鼻炎 图

鼻炎这病让我感到很烦，而且它现在一直跟着我。

我每天早上一起床，第一件事就是打喷嚏，一打就是好几个，像大炮一样打个不停，这都是鼻炎引起的；我晚上睡觉鼻塞，就像被木塞子塞住了，难受、睡不着，这也是鼻炎引起的，我特别恨它。

老师让我发言，可因为鼻炎，我发的第一声往往就是——“阿嚏”，那一声后班级里一下就笑声满天了。

老爸带我去医院看了，医生给我开了药，那吃药的滋味可不好，药太苦了，就像吃了怪异冰沙，吃药后脸上的表情可是“人见人怕”呢！而且，这药一连吃了几天，我的鼻炎也没有好转，看来我那苦是白吃了，真惨啊。

现在我在班里鼻炎也算有名了，同学们都说我是“打扰王”，真把我给气死了。

要是哪天我的鼻炎好了，那就太好了！

从幼儿园大班开始，我就得了鼻炎。爸爸妈妈十分发愁。

几乎每天晚上，我都会打喷嚏，动不动就“啊嚏”一声，因此爸爸妈妈常常被我闹得晚上睡不着觉。

鼻炎最不好的地方就是鼻子常常痒。鼻子痒时，我就抓。鼻子被我抓得红得像个小樱桃，还是奇痒难耐，就像一个小人儿在我的鼻孔里这里抓一抓，那里挠一挠，别提有多难受了！直到鼻血都掏出来了，我才肯罢休。

治鼻炎喷生理海水（治鼻炎的盐水）的滋味也不好受呢！喷生理海水时，我头仰着，脖子都弯酸了，还会时不时地呛口生理海水呢！呛得我鼻子又痛又痒，但不喷不行呀！

现在我的鼻炎还没有好，鼻炎，我恨你！

在我小时候，因为经常感冒，久而久之，医生告诉我并不是感冒而是过敏性鼻炎，我以为鼻炎也没什么大不了，其实并不是。

说起鼻炎，先说说它的缺点吧！每到换季的时候，我的鼻炎就准时驾到了，首先，连续性打喷嚏，还会传染给别人，记得有一次，我在课堂不间断地打了十五个喷嚏，同学们都取笑我，顿时，我脸红了。其次，鼻炎导致我鼻塞，呼吸困难，甚至连说话的声音都变了。我们的五官都是相通的，这使得我不断流眼泪，止也止不住，难受极了。不过也是有一个小小优点的，在课堂上，别的同学会闻到臭味，我却闻不到。

鼻炎让我又爱又恨，虽然喷雾能帮我缓解一下，但治标不治本，也让我更加注意春夏秋冬要随时增减衣服，多锻炼身体，这样鼻炎才会远离我。

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点

“我们走到哪里，哪里便披上了绿袍。”这是一篇课文中的描述。的确，春天是绿色的，就像一幅幅图画。

春风植物图

“呼——呼——”春风吹过，花儿一夜之间“满血复活”，换上了一身新衣，显得格外精神。花园里的花，红的像火，粉的似霞。瞧，那棵红杏开得多旺啊！我不禁想起了叶绍翁的诗句：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”小草也探出了小脑袋，害羞地看着这个世界。春风吹过，小草随风翩翩起舞，像仙女跳着优美的舞蹈。柳树也舒展出美丽的四肢，使出浑身解数拥抱着春风。

春风动物图

“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。”春天到了，春风来了，小动物们也明白“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理，正勤快地干活呢！蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。燕子从南方飞回来了，它们成群结队，有的结成“人”字形，有的结成“一”字形，还有的飞成“个”字形……看起来，就像一幅活泼的画。

春风人物图

春风暖暖地吹过，人们感

俗话说：“一场秋雨一场寒”。清晨，刚起床就感到丝丝凉意袭来，原来下雨了。淅淅沥沥的小雨，从天空中降落。

地面有些湿滑，我撑着小伞，小心翼翼地走在路上。到达辅导班后，雨似乎越下越大了。透过窗口向远处的高山望去，一层层轻纱般的薄雾笼罩在山头，使山顶变得神秘至极。望近处看，路边的小草叶上滚动着一滴滴可爱的小水珠；站立在小草旁边的大树，洗去了身上的尘埃，经过雨水的滋润，变得苍翠欲滴。

而一旁的灌木丛，棕色的枝干，变得油光闪亮，耀眼极了。雨丝越来越密，像一条条飘浮的柳絮，看得我有点眼花缭乱。每一滴雨滴的形状都不一样，圆形的，椭圆形的，眼泪形的……真是千姿百态。一场秋雨，缠缠绵绵，轻轻盈盈，犹如一位身姿曼妙的少女来到这里传播秋的消息。

不知啥时，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸，一切都变得安静起来。突然，几只麻雀飞到了电线上欢乐地唱起了歌，仿佛在倾吐浴后的欢悦，顿时打破了宁静。微风也徐徐吹来，阵阵清凉沁人心脾；小草上的水珠坐着“滑梯”进入“泳池”；大树摆摆手，抖抖身上的水滴，树下又下了一场清凉的雨。

好一幅秋雨图，如烟如雾，悠然恬静，惬意浪漫。

春天到了，河水活动了，鸟儿们从南方飞回来了，太阳的光芒让人倍感舒适，让人有一种想出门晒太阳的想法。我找一个周末，便出去了。

我在那小路上缓缓而行，我看见鸟儿飞过，翅膀上裹着白云。我看见柳树萌出了新芽，生机盎然。我看见鱼儿在水中畅游，自由自在。我看见迎春花、桃花争奇斗艳，美不胜收。

鸟儿啁啾着，在树林中停留，唱着那动人的歌儿。妈妈说：“这就是‘添得黄鹂四五声’。”可那鸟儿不是黄鹂，它喙黑爪黑，像一身帅气的制服，美丽极了！

白鹭在河上迤逦地飞，它身白爪黑，喙尖带黄。它单脚立在水中之洲，一啄，就有了收获。它不紧不慢，一摆一摆，把鱼儿摆正了，一张嘴，转眼鱼儿就入腹了。它梳一梳羽毛，满足地飞走了。

啊，这真是一幅生机勃勃的春景图啊！