鼻炎的搞笑图

鼻炎这病让我感到很烦，而且它现在一直跟着我。

我每天早上一起床，第一件事就是打喷嚏，一打就是好几个，像大炮一样打个不停，这都是鼻炎引起的；我晚上睡觉鼻塞，就像被木塞子塞住了，难受、睡不着，这也是鼻炎引起的，我特别恨它。

老师让我发言，可因为鼻炎，我发的第一声往往就是——“阿嚏”，那一声后班级里一下就笑声满天了。

老爸带我去医院看了，医生给我开了药，那吃药的滋味可不好，药太苦了，就像吃了怪异冰沙，吃药后脸上的表情可是“人见人怕”呢！而且，这药一连吃了几天，我的鼻炎也没有好转，看来我那苦是白吃了，真惨啊。

现在我在班里鼻炎也算有名了，同学们都说我是“打扰王”，真把我给气死了。

要是哪天我的鼻炎好了，那就太好了！

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

从幼儿园大班开始，我就得了鼻炎。爸爸妈妈十分发愁。

几乎每天晚上，我都会打喷嚏，动不动就“啊嚏”一声，因此爸爸妈妈常常被我闹得晚上睡不着觉。

鼻炎最不好的地方就是鼻子常常痒。鼻子痒时，我就抓。鼻子被我抓得红得像个小樱桃，还是奇痒难耐，就像一个小人儿在我的鼻孔里这里抓一抓，那里挠一挠，别提有多难受了！直到鼻血都掏出来了，我才肯罢休。

治鼻炎喷生理海水（治鼻炎的盐水）的滋味也不好受呢！喷生理海水时，我头仰着，脖子都弯酸了，还会时不时地呛口生理海水呢！呛得我鼻子又痛又痒，但不喷不行呀！

现在我的鼻炎还没有好，鼻炎，我恨你！

在我小时候，因为经常感冒，久而久之，医生告诉我并不是感冒而是过敏性鼻炎，我以为鼻炎也没什么大不了，其实并不是。

说起鼻炎，先说说它的缺点吧！每到换季的时候，我的鼻炎就准时驾到了，首先，连续性打喷嚏，还会传染给别人，记得有一次，我在课堂不间断地打了十五个喷嚏，同学们都取笑我，顿时，我脸红了。其次，鼻炎导致我鼻塞，呼吸困难，甚至连说话的声音都变了。我们的五官都是相通的，这使得我不断流眼泪，止也止不住，难受极了。不过也是有一个小小优点的，在课堂上，别的同学会闻到臭味，我却闻不到。

鼻炎让我又爱又恨，虽然喷雾能帮我缓解一下，但治标不治本，也让我更加注意春夏秋冬要随时增减衣服，多锻炼身体，这样鼻炎才会远离我。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

搞笑黎是很搞笑的，他有着翘翘的短头发，小小的眼睛。大大的嘴巴，圆圆的脸，胖胖的肚子和肉乎乎的小手。大家看见他那胖胖的样子总是会情不自禁地笑起来，然后亲切地叫声“小胖”，他听见也总是会转过头来对你憨憨地笑笑，就像一只可爱的大熊，很搞笑！

好玩、搞笑。都打架了这就是搞笑黎的天性，在上次春游的过程中，热爱搞笑的他又毫不意外地逗乐了大家。

五年级上学期，学校组织全班同学去了一个大型游乐场游玩。在游乐场门口的第一个项目就是激流勇进。胆子大的同学都想上去试试，当然搞笑黎也是想去玩的。搞笑黎和其他三名同学坐上了同一条蓝色的小船。一上船，搞笑黎就开始说笑话了，他问：“三毛是谁创作的？”大家异口同声地说“张乐平！”“很好。”搞笑黎又接着问：“那么张乐平又是谁？”这时大家都答不出来了。搞笑黎正要说出答案，这时小船突然冲了下去，只听的“轰”的一声，船的前面溅起了无数的小水花。大部分的小水花都溅到了四个小伙伴的头上和脸上。这时搞笑黎抹了抹脸上的水，又继续说“张乐平就是张乐平呀！”大家听后都开心地笑起来。同

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点

冬姑娘乘着西北风的车回家了，而春姑娘却乘着春风的快车，悄悄地来到了人间。

她千里迢迢地来到了人间，真是辛苦她了！但是她还顾不上休息，就迫不及待地挥动着手中的画笔。一会儿，一幅充满生机的春景图就展现在眼前。

春雷轰隆隆、轰隆隆地为她鼓掌。那细如针尖、轻如牛毛、如烟似雾的春雨，调皮地从天上跑下来，欣赏春姑娘那美丽的春景图。

春雨看见了什么呢？让我们也一起去看看吧！

看，那阳台上的几株桃树，树上已经冒出了绿色嫩叶。那粉红粉红的、由五片花瓣组成的桃花，躲在绿叶下，好像一个害羞的小姑娘。春风轻轻地吹，桃树轻轻地摆，招来了蜜蜂与蝴蝶，它们从这朵花上飞到那朵花上，那景色人见人爱。

看，一河两岸公园里，小河两旁的那两排柳树，树上长出了嫩绿的叶子。春风一吹，枝条摇摇摆摆，多像一位婀娜多姿的少女正在翩翩起舞啊！

看，那小草正从泥土里探出脑袋，它伸着懒腰，扭动着它那柔弱的身子，挂在头上的露珠，顺着脸颊流下来。

看，那花圃里的花开得正欢呢！有报春花，有玫瑰花，有月季花，有太阳花，还有许多不知名的花儿。有的花儿已经完全露出了灿烂的笑脸，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿呢。

看，天空中那几对穿着黑礼服的燕子，正在空中追逐嬉戏。一会儿，它们飞倦了，落在电线上叽叽喳喳地叫着，好像在唱

我们班的数学老师——陈勇光是一个十分搞笑的老师，大家都喜欢在背地里叫他cyg或陈光光。

教室里，检查练习册了，大家自觉地排着长长的队伍等待他检查。这不，又有笑话了。当陈老师检查吴松繁的作业时，神色刹那间风云突变。“唉，你硬是脱了裤子放屁，格外妖娆哦！”他两眼圆瞪，两只眼珠子马上就要跃出镜片外了，嘴角那颗痣上的胡子也跟着上下摇动。吓得吴松繁头都不敢抬起来。“练习册上满篇红，真是满江红哦！”陈老师一本正经地又蹦出一句。大家顿时哄堂大笑。cyg无奈地摇摇头，继续呲呲牙：“你们晓不晓得一句话叫做‘男笑痴，女笑瓜，’莫笑，你们就是痴瓜！有啥子好笑的，我长得乖些嘛！”话音刚落，大家前俯后仰笑得更欢了。只有吴松繁一个人默默地把头埋得更低了。

平常陈老师给我们上课也很搞笑。你看他在黑板上写字时，两根筷子腿不由自主地叉着，居然还同时向外面翻，像两根立体圆规立在那儿，我们总会想：这样的人走路，会不会走着走着就断开了呢？他这独特的POS，有许多同学课间休息时，便悄悄模仿来搞笑。

还有一次，他给我们讲试卷，同学们都心不在焉，他便马上大声地说：&ldquo