鼻窦炎作文

做CT不可怕

当人们经历了“死亡”，就看淡了世间的纷扰；当人们经历了挫折，就不会再轻言放弃；当人们经历了排挤，就不会再对周边的人指手画脚。人的成长就是这样，当经历了某件看似可怕的事情后，就会变得异常从容。

今年暑假，我不幸患上了鼻窦炎，每天陪伴我的只有那打不完的喷嚏和流不完的鼻涕，至今还有后遗症。

去医院就诊的时候，主治医师建议我们先去做个CT，然后对症下药。

“什么？做CT……我从小到大从未听过的医学名词竟要在我身上‘实验’……”，我不禁战栗起来。

爸爸拉着我颤抖的手毅然决然地走进了做CT的科室。当我看到那庞大的医疗器械时，我终于按捺不住我的情绪，眼泪哗哗地流了下来。

稍稍平复心情后，我不情愿地躺到了那可怕的家伙上。当医生开始操控时，我紧闭双眼、紧握拳头、咬紧牙关，生怕看到不该看的，碰到不该碰的。医生操控完毕后，我缓缓地睁开双眼，慢慢地松开拳头，轻轻地打开牙关。“不会吧，我怎么一丁点儿不适感都没有？是机器出了故障吗？”事后我才知道。原来做CT并没有想象中那么可怕。

这次检查的经历让我明白了一个非常重要的道

今年暑假，先是我的一个学生考上了研究生，又有两个特别的学生在就业之后回来看我，我感到特别幸福。

考上研究生的萌萌是我的学习委员，她脑子灵活，能说会道，工作负责，有着很强的组织能力，但其活泼开朗的个性，注定她不能非常专心的投入学习，在布置工作时免不了要多几句嘱托，尤其是她患有鼻窦炎，怕感冒，爱头疼，常常把中药磨成面，用水冲着喝，由于功课撵的紧，时间不等人，为了不耽误她的功课，不影响她的学习，我常常在晚上下课之前把药给她冲好。她来喝药的时候，虽然是匆匆忙忙，但我还是免不了要多一些询问，多一些鼓励。在我的鼓励下，她信心百倍，不知不觉中也改掉了自身的不少缺点，一点一点地向着自己的目标前进。

当然，她也有过烦恼和挫折。记得又一次，她考试时没有认真审题，从14名下降到39名，顿时，她觉得自己再也没有希望了，一下从精神上跨了下来，我告诉她：“不就是有些粗心吗？这次教训铭记在心，今后不光在考试中，更应在学习上认真细致，不出差错。我们要看的是高考，把这次失败当成财富，你的信心会更足了。老师相信你一定会振作起来，并一定会取得成功的。”从此，她更加坚定了，更加勇敢了，也更加睿智了，一鼓作气，直到高考。

走进大学校园的她，有了更远的理想，更高的目标

我们的校园里有五棵玉兰，玉兰开花时特别的美，虽然花期只有短短的十几天，但是为这个季节增添了无比绚烂的色彩。

玉兰是一位花仙子，玉兰花外形似莲花，花骨朵像毛笔的头，盛开时娇艳欲滴，清香阵阵，沁人心脾。玉兰花不但有漂亮的外表，还有药用价值，宣肺通窍，可以治鼻窦炎。

每年三月份，只要玉兰花一开，同学们都纷纷来到楼下观赏玉兰，围着玉兰纷纷赞叹，玉兰孕育了一年，盛开了一树，飘洒了一地，美了一个世界。有好多同学的作文都是写玉兰，上美术课的时候，大家画玉兰，时时刻刻都记着这几棵美丽的玉兰。

玉兰花有白色的，还有紫色的。白的如云，紫的如霞，满树皆花，一片叶子也没有，真是：“霓裳片片晚妆新，束素亭亭玉殿春。”

美丽、高洁、芬芳，纯洁的爱，真挚，这是玉兰花的花语，真是美好象征的代表。

这些玉兰给校园带了一份独特的美，感动着校园里的每一个人。

生活中，一句关爱的话语、一个简单的动作、一个善意的眼神都会令我感动。打开尘封的记忆，往事随着时间的流逝而褪色，但有一件事却令我记忆犹新，感动至今。

2014年1月份，我因鼻窦炎堵塞鼻孔而被送到儿童医院进行手术。当我被安排到14号病床时，门外突然响起了一阵急促的脚步声。只见一行人推来了一个刚做完手术的13号病床的小孩。看着他昏迷的、神志不清的躺在床上。我被吓了一跳，心里凉了半截，我小声的问爸爸：“手术那天我也会这样吗？”，爸爸沉默了片刻“儿子，要坚强，别人比你小好几岁都不怕，你还是大哥哥，怕啥？”爸爸语重心长的对我说。

我在煎熬和爸妈的鼓励下完成了手术的必备检查。第二天一大早开始手术，我躺在病床上，我心情无比沉重，心里好像压了一块大石头。爸爸看出我的心事，鼓励我说：“没事的，儿子，你一定行的，我相信你！”我听了爸爸的话，心里暖滋滋的。忽然，站在前台的医生说：“14号病床准备麻醉。”当我被医生推进手术室时，我听到在我身后的爸妈说：“炜烘，你行的，记得手术后出来，爸妈叫你一定要吭声哦！”

我被推进了手术室，医生拿着一个大针头扎进我的血管

“耶！我的作文通过《作文周报》的初选了！”当我翻开作文本的时候，不禁叫了起来。这是昨天放学前拿到作文本时的一幕。

放学后，我翻开作文本，心中是一阵窃喜，心想：“我一定要好好改作文，让作文选上。”回到家，我飞快的写完了作业，抓紧改作文。

我仔细看了看作文后，发现有许多问题，比如：突出不了重点，还有些句子表达不太顺……哎！为了中选，我牙一咬，眼一瞪，手紧紧地拿着笔，身体直挺挺的坐在那里——干脆重写得了！

我一边思考，一边写，有不顺的地方，我也会在废纸上写一遍。每一句话，我都很仔细的斟酌，坚决改到最完美，向终选努力！可是我的精力不争气，眼皮好沉重，时不时会闭上眼睛；我的手好无力，字都写不好了；我那直挺挺的背，也慢慢地弯了下来……一副无精打采的样子，怎么能写好作文？我到洗手间洗了一把脸，努力的让自己清醒。作文终于写完了！

睡觉时，我做了一个甜美的梦，梦见我的作文在《作文周报》里发表了，还被老师表扬了呢……

“啊！”第二天中午放学回家，我不禁大叫了一声。我的作文忘记交了！下午一到学校，

一听到作文机，你一定会觉得这是替人写作文的机器吧？不是，而且非但不是替人写作文的，它是只有写作文时才能运行的机器，是一种能吸引我们写作文的机器。

我来介绍下作文机的使用方法：你如果想吃某种食物，只需要写一篇有关那种食物的作文，把作文放进作文机的输入口，就可以从作文机的输口里获得你想要的那种食物。不过如果你写的不够好的话，那食物就会很难吃；如果写得好的话，这个机器就会让你大饱口福。比如：你想吃北京烤鸭的话，你可以写一篇关于北京烤鸭的作文，如果你的作文不是抄袭他人的，而且写的很真实，很生动，那么作文机在评判作文后，根据成绩高低分别烤出精品、普通、下品烤鸭，送到你的面前。

如果你初学作文的话，你可以在选项里选择“初学者”这一栏目；如果你是很会写作文的，那么你就选择“熟练”这一栏目。作文机会根据你的选择来决定评分的。

除了提供美食外，升级版的作文机还可以提供衣服，不过衣服的样子、材质和舒适感，也全由你的作文来决定！

现在我来说一说它的使用方法。第一种：把写出来的作文大声且有感情的朗读给作文机听；第二种：把写好的作文塞到作文机输入口处作文机。作文机会根据朗读作文的水平高低，作文是否有感情，内容是否健康向上来评分。

我爱写作文，这事还得从二年级讲起。

那时，我并不爱写作文，反而觉得作文特别烦，特别讨厌。每遇到写作文这项作业都会产生一个念头“写什么作文，还不如抄别人的作文呢”但我每次有这种想法时，妈妈总是把我这个念头打消了。

于是，“狠心”的妈妈就给我报了一个作文辅导班，我刚来的时候，还有些不适应，因为每上一次课，老师都会让我们写一篇作文。这不不是存心和我作对吗？我本来就不爱写作文，现在竟然要让我写这么多作文，如果我表现不好，还会让我再多写两篇，回家的作业竟然也是作文。哎，我要崩溃了……

经过一段时间的作文写作锻炼，有一次，我的作文写得非常好，竟然被老师当范本读了出来，我害羞的不行，要知道，如果作文被老师当范本读出来，可是一件特别“风光”的事情，所以我的脸顿时红通通的，像一个熟了的大苹果。读完之后，老师给了我一个棒棒糖作为奖励，吃的我心里甜滋滋的。这之后，我的心里很快有了一种感觉——成就感。我慢慢开始觉得作文也没那么难了……

到了三年级，班主任赵老师组建了日记小组，但很不幸，每次写得都不怎么好，直到有一天，我&ld

原以为写作文很难。

每次到书店，我都会买上几本作文书。我虽然爱看作文，却不喜欢写作文，认为这是一件很伤脑筋的事。每次看完一篇作文，都会禁不住赞叹两句，然后埋怨自己为什么写不出这样的好文章。

到了上初中时，老师经常要我们写作文。每次一听到老师说：“这节课我们写一篇作文。”这句话，就想逃避这节课，逃避作文，“作文”这两个字在我眼前显得特别不舒服，特别刺眼。但到了后来，老师经常让我们仔细观察身边的事物，或者是自己亲自做一件事情，多积累些生活体验，然后再写作文。这样让我在无形之中慢慢地不再讨厌写作文了。因为有了自己的亲自经历，写作文也不再像是那样半天才挤出三句半话来了。我便更加喜欢看作文书，学习它的那种写作方法了。到上作文课，也不会再有一种想要逃避的想法了。渐渐的，我有了更多的经验，作文也便写得更好了，偶尔还能得到老师的表扬，得到念自己作文的机会呢！就这样，我便对自己更有自信心，慢慢地喜欢上了写作文了。它在我的心里也是更多了一份柔和。因为喜欢作文，所以在每次做完一件小事，或是遇见了一件比较有趣的事，我都会用笔把它们记在本子上，似乎这样就能把它们永远的记住了。经常性的这么练一练文笔，作文也就写得更好，被老师表

有一天，语文老师布置了回家作业：写一篇100字的作文。

回到家，小王立刻开始写起作文。过了半小时，小王的作文写完了，他读了一遍，觉得挺通顺的。他想起老师对作文的要求是：要写100字的作文。于是，他数了数自己的作文字数，可是，数了几遍作文的字数还是88个。怎么办？老师一定会给低分的。他想增加几个字，可是加些什么呀？加在哪里好呢？

正在小王绞尽脑汁想的时候，从客厅里传来电视机的声音：“欲知后事如何，且听下回分解。”他在嘴里轻轻数着刚听到的那句话。“耶！正好12个字。”他拍手欢呼起来。立刻拿起笔在作文的最后写上：“欲知后事如何，且听下回分解。”

小王长长地吐出一口气，安慰自己说：“哈哈！终于按老师的要求完成作文了。”

你说小王的作文能得高分吗？

【篇一：今天这节作文课作文】

作文，是学生内心情感的流露，是学生平时积累的一次爆发，是学生智慧与思维的一次展现。今天高老师就带我们上一节关于怎样写好作文的一节课。

这个学期的一次作文课，让我体会颇深。与以往的做法不同的是，这节课我并不是一上来就宣布作文的主题、要求等等，而是先用多媒体播放一个课件来帮我们认识作文怎么写，怎么写的好。

高老师说：“想写好作文就要把握好细节，写好细节。”这就是我们这节作文课的内容了。我一听到这就头疼了，我平时最不会写细节了，开来这篇作文是一定要写细节了。

接下来高老师用课件给我们展示了一些细节描写不到位的作文，让我们找到不足的地方，可是没有什么人举手。这时候高老师说；“对了说到举手，在下个星期我要在班里举行一个公开课。大家都要举手啊，我看着呢，要是那个组的组员不举手的话，下课了都跟我去扫厕所去！”顿时我感到一种淡淡的忧伤啊。有些人的嘴都成了夸张的O型。哎这真的是天苍苍，野茫茫。高老师要耍流氓啊，什么叫去扫厕所哎！“话就说到这你们谁举手啊？”立刻很多人都举手，这招真有效。

“一般来说，写文章就是说事。事情说清了，文章也就写完了。但是，写文章又和