放大镜取火作文400字

作者简介：邵佳欣就读于自由路小学四年级，是一个活泼开朗、热爱读书，兴趣广泛的漂亮女孩。

从前，在一个山村里住着一个老婆婆，这个老婆婆都上把年纪了，眼睛也有点花了，但仍然没有戴眼镜。

有一天，老婆婆正在地里种菜。忽然，迎面走来一个卖眼镜的小伙子。这小伙子跑到老婆婆身边，对老婆婆说：“老婆婆，你要不要买副眼镜呀？你买一副吧，看东西可清楚了。”老婆婆停下手中的活儿，挑选了一副用放大镜做成眼镜，老婆婆半信半疑地带上了。她惊喜的发现胡萝卜比原来大三倍，像天上的月亮一样大，白菜现在足足有一个车轮那么大。老婆婆心想，这眼镜可真好呀，东西都变大了。老婆婆马上就买了一副眼镜。

过了一会儿，就要到中午了，于是老婆婆就出去买菜了。她先到了牛肉店，看着和窗户一样大的一块牛肉，乐滋滋地对老板说：“老板，今天的牛肉太大，我只要三分之一就行了。”老婆婆又来到面包房，看着橱窗里的面包，惊奇地对老板说：“今天的面包怎么这么大呀？我只需要十分之一就够了。”

老婆婆回到家，去掉眼镜，准备吃饭。咦？怎么回事？老婆婆看着连猫都不够吃的饭，一拍脑门儿，想到自己眼力不好，于是便戴上眼镜，又笑了……

生活随时随地潜伏在我们身边。你想要抓住它，就必须随身携带“放大镜”———一双洞察生活中每一个细节的明亮眼睛。

柳芽咬碎冬天的包裹，萌动了；竹笋挣脱严实的束缚，冒尖了；花朵打开尘封的心窗，绽放了……风儿转了性情，昔日的狂躁变为温和。雪不再露面，羞涩地躲藏起来。取而代之的，是细腻如丝的雨。这一切，我都看在眼里，棕黑色的眸子里读到了春天的微笑。

课堂上，同学们专注的神情，老师动听如乐的讲课声，书写着师生们的认真与沉浸，他们是在为自己的梦想和未来奋斗。短短的课间十分钟，同学们演绎着风采各异的风景：聚精会神地写作业，小声地聊侃着天南海北，男生们奔跑的双脚在草坪上画出一道道笑声，女生们跳跃的脚尖荡漾在五彩的跳绳上……风儿调皮地从开着的窗户溜进来，融合在清新的气氛中。这一切的一切，在我们明澈的放大镜下，显露出我们青春的活力和快乐。

学习生活结束后，回到温馨的家。当家人说出几句你自认为理所当然的关心话时，难道你就只觉得他们很啰嗦？难道你一点也感受不到他们对你的关爱？难道你就不能多一些理解与耐心？请用你的双眼去观察，捕捉生活中细微存在的情感，最最重要的

人们经常用放大镜看图纸，我们却用它看诚信。

家庭，友善，和睦，其乐融融。家最温暖，不用怀疑。真的吗？在某个农村家庭成员指手划脚说什么？扑克其气势就知道发生了争执。再放大一点。原来媳妇骂父母，一个顶俩。儿子傻站在一边，既不劝止，也不说话。独生子曾经管应给老子的生活补贴。才一个月就说断了经济来源，说出的话当一阵风给吹散了。那老子喝啥？要呗？可咋开口？发话了又咋样，见着了吧！

在某个城市，物质底蕴浓厚，文化程度高，思想开放，各种保障齐全，老有所终，幼有所养，壮有所用。总不会有什么动静吧！哎，你说这动静还真不少，那公路上车来车往的。哎，正巧我看见一个目标。别墅旁，小不点在移动。再放大一点，母亲和女儿，说什么呢？原来小家伙告诉妈妈今天得了，那条街，与我同行的朋友，帮她剪过一朵，那时她哭着鼻子望着我们呢？至于那剪刀和纸哪里借来的，我可不知道。你说这怎么就这样啊？这么小的事情都要骗人，这，这…………，这真是的，还是文明人的后代。哎，你还别说，我听人说，有个小孩子剪掉了手指甲就说：“哎呦，疼死我啦！我又要补铁，补钙，补维生素……。”

校园，人才之地，用不着寻

阳光，明晃晃地照射在神奇的放大镜上，早就听说放大镜能点燃火苗，这一耳闻，难探真假，待我经过实验证实后，方可定论。

我迫不及待地叫来表姐，与我一同证实，随后，我们找来放大镜和几片树叶，把它放在阳光下，由此，便开启了我们的实验之旅。

姐姐闪动着她明亮的眸子，问：“这样，真能点火？”“一试便知”，我神秘地应到。

我把一些干树叶放在阳光下，找来一个直径6厘米的放大镜，把放大镜放在树叶的上方30厘米处，使放大镜一面对着阳光，一面对着树叶，树叶被照得一片通亮。

我的目光如磁铁一样被树叶吸引了，而姐姐也把眼睛瞪得如铜铃，似乎都不敢呼吸，生怕放过一个微小的细节。

好奇，期待之感，驿动着我的小心脏。——可真如书中所说吗？悬！

我们的紧张之心提到了嗓子眼。一分钟过去后，树叶没有动静；两分钟过去后，树叶仍纹丝不动。树叶怎么还没有动静呢？难道存心想阻拦我了解真相？

时间，随我们的猜测一同流逝。

这一现象使我们迷惑不解，书中不是说放大镜在阳光下能够点燃物体吗？莫非书中也有误？

我们深感困惑，于是再次翻开书籍，仔细回顾，“呀！原来我们的实验步骤错了！”姐姐惊嚷到，放大镜是在阳光下侧面对准树叶，

大千世界，无奇不有。科学的世界里有很多奥妙和智慧等待我们去发现。科学会时刻伴随我们左右，陪伴我们前行。

暑假的一天，我得到了一个放大镜。我对它喜爱至极，觉得十分有趣。玩了一会儿，感觉倦了，就放下放大镜去看书了。

不久，妈妈看见了放在桌子上的放大镜，就对我说：“韩尚桐，你不能把放大镜放在桌子上，会着火，很危险的。”我听了，感到很疑惑，便问：“为什么放大镜放在桌子上会着火呢？”妈妈挠了挠头，为难地说：“这……我也不知道，反正网上就是这么说的。”网上说的就是真的吗？我半信半疑，决定亲自做一个实验。

我把一张白纸放在阳台上，再把一个放大镜放在白纸上。决定用放大镜把光聚集在纸上，可光偏偏存心跟我作对，零零散散地投洒在纸上。我耐住性子，一会儿向右偏一点，一会儿又向左偏一点，终于光线聚集在了纸上，浓缩成了一个小小的光点。

好一会儿，纸还没有烧着。我想：是不是热度不够？我用食指碰了纸一下，哇！烫死了！

我查了资料，资料显示：白色的事物容易折射光线，而黑色的事物更容易吸收热度，吸收光线！我心里一阵狂喜。再次折回阳台，用一张黑纸重新做了这个实验。不一会儿，光线成功地聚集在了

以前我看到一个新闻，说的是一个爸爸带着孩子在草坪上做放大镜点燃东西的实验，结果整个草坪烧着了。我看到这个实验之后觉得很有意思，也想去做，可是我翻箱倒柜，只找到了一个硬币大小的放大镜，无论我怎么做也没成功。我失望极了。

这次中秋节，我回老家发现老太太看东西的放大镜非常大，立刻就用它做起实验来。我先准备一根火柴，一卷干草，把火柴放在干草里，再用放大镜对准火柴。本来以为这是一个漫长的过程，可是没过多久火柴就发黑，冒出一道白眼，好似一条长龙，在空中飞舞，突然一下窜出火苗，我开心地蹦来跳去，把这件事告诉家里的每一个人。

后来爸爸告诉我家里的放大镜之所以点不着，是因为它太小了，聚焦的能量不够。老家的放大镜大就可以轻松点着。这次我不仅玩得开心还学到了有趣的知识。

记忆里，那个黑边的放大镜压着一沓旧报纸，就那样静静地躺着……

——题记

小时候，深木色的书桌前总坐着一个肩膀宽宽的人，不紧不慢的摘掉老花镜，又不紧不慢的拿起盒子里的放大镜，左手食指仔仔细细的指着报纸上的小字，右手拿着放大镜仔仔细细的读着。他的头没有低的很低，但能看得出他心无旁骛的仔细。

和他坐着一般高的我站在书房门口，欣赏着他沉静的身姿。从阳台的窗里照出一缕阳光，铺在他的脸上，勾勒出他完美的侧脸。厚厚的双眼皮牵动着不长不短的睫毛没有规律的眨着，高挺的鼻子像一座威严的山，衬的他的脸平静而又祥和。像一幅画卷映入我眼帘，不可磨灭。

他，是我的爷爷，从我记事起他和那个黑边的放大镜就从未分开过。那个黑边的放大镜

身下压着一沓旧报纸就那样静静地躺在桌子上，好像一直等待着爷爷把他拿起来，两人像亲密的挚友，每天一起读书看报，一起博文天下。

这个暑假，往日健硕的他倒下了，倒下的是那么突然。

那个夜晚，他咳嗽的声音惊醒家人，救护车的鸣笛划破天空，凄凉的月光碎了一地。头一次觉得盛夏的夜晚冷风刺骨，浑身打着寒噤。

每每放学急匆匆的跑去医院看他，他都平静的躺在病床上，还用那个黑边放大镜看着手里厚厚的检查单，年迈的眼睛里多了几分释然。

倘若貂蝉在世，手挽轻纱，婀娜窈窕出现在眼前，也许你会被她的容颜所打动；

倘若西施一颦一笑，纤长细指，抚弄琴丝，也许你会被那柔情所吸引；

倘若蝴蝶翩飞舞转，在天际勾勒美丽弧线，也许你会被那轻盈所感染。

这些倾城之颜，这些唯美画面，你会选择何种角度去欣赏？你会选择放大镜亦或望远镜？

若你选择放大镜，那一定会很失望，因为我们看到的将是坑坑洼洼、凹凸不平的一张难看的脸和那恶心无比的虫子。但如果我们拿一个望远镜来看，看到的将是沉鱼落雁之容颜和五彩斑斓之美态。放大镜、望远镜，各有特点和作用。它们都很重要，关键看我们怎么去用好这两面镜子，怎样对待自己和身边的人。

生活里，我们常常会犯这样一种错误，就是主观上把自己定位在“永远正确”的位置。往往忽略了自己的恰恰需要改正的缺点。

其实，西施脚很大，走起路来总是一高一低，于是她找裁缝量身缝制了遮脚裙，还找人打造了一双绣花鞋子，鞋内按照她脚的特点，设置成一高一低，这样走起路来，别人便也看不出什么缺陷。此外，她走起路来只得放慢脚步，别人反倒以为她沉静轻柔。所以正视缺点，并不断完善，成就了她的倾国倾城之色。

那年她大病，咳嗽不止，原以为狼狈不堪，却不料胸口疼痛在街上掩面皱眉这一病态美，反倒为她增添了几分姿色，

今天，我读了一篇文章，名字叫《放大镜和望远镜》。这个故事给了我一些有益的启迪，也教给了我一些做人的道理。

故事大意是这样的：许伟的老师威尔森教授是一个德高望重的科学家，他对任何人都非常好，甚至好得有些过头。有一次，一个年轻同事和威尔森教授因为学术问题吵了起来，他又喊又叫，还摔门而出，但威尔森教授居然一点都不生气。

威尔森教授对自己要求非常严谨认真，从不原谅自己犯的任何差错。许伟对此百思不得其解。后来，在许伟的要求下，威尔森教授给他解答了从不对别人发火的原因。威尔森教授说：“那个年轻老师虽然脾气不好，但是对待工作很认真。如果我用放大镜看他，那么对方就显得一无是处，我就看不到一点美好的东西了。所以，我把放大镜留给自己，多发现自己的不足；而把望远镜留给别人，始终都能欣赏到别人的优点。”威尔森教授说得多好啊！我们都应该学习威尔森教授对别人宽容、对自己严格的精神。中国有句古话：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”意思是说每个人都有缺点，如果一个人斤斤计较，不能容忍他人的缺点，就不会交到真正的朋友。对于朋友，我们要用望远镜去看，多看优点与长处，忽视缺点；对于自己，要用放大镜去看，看清自己的缺点，不要姑息，并虚心请教

那是一堂让人记忆犹新的物理课，是老师给那些打算放弃学习的人讲的一堂人生的哲学课，让学生们懂得了不要用放大镜看困难。

初三的时候，班里的很多同学都打算放弃学习，身为物理班主任的她有些焦急了。在一次实验课上，班主任给每个人发了一粒大米，让他们用显微镜看大米上有什么东西。同学们都自己摆弄着那粒大米。很多同学都看到了那大米上面，刻着小小的两个字——“困难”。

同学们都很迷茫，不知道老师为什么要把它写在那么小的米粒上，还让我们用显微镜看。看着同学们很茫然的眼神，老师微笑着说：“我想很多人都看到了米粒上的字吧。很多的时候，我们都会把困难放在放大镜上，放大我们的困难，把遇到的一切不如意都放大，似乎世界都要灭亡了。其实，我们没有必要把一切都想得那么糟糕，就像我们学习一样。你们总是把学习看得那么难，觉得自己什么都不会，其实呢？如果你真的努力过，你会知道，什么都不难，你都没有努力过，你为什么要放弃呢？”

同学们进入深思中，渐渐省悟到，原来自己总是觉得很倒霉，每天都有这样那样的事情，而且还要学习那么多的东西，总是把自己倒霉的事情想得那么厉害，却从来不想想自己幸福的一面。

那堂显微镜下看困难的物理课后，