灯泡作文500字

今天，我和妈妈经过一家超市。超市门口挂满了一些彩色灯泡，按照“三红，四黄，五绿”的顺序排列。

妈妈看到这些彩色灯泡就向我问道：“你知道除了一个个地数，还能怎么样求出第n个彩色灯泡的颜色吗？”我想了想，可是，还是想不出答案。只好说：“我不知道。”

回到家，妈妈给我细细的讲解了一番：

因为彩灯的排序是“三红、四黃、五绿“则由3+4+5=12可知道每12为一轮。举个例子：

求第82个彩色灯泡的颜色82/12=7……10

82/12=7……10

可以知道的82个灯泡是第8轮的的10个，以此推论，所以第82个灯泡是绿色的。

紧接着，妈妈又给我出了下一道题：

按照“二白，六蓝，四紫”的顺序排列，那么第54个和第158个是什么颜色的？我是这样想的：

2+6+4=12

（1）因为54/12=4……6所以是第5轮的第6个，蓝色。

（2）因为158/12=13……2所以是第14轮地2个，白色。

尽管数学是一门严谨的学科，却总有让人为之着迷的数学游戏。让我们在

“耶！下节科学课要做实验：点亮小灯泡。”这个消息像长了翅膀似的，迅速传遍了大“桌”小“椅”。同学们有的心里嘀咕：电不会电到我的手吗？有的欢呼雀跃，终于能做实验了！有的甚至把灯泡等材料取出来当场开始拼装电路……第一节能做实验的课科学课要同学们的欢呼声中拉开序幕！

我们在老师的指导下开始组装灯座。在组装过程中，老师强调：“这一步是最难，最容易出错的时候。”听了老师的话，我暗自高兴：连最难的一步也不过如此，那组装一个电路不是很简单吗？想到这儿，我的嘴角浮起了一丝微笑。

事情并不是一帆风顺的。当我接上最后一根导线时，奇怪的事情发生了；灯泡居然没有亮！我检查了一遍电路，按紧了电池，但灯还是没有亮！这是为什么呢？我带着疑问和困惑询问了老师。

“灯泡不亮有两个原因，一是导线没缠紧，二是灯座有电路。”听了老师的话，我有了办法，开始检查起灯座是否短路。

“终于装好了！”我喘了口气：“现在需要把开关……”我把灯泡上的简易开关一推，灯泡亮了！灯光非常柔

看到这个题目，你一定很奇怪，咦，偷灯泡？告诉你，这是一场有趣的游戏。在这场游戏里，我是一个胆大包天的小偷，表弟是个警察。我的目标是一个灯泡，骗过警察偷到它就是我的任务哦！

我先看了看四周，确定没人，才装模作样地用衣服掩住口鼻，又拿了一块黑色三角巾再蒙上，开始了行动。

我轻轻走过去，慢慢地靠近灯泡，向灯泡瞄了一眼，当”警察“的表弟正寸步不离地站在灯泡旁“守株待兔”。

我冷笑一声，想："这样的雕虫小计怎么可能难倒我？”我故意躲到旁边大声喊：“你这样可是抓不到我的！”

表弟听到我的声音，快速向我这边跑来。他还没跑到，我就已经躲进了房间的床底下。这个位置处在两个门的交叉口，表弟以为我从另一道门跑了，就追了出去。这时，我轱辘一下从床底滚出来，翻了个身，冲出了房间。大模大样地走到灯泡旁拿起它，得意地笑了！等表弟发现上当回来的时候，灯泡已经落入我的手中。

游戏结束！表弟沮丧极了。我对他说：”这招叫做调虎离山，好好学学哦！”他连忙点点头。

角色互换，于是我们又开始了新一轮的较量。

“你说你怎么就那么爱抢我的风头呢？！”灯泡又开始抱怨了。

“我不是要抢你风头啊！我是在保护你呀！”灯罩很无奈地说道。

“大家都知道，灯泡有灯罩保护着才美观。”灯罩继续申诉着。

“你这个家伙！还敢大言不惭地反驳我！你以为你罩着我，你就是我老大吗？别做梦了！你和我，从此井水不犯河水！你最好别罩着我！省得弄得我心烦！”灯泡厉声斥责着灯罩。

灯罩听了这番话，心痛不已。“你居然是这么想我……那我只能消失……”两个都默不作声，但心里若有所思。

夜深人静了，开关低下了头，灯泡也合上了眼睛。唯有灯罩在小心翼翼地把自己身体从灯泡身体转下来。灯罩落在地上，悄无声息地离家出走了。

第二天，主人见灯泡有些脏了，想帮灯泡洗一洗澡，结果一失手，灯泡重重摔在地上，因为没有灯罩的保护，灯泡摔断了几根骨头，不亮了。灯泡在那一刻，才意识到灯罩的重要性。“呜呜……对不起……灯罩兄弟。”灯泡伤心地哭了。

次日天一亮，灯泡踏上了寻找灯罩的征途。找

做作业时，我无意中抬头，看到天花板上的电灯，就想了解一下电灯为什么会发亮。

我拿来一把椅子，站在上面观察。观察来观察去，除了看到灯的灯罩之外，什么也看不到。我又把电灯开关打开又关上，再打开再关上，还是没什么发现。于是我去爸爸的工具箱里找到了一只灯泡近距离观察。

灯泡里的玻璃底座上竖着两根铁丝。两根铁丝上还有一根像半圆的电丝，电丝中间有几根更细的丝连着；外面就是椭圆形的玻璃罩，玻璃罩的底端包着金属的底座。我把这些记录在本子上，然后去书上找答案。

书上是这么说的：我观察的这种灯泡是爱迪生发明的白炽灯。里面的半圆的电丝是钨丝，当电流通过钨丝时，会产生热量，热量聚集，温度达到2000摄氏度以上，灯丝就会发出光来。但白炽灯灯丝的热量并没有全部转化成为光能，有一部分在空气中散失了，大约只有百分之五的电耗用于照明，其余大部分电能被转化为热能消耗掉了。这使白炽灯的耗电量一直居高不下，所以白炽灯逐步淘汰并被节能灯替代。

我终于明白了电灯为什么发光了，同时也明白我们家里、学校、商场里现在用的都是节能灯而不是白炽灯了。

今天下午第一节课是科学课，上课铃刚响，梁老师就抱着许多盒子走进班里，哇，又是实验课，同学们兴奋起来，乖乖的坐好，瞪大了眼睛，看老师又会让我们做什么实验。点亮小灯泡，大家你看看我，我看看你，没玩过，我们认真听梁老师讲了实验要求后，小组同学先看书，了解实验步骤，就开始用电线、电池、一个小灯泡开始做起实验来。

我们有的同学往电池夹里装上电池，有的同学在灯座上按上小灯泡，然后用导线连接起来，装上开关，拼装完成！咦？小灯泡怎么不亮呢？是不是电池没电了呢？于是，我迅速的摘下一根导线、小灯泡、电池，用电路检测器检查一下电池是不是没电了。真奇怪，小灯泡是亮的，我们很纳闷，什么情况啊！说明电池是有电的呀！小组同学忙着检查线路，把导线的连接处拧紧了一些，我怀着紧张的心情合上开关，亮了！亮起来了！小组同学们都高兴的跳了起来，只见小灯泡一闪一闪的。亮了一会儿的小灯泡渐渐的暗了下来，好像一个小孩子玩累了，闭上了一双大眼睛休息呢。老师告诉我们，无论什么物体，包括人类都是有寿命的，电池用久了，也会没有电的，老师列举了我们生活当中很多例子，浪费水、电、和粮食的现象，因此，我们要节约能源，保护我们的地球，老师说的太好了！给我们上了一堂深刻的教育课。

电，带给人类很多方便。今天，我

一个英国人和一个印度人是好朋友。

一天，印度人到英国人家里做客，不巧的是英国人家里的灯泡坏了，于是英国人就买了一个新灯泡。当英国人查看说明书时，瞟到说明书上警告使用者不能把灯泡放入口中。英国人看了嗤之以鼻地说：“吞了又怎么样，很容易就能拽出来。”这时，印度人就不同意了，说道：“说明书上都警告了，那这种事肯定很危险，是做不得的。”英国人表面上没什么意见，心里却暗暗认为印度人脑子不够使还胆子小，连尝试都不敢。

等到印度人走后，英国人就直接把灯泡拧下来塞进了嘴里，塞进去很快用了一秒钟，可等到想要拽出来的时候，英国人发现无论怎么拽都拽不出来，而且用力过大的话，嘴还会被撑的很疼。用了半个小时，英国人手都酸了，可灯泡还是没有一丝被拽出来的迹象。没办法，英国人只好打电话给医生，可到了打电话时，他才发现他根本说不出一句话。

于是，英国人赶忙去敲邻居家的门写了张纸条：请帮我叫一个出租车司机，让他送我去医院。邻居见他嘴里塞着灯泡呜呜说不出话的样子，禁不住一边笑一边给司机打电话，说了半天才说清楚。

不一会儿，司机就来了，看到英国人那副模样，也是笑得合不拢嘴，最后还说：“你的嘴太小了，我的这张大嘴吞灯泡肯定没问题。

今天，我写完作业，呆呆地坐在一楼的走廊里，感觉无聊极了。突然，从我眼前“闪”过一个东西。是什么呢？那就是我们家楼梯拐角处的电灯泡。看到这个电灯泡，我“突发奇想”，于是，我问爸爸：“有什么东西可以让灯泡亮啊？”爸爸“惊”住了，问：“问这个干嘛？”我回答说：“想做个实验，这样好写我的科学小论文呀！”爸爸爽快的答应了。

首先，我从工具箱里找来一根电线将两端的橡胶剥去，里边的铜丝就露了出来，然后将铜丝的一端连接着小灯泡的螺纹，螺纹连接着一节电池的正极，另一端连接在电池的负极上，哈哈，小灯泡亮了起来。接着我又找来两节电池将它们连在一起，然后把小灯泡放在上边。“怎么回事呢”？我自言自语地说道，小灯泡比原来亮了许多，“是不是电池连接越多就会越亮呢？”想到这里于是我又找来几节电池将它们全部连接好，然后将小灯泡往电池的正极一放，就看见小灯泡白光“啪的”一闪就熄灭了，我被吓了一跳，拿着小灯泡看了一看，发现灯泡里边怎么变成黑色了，“不会出什么

【篇一：童心作文500字】

“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”伴着童年的歌曲，我们怀念那亮亮的星子，怀念那已逝的童年，只愿重新拥有那颗真挚的童心。

在那向日葵盛开的岁月里，我们对万物好奇，充满求知欲；我们纯洁、善良、充满爱心。但我们却也贪玩且不知节制；我们做事只凭主观意愿而不计后果。以此看来，我们要重拾的那颗童心，应是“取其精华，取其糟粕”后的一颗提纯淬炼过的，更闪亮的童心。

在这个发展日新月异、景象万千变化，又值全球化发展迅猛的日子里，我们面对着数不清的挑战，其中确同样蕴含着数不清的机遇。在这个时候，我们必须怀揣一颗对万物充满好奇、充满求知欲的心，积极主动地接受新鲜优秀的文化，无时无刻不为自己充电。只有这样我们才能有能力应对生活中的挑战，才能充分发挥自己的才智去面对机遇。那颗充满对万物好奇，充满求知欲的童心是我们积极应对生活的一大法宝。

当今时代，生活中处处充满各形各色的诱惑，而我们也被熏染的遗忘了那颗纯真、善良、充满爱心的心。当我们看见了老人，我们会犹豫，我要不要让座？让别人让吧！当我们看见了小偷将手探入了周围人的皮夹，我们会想：还是不要多

【篇一：粉笔作文500字】

每一天，我们都在课堂上学习老师给我们传授知识。她用粉笔在黑板上写一个一个又一个字，又擦掉一个一个又一个字，我们的知识变多了，而它却付出了生命的代价。

虽然生命每分每秒都在六十，但它的生命却流失的很快，有时不到十分钟，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一个个有力的汉字，这是它生命的终点，也是一生中最美丽的时刻。不久，它又将被人无情地一点点擦掉。是化作灰尘？落在坐下学生的黑发上，被轻轻弹落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成为它独特的标识？

它的一生似乎并没有被人重视过，只能是培养学生的工具罢了。人们感谢老师，感谢它当了多年辛勤的园丁，它呢？只能算衬托“红花”的“绿叶”罢了，被多少人玩弄于手掌之中，却不求回报。人们浇水，只感谢大自然的恩赐，感谢过水壶吗？人们种田，感谢过锄头吗？人们感谢老师，为什么忘了粉笔呢？

默默奉献，不求回报，舍己为人，是它的印照。他深知，自己的命不长久，为了带给其他人的利益，留下了自己存在过的一些痕迹，只有这些，它别无所求。它没有机会享受名誉，只要证明了它存在的意义，它也死而无憾了，它唯一的愿望，我们却无能为力。它明明知道自己不在乎收到大多人的认可，但它觉得只要做过