，微信、微博等数不胜数的新媒体平台在人们生活中扮演着愈为重要的角色，互联网舆论场也日渐形成。可有言道：“林子大了，什么鸟都有。”一旦出现热点，总有许多人以“一腔热血”进行着所谓的批判与谴责。如曹林老师所讲：“被偏激的氛围所扰，被充满撕咬的戾气感染。”这些热血者站在各自的立场，互相批判互相指责，再加上媒体本身的不理性，整个舆论场乌烟瘴气，喧闹混乱。所以在这一份纷纷扰扰中，“最需要的是冷能量和静能量”。

先从媒体来说，媒体的弊病在于为了追求时效性，在商业利益驱使下，不顾消息的准确性和真实性，只是一味的抢速度，远远地跑在事实前面，反而欲速则不达，造成了乌龙事件；同时把舆论场整得更乱，用一种看似权威的方法引起了一轮恐慌和新的喧嚣。正如前阶段&ldquo