向往春常在的作文

有些花，总躲在高挺的大树下，贪得了阴凉，却始终无法生长；有些花，喜欢面对太阳，享受太阳带给它们的温暖，茁壮成长。人生也如此，面向阳光，向往光明与温暖，我们便常会拥有春天般的生活。

向往春常在，只要拥有恒心，便会迎来属于自己的一份春暖花开。《植树的牧羊人》中，作者遇见了一位牧羊人，平时的爱好就是植树。那位牧羊人除了每日放羊喂羊的任务，闲来无事便到各处植树。他始终向往着，这个毫无生气的地方，迟早会迎来真正的“春天”。世界大战结束后，作者怀着一份向往与期待再次回到这里。此时牧羊人已过花甲之年，但他生活的地方却使作者焕然一新：从山上往远处眺望，无处不布满新绿，许多动物都快乐地生活在一起，走进树林，空气清新，鸟语花香，一棵棵苍天大树，遮蔽烈日。这位植树的牧羊人，用自己勤劳的双手与毕生的心血，创造了连人工智能也难以完成的奇迹。正是他自己有一份对春天的向往，且付出努力，沙漠也可变成绿洲，冬天也能迎来暖阳。

向往春常在，心存一份向往，面向太阳，便可看到光明与希望。我刚开学时，状态未调整好，数学成绩下滑，尽管我日以继夜的练习，成绩却丝毫没有很大的提高。我甚至开始怀疑：我到底是不是学习的料？直到有一天，我偶然读到一句话：冬天来了，春天还会远吗

“一年之计在于春”。春天，万物复苏，草长莺飞。春花最美，春风最柔，春雨最轻，春风最暖。然而，此时却是秋末肃杀的时节。抬眼望去，窗前又一片枯叶凋落了。悲秋的情愫在我心中滋生，我决定出门走走看看。我牵起小狗朱豆豆的狗链，出门了。

楼下有许多孩子在玩耍，争相捡拾着银杏叶，一个个的怀里都抱着许多纤巧的小扇子。那些金黄的、纤小的、精巧的银杏叶，不正是一把把小扇子吗？那细细的纹路，独特的金色，都是秋天的馈赠！相比于二月春花，也丝毫不逊色。

忽然，一阵秋风吹过，卷成了一个小旋涡，卷起了许多银杏叶，扬起风沙，真是奇妙的景象！旋涡旋转着，移动着，像淘气的孩子似的，一会儿躲到这里，一会儿藏到那处……所过之处皆扬起一地落叶，不一会儿，又平息了。我不禁喟叹：这不正是秋风的美妙吗？与东风纸鸢相比，不是别有一番趣味吗？秋有秋的独特风姿，春有春的秀丽风采，虽是秋景，亦见春意。

走着走着转入了一个公园。昨夜一场暴雨，我原以为公园必然是草枯花败的景象，谁知并非如此。雨后的空气是新鲜的，仿佛也浸了雨水似的，湿漉漉的，深吸一口气，只觉得沁人心脾，清清爽爽。雨后的大树不觉颓势，反而更具风采！绿叶油油的，锃亮的，树枝又泛出一层淡青色，从头

人生难免有黑暗，但怕什么，这不妨碍你有一颗向日而生的炽热的心。——题记

阴雨蒙蒙的一天，压抑苦闷。瑟瑟的秋风总能引起人淡淡的忧伤，又勾起对春天的思念。随手翻开书卷，一首诗词印入眼帘：“采菊东篱下，悠然见南山。”清新隽永的语言描绘出惬意舒适的生活。可心里又潜滋暗长一种司空见惯——古代文人墨客个个才华横溢，又如何说这首诗引人注目？无心地望向诗词创作背景，心竟不禁一颤。

是那个黑暗的年代，多少文人怀才不遇而郁郁终生的年代。多少千古佳作诞生于此，吟诵“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独创然而涕下”，在时空面前无能为力的绝望深深感染人的内心；品读“相顾无相识，长歌怀采薇”，面对漂泊的游宦生涯而心生凄凉的思绪仍然能揪住百年后的人们的心。不计其数的天才的灵魂无处归依，悲伤与愤慨，绝望与凄惨亦在编织着可怕的深渊，黑暗吞噬人们的内心，可募然间——采菊东篱下，悠然见南山。”

这样令人佩服的心境像春日里一抹阳光，明明柔和却能不遗余力的驱除严寒与黑暗。它的作者，陶渊明，在哀叹声此起彼伏的环境下，毅然告别官宦生活，

告别了一冬的严寒，迎来了温暖的春天。春天没有夏的燥热、秋的悲凉和冬的死寂，是一个生机盎然、万物勃发的季节。

走在乡间，田边路旁覆盖的冰雪已经融化，湿润的泥土中抽出一株株脆嫩而又碧绿的小草，像一道道美丽的绿色花边，点缀在路的两旁。柔美飘逸的柳枝不再光秃，长出了嫩绿的叶芽。一阵微风吹过，柔顺的柳枝携着娇嫩的绿叶，在春风中款款舞动，有时，还有轻盈的蝴蝶伴着和煕的春风，与柳枝共同起舞。放眼望去，在田间一望无际的是绿油油的，经历了冬雪洗礼的小麦。一片又一片的麦田交织在一起，为大地编织出了一张绿色的地毯。放眼望去，在遥远的天边，碧绿的麦田与蔚蓝的天空交织在一起，美的足以让人窒息！

漫步在校园中，春的气息遍布在校园的角角落落。道路两旁的树枝上，一个个诱人的小芽苞竟相探出了头，争先恐后地沐浴在春风中。花坛中叫不上名的小野花也不甘示弱，一个个都急不可耐地让自己尽情绽放。地上不知名的小花也长出了花骨朵，这些可爱的花骨朵你追我赶，一个接一个地竞相绽放，点缀在绿色的草丛间。很快，沉寂了一冬的花坛充满了生机。花旁的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶穿梭在花间，一阵和煕的春风轻轻吹过，轻柔的小草，娇嫩的小花和稍稍带绿的枝条伴随着风的节奏，和着蜜蜂和小鸟优美的歌声，在枝头随心舞动。

窗外，鹅毛大雪，分外冷清，寸草不生。

窗内，小武坐在电脑屏幕前，正沉迷于网络世界中。桌上的18分，早已被遗忘，小武唯一在乎的，就是他的网络游戏。

毕竟还是考不过，不如放弃吧！他想着。整个学期下来，考试统统不及格，老师的口水乱飞，但小武并不在乎，只要有他的游戏，足矣！

其实，小武也是有理想的，他盼望自己能够考个好分数，甚至在未来能上一所好大学。可惜，一学期下来的失败与挫折使他不再拥有继续努力的勇气和动力。

于是，自暴自弃的他，开始沉迷于网络游戏，甚至连“叮咚”的门铃声，也被他忽视了。

“小武，有人找你！”房外的母亲喊道。

“哦。”小武有气无力地应道。

打开房门的小武惊讶地看到了班主任的身影。班主任见了小武，便向他走去。

“小武啊，这一学期下来，你好像并没有展现出最好的自己。”老师说道。

“不就是几次考试不及格吗？也没什么吧？”小武答道。

“我知道你是一个有理想的人，你长大了也想上清华北大之类的学校吧！”顿了一下，老师又接着说道，“其实，只要你真的向往着这样的未来，总有一天，你人生的春天会到来的！”

每个人都有一个自己内心所向往的生活向往，是每个人对未来美好生活的同情与内心的渴望，每个人都会像像是一种前进的动力，引发我们对未来美好愿望的迫切追求与感慨。当你为了你向往的生活儿付出不懈努力与艰辛付出的时候。向往便成了你的目标，到你感到在追求向往生活的旅途中感到疲惫和艰难时美好生活的向往便成为你前进的动力。鸟儿向往美丽蔚蓝的天空！鱼儿向往在浩瀚无比的海洋里游得更远，而我向往当一名白衣天使，可以帮助很多人，向往一个更好的生活，向往不是空虚的幻想，当你坚持不懈的为了他而努力时，向往便成了你的目标与内心的梦想！

我们都有内心向往的美好的生活，让我们为之努力奋斗，向往如一杯茶，当你身临其境，细细的品味他时，你就会感受到他淡淡的芳香，向往如一个美妙的曲子，当你仔细去聆听他的真谛时，你就会感受到他的魅力，而我向往白衣天使，因为在白衣天使们的身上让我看到朴素，乐于奉献的大爱精神，向往中招考试的成功，我就可以在更好的学府铸造一个更好的自己！

向往是对美好生活的渴望与追求，让我们为了向往的生活做出不懈的努力，然后去完成它！为了向往的生活，努力奋斗着，让向往成为自己前进的动力！

向往着温暖的晨曦，向往着凄美的晚霞，向往着绚烂的星空。茫茫人海中的你，在向往着什么？

是否曾经趴在窗前，仰望着蔚蓝的天空，思考着自己的向往？

青春期的孩子，往往热衷于把自己置身于幻想之中，却不同于幼儿时期的幻想。这份幻想，不如说是憧憬，向往着未来与希望。

我，也是个经常幻想的孩子。

有时，我向往飞翔。若果能像鸟儿一般自由自在的飞翔，俯视整个世界。我能望见那郁郁葱葱的森林，泠泠作响的泉水，千姿百态的怪石，高耸入云的山峰，一切自然的美好尽收眼底。

不幸的是，翅膀被子弹击中，失去了翅膀的我，坠入与深谷之中。

深谷的底部是水，落入水中的我，睁开双眼，奋力扑腾着浮出水面。回头一望，翅膀已经消失的无影无踪。我，失去了我的向往。

我回到了原来的世界，那个忙碌的、被无数命令束缚的世界。

我又趴在窗前，凝望着那唯美的夕阳，眼睁睁看着它一点点消失。夕阳每天都在变化，有的时候是粉色和紫色的，有的时候则是一抹炽烈的桔黄色。就如人生一般，每天都在改变着，或许哪一天就来一场令人一时无法接受的狂风暴雨。

既然如此，那么，我该向往什么？向往明天？向往自由？向往未来？

从内心深处不断涌出的向往，不计其数。可是，都会实现？

只有付出千万的努力，才会有回报，才能得到所向往的。所以，每个人都应该为自己的

笼子里的小鸟，向往自由自在的飞翔。鱼缸里的金鱼向往广阔无垠的海洋。花盆里的鲜花向往，肥沃的大地。

在生活中，每个人都有着自己的所向往的东西！有的人向往着有金钱的未来，有的人向往着有权利的明天有的人向着有地位的以后！

而我却向往着教师的生活！

每当我看到老师在讲台上谆谆教诲，教我们为人处世的道理，我就会觉得教师这个词多么神圣啊，多么具有光滑的一个词啊。

还记得小的时候，那时我上二年级，每一次回到家连作业也顾不上写了，我召集一群比我还小的娃儿们，让他们拿着板凳，拿着笔让我负责当老师，我有莫有样的。一只手拿着语文书，一只手被过去！走着方步学着老师的腔调！我念一句他们念一句，时不时还来个抽查。到星期天的时候还给他们一人发一张卷子嘞。有时还用大人的方式给他们布置家庭作业，还有家长也来听我讲课里。

从那以后，每当老师布置作文时，我总会写长大以后要当老师，这个念头已经在我脑海里扎根了。

我向往那些出了教室的生活，因为他们无私奉献，把自己的看家本领也毫不隐藏的交给了学生们。

记得有位老师曾经这样说过。所谓的师生关系，其实就是亲情关系。你们都是我的孩子！知道热，我很感动，我觉得所有的老师都是伟大的。因为他们培养出了很多优秀的人才。

也许你会说我没立场，也许你会说我没追求，但我

今天是感恩节，我在想：我该感谢谁？谁会感谢我？

日子被大大小小的事情、长长短短的会议塞得满满的，真的连说声感谢的时间都没有了。

课间操，我正在准备十点以后的一个会议，我的两个小课代表神秘兮兮地走到我跟前，分别把一枚心型和叶型的小纸片递到我手里，笑嘻嘻地跟我说：“老师，我第一次知道还有个感恩节，这是我写给您的！”

我小心翼翼地接过这两张纸片，粉红色的纸片是一个女生写给我的：“老师，我们在一起的时间虽然只有两个多月，可我们都深深地喜欢上了您！喜欢您的教学方式，喜欢您的文字，喜欢您这个人，我们对您的爱太多！在这个特殊的日子里，把我真诚的爱献给您！”那张橘黄色的纸片是一个小男生送给我的，上面写道：“老师，在2010年的寒冷的冬季，我们迎来了感恩节，虽然天是冷的，但我们的心是热的，在这个特殊的节日里，我谨代表初一二班全体同学真诚地向您祝福：祝老师节日快乐、身体健康！老师啊，您教会了我们做人，我们感谢您啊！”

看罢，我内心里顿时像喝了蜜似的，一种叫做职业幸福感的东西油然而生。于是，我故意做抽抽嗒嗒的感动状，用指头抹抹眼角还没有流出来的眼泪，对我的孩子们说：“谢谢你们，今天我很幸福

最近听说了“爱情天梯”一事，心中很是感动。想到一对老夫老妻，幸福的倚在六千多级的手筑台阶之上，心中便闪过一阵温暖，不禁向往着那世人所传参之不透的爱情了，脑中也随之浮现出陪着自己所爱的人，在世外桃源之地，拂晓看白云出岫，暮至观青山隐阳的美丽图景。

我以为的爱情，不是年少青葱的轻举妄动，而是根基稳健的命运之指，抑或是暮年相依的恬淡温情。少年轻狂的好感与欣赏不是良缘，而是荒诞，正如初春的桃花，强摘之，不是一无所获，就是只攥得一个干瘪苦涩的青桃。不如驻足观望，静候花盛花谢。再后些的婚姻，也是一场胜少输多的赌博，如果芝兰相配，则皆大欢喜，携手奔腾；若少了当初的吸引，心思各异，南辕北辙，即使打强心剂，补救心丸，也只能回望往昔之爱，徒留无奈和怅恨。

我很向往有些爱情故事的主角。他们爱对方，当然也有矛盾，有不满，但他们却将其巧妙地转化为轻松的调侃和温和的措施，多年的默契已早让他们忘弃了虚伪的包瞒。失落时有大手以安慰，有柔情以抚慰；迷惑时有细腻以解疑，有宽肩以依靠；得意时有暖言以规劝，有掌声以庆贺——浮生有此侣，平淡一生，不以为憾。

父亲对我的向往不予肯定，他劝我别只固执地痴痴向往：他有一个朋友，自幼独立，靠汉子似的血