龙船花的作文

我叫龙船花，是缅甸的国花。一天，园丁叔叔把我带到了一座叫平顶山的城市，我以为自己会受到隆重的欢迎，也会摆设在豪华的宴会厅里，结果却被悄悄地运到了一个叫“起跑线作文”的地方。

到了那里，我特别想运动运动筋骨，因为在飞机上我被人喂了很多的肥料，撑得难受极了。可他们却把我放在了桌子上，那些小帅哥，小美女们都好奇地盯着我，好像从没见过我似的，只有那个老师知识多一点，还知道我的名字。

他们不仅摸我的脑袋，还拽我的头发，我在他们的“魔爪”下转来转去，搞得晕头转向，我大叫：“别拽了，那可是我最美丽的地方！”可是我身单力薄，无论怎么叫喊，他们也听不见。这时，一个穿着绿色衣服的男孩说：“老师，这花好像绣球啊。怎么这么多小花？细细的花杆，就像金针菇。它还举着四个花瓣，就像一个个袖珍小风车。”我一听，心想：袖珍小风车？这个名字真好听，就当做我的第四个名字吧。这时，有一个人把口水滴在了我的身体上，我大叫：“走开，你这个‘口水虫’，恶心死了！”

他们还不停地打量着我的“宝宝”。又有一个人说：“花骨

我不是没用的花，我是龙船花。

我的叶子绿油油的，又肥又厚。我的茎直挺挺的，它支撑着一个家。远远的，你会以为我是一个火球。待你走近了，呵呵，我就是一只只蝴蝶！一阵阵风吹来，伴着绿叶和风起舞。

我的花瓣粉红粉红的，还带点鲜艳的橙色。我们是一簇一簇住在一起，像一个大家庭，有大有小，拥拥挤挤，热闹极了。

我还是小婴儿的时候，爸爸说我那时长得像火柴棒。我怎么也不信，直到看到了我弟弟出生了才相信。

我是小孩子时，花瓣尖尖的，大家都怕我，怕我刺痛了他们。

而长大的我有四个花瓣，长得像只小蝴蝶。我的花瓣红红的，人们说我像红宝石。

我的奶奶已经不行了，她还有最后的一些孩子。

我们药用价值很高，可以清火、润肺、平肝、降血压，而且我们还是缅甸的国花！

虽然我们没有风信子香，没有百合美，可我们会不断壮大自己，直到一天我们花季来了，我们会一下子迸发自身的力量，绽放出耀眼的花朵，告诉人们，我们不是没用的花儿！

暑假，我读了一本书叫《我们的龙船》，里面有一段话很打动我：只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。这条船就是我们的船了，船的前途就决定着我们的前途，船的命运就决定着我们的命运，船翻了，我们就葬身大海，船与我们生死攸关。这句话让我久久不能平静呀！

我是小学五年级的一名小学生，我们的学校就是一首大船，我们的班就是小船上的一个小部份，我们的校长就是船长，为我们学校的整个学生掌舵，我们都是小小的船员，我们在一个大船上要互相配合，互相协作，相互依存。要是我在学校里随意乱丢垃圾，我就给我们的班这个小组丢了脸；要是我在校外随意辱骂别人，我就给我们学校丢了脸；要是我努力学习取得好成绩，我在我们班就有了荣誉，要是我在校外取得好成绩，我就给我们学校争了光彩。

《管子》里有句说：海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。我们每个人都是一个小小的个体，但我们都是集体中的一份子。我们要管好自己的一言一行，才能不丢脸。

校园里有很多“奇怪”的花，它们都穿着美丽的花衣服。这些花让我们的学校变得更加美丽、奇特，所以我每次经过都要闻一闻。

我进到了学校，最先看到的是龙船花。它的颜色是粉色的，是由四片花瓣组成，就像一只美丽的蝴蝶。花儿们挨在一起，好像是一个红色的大太阳。

校园里最受欢迎的是鸡蛋花，但它长得不像鸡蛋，它是由五片花瓣组成。花瓣里面是黄色的，就像鸡蛋的蛋黄；外面是白色的，看起来就像香嫩的蛋白。瞧，花瓣上有水珠，好像刚下完一场雨呢。此时的它就像妈妈的耳环，闪闪发光。下课了，我去闻了一下鸡蛋花，真的好香啊！

有一次，我闻到了一股奇怪的味道，我闻来闻去，原来是葱莲花呀！它的根部是绿色的，就好像橡皮泥塞在土里。根部的上面是花朵，中间的花芯好像几个玉米棒一样插在那儿。花瓣的颜色是白色的，就像是萝卜切成了片一样。

小朋友们，我们校园的花奇怪吗？如果你们想知道更多的话，欢迎你们来我们学校看花。

今天，我要给大家介绍一种"花"，她不是花，而是个大活人。她就是我们班的班花——王艺婷。

她人长得漂亮，像一朵盛开的百合花。每年班级举行元旦晚会她都是主持人，跳舞、朗诵、变魔术她样样都行。同学们都称她为“班花”。

她的心灵也美，像一朵含苞待放的白莲花。有一次，我在操场上摔倒了，是她及时叫来我们班的几个男生，把我送到校医室。还有一次，我的脚肿得动弹不得，妈妈焦急万分，租了一辆轮椅带我去看医生，在医院门口正巧碰到王艺婷，她主动过来帮我妈妈推轮椅。她就是这样一个乐于助人的好学生。她上课认真听讲，下课则与同学们打成一片，玩的不亦乐乎，所以同学们又称她为“友谊之花”。

最让我记忆深刻的是有一次，综合老师让我做一个关于《年的来历》的科普小视频。我在网上搜索了一个比较好的视频，但是它的解说是英文的，所以我打算给它配成中文的，再加进我的视频中，可是我的声音不太好，于是我决定找王艺婷帮忙，她是最好的人选。果然，不出我所料，她二话没说，愉快的答应了。我对她说：“时间紧、任务重、要求高，每句话都要在我标注的时间内读完，否则就不同步了，很辛苦的。”她毫无怨言地

学校的花开了。

其实开了一段时间了，在它们第一次把大片大片的白色推进我的眼中时，我就想写这么一篇随笔，纪念下我期待已久的季节，这般耀眼的降临。

我压根儿就分不清那些花儿的名字，就像记性不好的老师刚开学时对不上学生的脸和名字。在我看来，没必要分得那么清楚，哪个是杏花，哪个是梨花我压根儿就不在意，在我眼中只有两种花，一种是我爱的，一种是我快要爱上的。

那些不知名字的花儿也不生气，就静静的盘在树梢，不刻意向我展示她的明媚，也毫不掩饰自己的缤纷，只有那若有若无的香气，在脑海中轻声细语，像是哀默的孤魂，像是末世的苍雪。

他们在这里载歌载舞，用她们甜美的声音浅唱清风，他们五颜六色的舞裙自成一派，像极了这灯红酒绿的城市，沉睡着无数种惆怅与欢快并存的、复杂的悲喜无常。

午后的阳光伴着春气斜倚在花上，以不知方向的纸飞机为背景，以清脆的鸟叫声为色彩，花儿们手拉着手默默地向蓝天许愿，时光停在这一刻，可好？

花中也是有男子汉的，他们直接与绿叶勾肩搭背扎成一群，斗志咆哮：我相信，天不会摇，地不会动，我们还会再一次，回到这里！

情绪像是咖啡，被调成了芬芳，被微风带走，穿过竹林，穿过溪流，穿过浮萍，穿过春山般淡雅，穿过夏月般浪漫，穿过秋叶般萧瑟，穿过冬雪般肃杀，穿过一个又一个不为人知的

“似花还似非花，也无入惜从教坠。”杨花漫天飞舞，却又全非杨花。花者，美者也，杨花飞落，无着落也。

如果说提到中国文化，那么就应当提到含蓄之美，它隐匿于诗词，隐匿于绘画，也藏在手工艺中。

翻开泛黄的书页，发现那含蓄之美在字里行间散发着奇异的香气。朱庆余的《闺意献张水部》中这样写道：“高高昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”初读这首诗时，只是觉得这仅仅是一首女子出嫁，为见舅姑而紧张烦忧的诗。可是随着阅历的增加与知识的丰富，我渐渐意识到，作者所表达的意思，根本就没那么浅薄。他借闺房情事隐喻考试，把自己比做新娘，考官比做舅姑，而自己的老师却比做新郎。他这是在问老师他是否可以通过考试，而不是表面上看到的那些。我不禁感叹朱庆余竟含蓄到这般，中国文化原来这般委婉。还有这些南唐后主李煜的词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。”“胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。”李煜的诗词内容不管怎样变化，其婉约含蓄之意一以贯之。前时的宴乐歌舞也好，后时的忍泪悲歌也罢，总是用一种委

轻轻摘下一朵花儿，

闻着它独有的芳香，

这花，

有自己独特的气味，

沁人心脾，

虽不比牡丹国色天香，

也不比荷花清新淡雅，

但我喜欢这花，

淡淡的味道，

好比做人，

不可太过高傲……

这周老师布置的作文是让我们仿照课文《北大荒的秋天》第四自然段的总分结构写一段文字，文章的开头老师规定好的，是：公园里的花真美呀！刚开始我还像以往写流水账一样，每种花都重复着同样的词语来形容，妈妈说这样写出来的东西不够生动，我们要模仿课文中的拟人呀比喻的写法，课文除了会背诵，还要学会借鉴运用吆！

公园里的花真美呀！火红的鸡冠花抬头挺胸，骄傲的仿佛就像一只刚下完蛋的母鸡；五彩缤纷的夜兰花总喜欢在夜晚吹起它的小喇叭，一见太阳就害羞地收起它的喇叭，像是在懒洋洋地说：“我上了一夜的班，很累，我想休息了。”要说最壮观的就是枫叶了，火红火红的，就像无数盏熊熊燃烧的灯火，把人们的心都给点燃了！

上面就是我的习作，期待老师给我打优三星哦！

花在微风中绽放，

就像秋天的精灵，

拂去心底的悲伤，

换来眼下的幸福。

默默无闻时的花香，

直冲人的心扉，

淡淡的花香萦绕在之间，

使人忘记了憎恨。

生活就是一味花，

只需记住花绽放时的美好，

无需记住，

憎恨的味道。