鼻的拼写

从508教室传来了一阵阵欢笑声，为什么会有这个笑声呢？原来我们在玩画鼻游戏。

当杨老师给我们说要玩画鼻子的游戏时，顿时，我们欢呼雀跃，高兴得不得了。杨老师宣布游戏规则：“1、选出3名同学参加游戏；2、每个同学画鼻子时要闭上眼睛；3、把鼻子画到指定地方，可获得一张奖票。”宣布完规则，我已经迫不及待了，恨不得马上上去玩这个游戏。有同学大声喊：“选我，选我来画鼻子！”有的同学端端正正地坐在位子上，有的和同桌讨论怎样画好……结果老师请了我、佟沐远、舒柏桦，此时我的心比吃了蜜还甜。

第一轮，画鼻子的是我，我给大家带来勇气和欢笑。我先来到桌子旁，摸索着走，双手紧张极了，在老师的引导下来到黑板前。我先用手摸了摸黑板，当时间快到了，就随手画了个鼻子，当我听到笑声时睁开了眼，哎，竟然画到嘴巴旁。

第二个是佟沐远，他那一系列的搞笑动作让我们笑得前仰后翻。首先，他“咚咚”地发出脚步声，可能是在给自己增自信，过了会儿，他撞在黑板上，乱画了个鼻子，那鼻子画在了脸颊上，像一颗小小的青春痘。

最后一个上场的是舒柏桦，他给我们的印象最深刻。他发现了个秘密：沿着地板的线过去，就是要画的

初春时节，阳光明媚，万物复苏，大地呈现出生机勃勃的可爱姿态。我和爸爸、妈妈去鹅鼻嘴公园游玩。

“鹅鼻嘴，为什么叫鹅鼻嘴？”我好奇地问爸爸。爸爸告诉我：“公园内有一座鹅山，山的一部分浸入长江，如同一只鹅向长江中伸出了嘴巴。所以，这里就叫鹅鼻嘴公园了。”“哦。”我恍然大悟。

进入公园大门，眼前是一个别致的美丽世界：首先映入眼帘的是几块堆叠在一起的大石块。石块上刻着两个鲜红的大字——鹅洲。它们在初春的阳光下闪动着鲜亮的光彩，格外引人注意。不远处是一个小水池，池边的假山上悬挂着一道白亮的瀑布，“哗哗”的流水声悦耳动听。池中有一只铁铸的大乌龟。它向天空高昂着头，好像刚刚从水底爬上来一般。

瀑布边的小山洞连着一条通向江边的隧道。我们好奇地走进了这条狭窄的隧道。这个隧道原来是一个防空洞。通道很狭窄，容不下两个人并肩走。每隔十几米，就有一个储藏间。整条隧道大约有200米，里面安静又凉爽。通道曲曲折折，一路逐渐向下倾斜，令人觉得仿佛在一条巨蟒的腹中行走。

走出隧道，扑面而来的就是波澜壮阔的长江。我们沿着石阶往下走，来到了江边。小丘似的涌浪不停地拍打着

即使有些人会有残疾，会有缺陷会受到别人的歧视。但这样的人一定卑微吗？

黑暗中的灯塔

她是一个双目失明，耳朵失聪的女作家，她就是――海伦·凯乐。

海伦·凯乐在小时候发了一场高烧导致双目失明，耳朵失聪，成了一个有残疾的人。但她没有丧气。她努力学习拼写，感知世界。

她在里黑暗的世界中写作，她的作品成为黑暗中的灯塔，指引着人们不断看到希望。每每看到她的《假如给我三天光明》的时候，就如同看到希望，让我努力。

坎坷的道路

杜甫，一个著明的诗人，虽然他的诗在现在很出名。可在当时他的道路一直很坎坷。

他在终于当上一位小官之后就碰到了安使之乱，被敌方抓走做了人质，他在当时写出了这样一句话：国破山河在，城春草木深。在被放回长安的过程中，他感叹：吏呼一何怒，妇啼一何苦。他同情人民，一生都为国家担忧。

他虽然一生都如此坎坷，可他却一直忧国忧民写下了许多千古流传的诗句。

命运的交响曲

贝多芬是命运交响曲的创作人可他却是双耳失聪的人。

贝多非常喜欢音乐，可他却在偶然间听不见了，那这样又怎么欣赏音乐呢？可他不放弃，一直努力学习。虽然听不见，但他可以感受，他用牙咬着个东西弹钢琴，然后用大脑和牙齿感知。

经过努力，他创造出了贝多芬交响曲！他不屈服于命运，努力创造出奇迹。

马克吐温说过这样一句名言：坦白是诚实和勇敢的产物。

有一次，在四年级上册英语考试的时候，我做完了听力测试，可是写到笔试部分一看，有一道写英语的单词的我不会拼写，我东张西望看见了左边邻座的汪若瑶已经做完了这道题，于是我把这道不会做的题目抄在了纸上递了过去让她帮我写答案。起先她并不写，但架不住我一次次的要求，终于还是给我写了正确的答案。然而这一切被坐在斜边的乐晨涛看见了。

下课了考试结束了，乐晨涛马上从我的课桌洞中拿出了那本子，拿到办公室给MISS刘看。过了两三分钟，乐晨涛把我、汪若瑶叫去了办公室。我在去办公室的路上心怦怦直跳，怕老师批评我不认真背，还作弊。到了办公室MISS刘狠狠地批评了我们，说我们现在在作弊，以后还会做更不道德的事…。字字句句像重锤敲打着我的心。我突然就脸红一阵，白一阵，我感到羞愧极了，恨不得地上有一道缝，让我马上钻进去，消失在老师面前。

最后我鼓起了勇气向老师承认了错误：老师请你原谅我，这是我最后一次。

回到了教室，我豁然开朗：失去诚实就会辱没尊严。明白了：考试是衡量我们的学习知识的掌握，而不是虚伪的高分。走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。

大家好，我叫粉笔，两寸多高的个子，近似圆柱形，身材匀称。我的家庭成员有很多：白色、粉红色、绿色、黄色……这些颜色都有，其中白色是最常见的。

我们粉笔家族给了人们带来了很多的帮助，尤其是在教学方面：不管是汉语拼音、汉字组词，还是阿拉伯数字的加减乘除运用，或是英文字母的拼写成句……我们都任劳任怨地在黑板上写着最美的文字，画着五颜六色的美丽的图画，犹如一位导游，带领着人们在知识的海洋里遨游，在多彩的天空中飞翔。随着我们慢慢地变短，孩子们也在慢慢地长大，他们的知识，也变得越来越丰富了。

我们任黑板擦轻轻地擦去我们在黑板上用身躯写的行行字迹，无数细小的粉笔末儿随着风在空中飞扬，再慢慢地漂落下来，沉淀。我们不禁会想起老师从春夏到秋冬站在三尺讲台上的辛劳，从满头青丝到双鬓飘雪的岁月，这种无私奉献的精神，正是我们粉笔家族所要学习的。

老师在黑板上奋力写着，我们在生命的轨迹上用力证明着自己的价值，让我们和老师在精神上融为了一体，化成了点滴，凝聚成轻盈滋润的甘露，孕育着知识的花朵；又化成一条光明而璀璨的道路，带领着孩子们走向多彩的知识宝库里。我想向人们大声呐喊：“我是粉笔，我无悔一生！”

十九大召开期间，我们全家到洛阳去王城公园看菊展。

刚下车，首先映入眼帘是一行红色的字体：“喜迎十九大，放眼中国梦”。红色的字体下面，是一副彩色大型的图案。细一看，这图案全部是由盛开的菊花和高大绿植搭配而成。高大的绿色背景墙上，黄色的小雏菊拼写的不同字体的“菊”字，这“菊”字在阳光下的照耀下发出了耀眼的光芒。“菊”字下面，是由白色，黄色，红色，紫色的大理菊组成的“心”型图案，图案中间零星地摆放了几棵不同颜色的菊花树，这粉色的，白色的，紫色的菊花树起到了很好的点缀作用。远远望去，这幅图案真是磅礴大气，错落有致，煞是好看！

迈进王城公园的大门，举目远眺，公园成了花的世界，花的海洋。从公园的正门到艺术展厅，有几组由菊花拼成的大型的图案，矗立在公园走廊的正中

央。这些图案构图巧妙，造型美观。尤其是一只正在开屏孔雀，令游客驻足观望。这只孔雀气度不凡，它的头高高昂起，好像在引颈高歌，它开屏的羽毛上用不同颜色的小雏菊做点缀，看上去高贵典雅，华丽多彩。

迈步艺术展台，黄色的菊花瀑布从二楼垂流而下，那姹紫嫣红的美，使你忍不住想去抚摸它。当你走近它时，才

清晨，缓缓睁开惺忪的睡眼，慢慢爬下床，推开门，立在翠绿的麦田中央，做几个深呼吸，几丝若有若无的麦香随着缕缕微风飘入鼻中，沁人心脾，那若有若无的清香在鼻中盘旋，久久不肯消散，渐渐在我心头渲染开来，与你一次次相熟识的经历渐渐从脑海中浮现。

初次与你结识，是在我小的时候，那时我与姥姥手牵着手漫步在田野间，远远便望见了一片一望无垠的绿色麦田，在微风中随风摇摆，如同一位位舞者随风起舞，我不禁被你曼妙的身姿吸引。这时，我才从姥姥口中认识了你——小麦。

再次与你相逢，是在一个秋日的黄昏，那时，我刚刚推开窗，便远远嗅到你从田间传来的那醉人的清香，我缓缓的推开门，漫步在田间的小径上，顺着那香气，找到了你。你早已一扫从前的青涩，变得成熟。你的穗粒早已变得更加饱满，在微风中，你尽情地舒展着自己动人的身躯，翻卷起一层层金黄色的麦浪，在黄昏的余晖下显得分外恬静，你静静的等待人们的收割，奉献出自己最大的价值。

再次遇到你时，你已到了面馆师傅们那翻飞的灵巧双手上。在抻面师傅的双手上，你变成了一根根细如发丝的面条；在花馍师傅的双手上，你变成了一只只栩栩如生的动物。在面食师傅们灵巧的动作后，你被送上了餐桌，被一位位中外的游人称赞不绝，丰富了人们的味蕾。

时光荏

她是一位印度女子，大约二十多岁。

她头上顶着一个“葫芦”似的罐子。罐子上闪着银色的光茫，上面缠着绿色的绳子，再看这个罐子的颜色，不难看出看出罐子是铅制的，这个罐子顶在她头上不累吗？

这个罐子有个红色的点，眼睛中间闪着忧郁的光，鼻子中有个鼻钉，也是银色的，嘴唇干巴巴的。

她穿着一件蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫外披着一条粉红色的纱丽，头上也披着一条粉色的纱丽，应该是不想让人看到她那乌黑发亮的长发吗？她应该很喜欢粉色。

她的两条胳膊颜色不一样，也许是因为阳光照射的原因。或许是……可以看出，她右胳膊比左胳膊强壮哦！我终于知道了她常年用右手干活。左手被纱丽披着阳光晒不到。而右手呢，干活时，纱丽遮不住。所以她的两个胳膊颜色不同。她的胳膊上戴着几条银链，这几条银链有些旧，或许是祖传的。

忽然间好像阳光洒到脸上，她笑了，就像妈妈给她做了新纱丽，她的鼻子也舒展开了！罐子似乎跟着她跳起了舞。

她的纱丽飘动了起来，似乎在为她伴奏，听：“让那轻风吹动了你的长发……”

她的脸蛋有了光泽，似乎年轻了几岁，我情不自禁和她笑了起来。

她笑起来，一排整齐的牙齿露了出来，比那珍珠美几千倍，这时

忘不了与同学们嬉戏打闹的场景，忘不了一次次得到奖状的时刻……但在我的记忆中，最忘不了的是田老师您的教诲。

一年级学习音标，您一个接一个的为我们纠正读法，练习拼写。日复一日，您使我们既学会了音标，又认读了几千个汉字，为以后的学习打下了坚实的基础。

二年级的时候，我们开始接触古诗词和儿童诗。您为了我们能理解古诗的含义，便把一个个古诗变成了一首首通俗易懂的故事，使我们对古诗的印象更加深刻；为了让我们掌握儿童诗的写法，您尽心尽力的编写教案，使我们掌握写法。

到了三年级，我们步入了高年级阶段，课文难度系数提高，背诵的也多了。生字词语也比以前难了不少。您为了我们能快速适应并吸收新知识，常常牺牲自己的身体和仅有的下课休息时间来换取我们知识的掌握。

四年级的时间极其紧张，连我们学习二号书的时间都没有了。为了分担上五年级的负担，我们在四年级奋起直追，在极其之快的课程下保持住了三年级的成绩。为了我们知识的巩固，您布置很多作业让我们掌握要点，您在本该休息的第三节课为我们补习，我们能有这样一个好老师，能不骄傲吗？

五年级面临着小升初的重任，在这只有四十余周的时间内不但要学习五下内容，还要复习小学阶段五年来共十册的知识点。您与周老师更是齐心协力揽下了

趴在书桌上，一股浓郁的迎春花香从微开的窗户中流淌进来，穿过我的鼻梢，把我引到了窗前。我打开窗户，和着春景，静静地看着孩童们玩耍。忽然，一个小女孩对旁边的妈妈说：“快看，妈妈，这些格子有多少个？”旁边有位稍显年轻的妇女开口道：“那，和妈妈一起数吧！”“一、二、三……”

我顿时被这童真的声音触动了。“一、二、三、四、五……“这对我来说是多么熟悉的一串数字。

姥姥在农村，每年都只来一次，总是暑假时来。姥姥每次来都是明媚的夏天。因为那时我很小，总会爬到沙发上，费力地打开窗户，望着楼下，静静地等待着姥姥的到来。只是季节与现在不同罢了。当我看到那个暗黄花纹白底的布衫微微在空中飘拂，就像迎春花那样，还有一前一后有劲儿地甩着的双臂，提着那个我已熟悉了的花布袋，手中再没有什么了的人时，我总会在窗口大喊一声——姥姥，然后赶忙跳下沙发去，开开门，以我最快的速度下楼，我双手扶着栏杆，一个台阶一步的下，可还是姥姥先上来了。我上前去拉着姥姥的手，上楼梯时就变成了姥姥拉着我的手。一层楼有十个台阶，我总会