童年弹弹珠作文

今天放学后，我拿着一张崭新的一元钱和向梦成来到相汇超市。

我俩走到收银台，兑换了一个一元的硬币，然后高高兴兴地拿着硬币，投入到游戏机里。只听到几声“滴滴滴”地响，一转眼，游戏机下方就出现了8颗透明的弹珠，我和向梦成各拿4个。准备好了，我不等向梦成开口，就放下一颗弹珠。“吗哩吗哩轰！”我口里祈祷着，然后紧张的按下红色按钮，红色亮光停在了倒数七、八、九个，看到后，我垂头丧气的摇了摇头：“唉，这下投不进喽。”我根本不看游戏机，随手一挥，拉了一下红色手把。随着“啪”地一声响，呀！竟然滚到了发光的地方，一下子，我就获得了5颗弹珠。

轮到向梦成弹了，他一向运气不好，肯定进不了，我不禁这样想。开始，向梦成并不急于弹弹珠，而是夸张的做出了奇怪的动作，把双手放在胸前，还不停的说：“上帝保佑，上帝保佑……”终于做完了，他把手伸到投珠口，却又舍不得每一颗弹珠，就是不松开。最后，还是我的催促下，放下了那颗珍贵的弹珠。向梦成也随着音乐按下了按钮。哎，果然向梦成又没进，他好像泄了气的气球，站在一旁直抓脑袋，好像在想：为什么总是投

萧山日报社里，我们开展了“趣玩弹性球”活动。水晶老师告诉我们，这次要做一个实验，主要人员呢，就是天平。我们用的是改进后的托盘式天平，上面有两个托盘，有平衡螺母，指针，在砝码盒里还有六个重量不等的砝码，因为砝码容易生锈，所以必须要用镊子拿。

我们先把天平放平稳，然后把游码归零，用平衡螺母把两个托盘调平。按照水晶老师的吩咐，我们把一个杯子放到左边的托盘上，在右边的托盘上放一个5克的砝码，右边有些轻，我们用游码轻松搞定，总结出来一只杯子大约等于7、6克。接着，水晶老师又让我们量出2克硼砂，我们正想把硼砂倒到托盘上，水晶老师告诉我们，液体或粉末状物品，必须放在容器里量，我们赶紧把硼砂倒在杯子里量，再把量好的硼砂倒在一只装水的杯子里。我们看到桌上还有一瓶胶水，心想，这个是干什么的呢？水晶老师仿佛看破了我们的心思，指挥我们把胶水倒在一个杯子里，在上面滴几滴色素，又把硼砂水倒在胶水里。见证奇迹的时刻到了！我们使劲搅拌杯子里的混合物，那个混合物慢慢地，似乎要由液转固。最后把“固体”到进盆子里，每人来拿一小块，搓成一个球，把桌上气球的头剪掉，塞进那个球，套上两层，以防万一碎掉。就做成一个弹性球了。

这些看似毫无关系的

童年，一个充满欢笑、快乐、幸福的字眼，童年的趣事就像是那一颗颗晶莹剔透、闪闪发光的弹珠。光滑、圆润的弹珠里记载着小时候一家人玩跳棋的童年趣事。

记得我七岁生日时，妈妈买了一幅七合一组合跳棋送给我。跳棋外盒呈六边形，盒盖正面设置了飞行棋棋盘，上面画有红、黄、绿三种颜色的飞机及飞行轨道。中间配有一张宇宙图，仿佛三架飞机在浩翰的宇宙中航行，可漂亮了！打开盒盖，背面藏的“宝贝”可真多呀！有“井字棋”、“小鬼当家”、“拔河跳棋”、“越狱跳跳棋”、“天翻地覆”五种游戏。再看，盒底就是“中国传统跳棋”。它的棋盘呈六角星的图案，每一个角都用不同的颜色代表不同的“领地”，每个“领地”上都有十个圆孔，每个圆孔都有一个“士兵”在守着，一共能守十个“士兵”。棋盘上有许多精心布置的圆孔，供“士兵们”进行“战斗”。棋子是一个个晶莹剔透的弹珠，在每颗弹珠的里面都装有一

弹弹球是我十分喜爱的玩具。今天的小记者团活动是自制弹弹球，于是我早早来到萧山日报社9楼，跟着水晶老师一起做弹弹球。

我们4人一组，准备好胶水、硼砂、色素、气球、杯子、盆子、棍子等实验材料。我们先把水倒进一只杯子里，放到天平去称，称出刚好50克水，然后把硼砂倒进另一只杯子，也放到天平上去称，称出刚好2克硼砂。我们把称好的2克硼砂倒入那50克水中，均匀搅拌，变成硼砂溶液。

“要怎么才能变成一个个弹弹球呢？”随着水晶老师的讲解，我们开始了最关键的制作：先把一大瓶胶水倒入杯子里，然后又把色素倒进去，搅拌均匀，变成一杯五颜六色的漂亮胶冻后倒入盆子中，再把硼砂溶液也倒入盆子中，用棍子使劲搅拌，慢慢地，就成了一块一块的黏液团。

我们把黏糊糊的小块儿捏在一起，然后放在手心上搓成一个小圆球，慢慢就形成了一个弹性球的芯，再把普通气球的头给剪掉，把搓好的弹性球芯放进气球里，就大功告成了。我迫不及待想要看看弹弹球的威力，用力一弹，哇！起跳高度大概有20厘米！好厉害！

为什么胶水一遇到硼砂就会变得有弹性了呢？原来呀，这是因为胶水的主要成分是聚乙烯醇，而硼砂溶于水后会产生硼酸根离子，硼酸根离子与聚乙烯醇混合后会发生反应，脱去胶水里的水分子，使得聚乙烯醇分

每当我看到书包里的绿色弹珠，就会想起我低年级时与小伙伴们玩的自创小游戏――“小球爬坡”。

这个绿色弹珠是我在学校里的同学送给我的。课间的时候，我和小伙伴们就围着一张桌子，摆上课本，玩起了“小球爬坡”，课本的摆法具体如下：把一本课本横着摆在桌上，把另一本课本斜着接在前一本课本的右侧。由于学校里的课桌都是倾斜的，所以弹珠会贴着课本走。只要把小球顺时针转起来，它就会乖乖地爬坡。我们也会加些道具阻碍小球前进，所以转小球的力度也是有讲究的。

“预备，开始！”随着一个人的喊声，另一个人把弹珠转了起来，大家都屏息凝神地等待结果，突然，“咯噔”一声，小球被一把剪刀卡住了，那个人只好退了下去，取而代之的是另一个人……随着小球一次次地被发射，有的人成功了，有的人失败了，不过不管怎样，大家都很高兴，都有兴趣参加这个游戏。突然，上课铃声响了，我就收回了弹珠，打算下节课间再玩……

现在我再看到这颗弹珠，它那绿色的条纹仍然还在，它依旧那样小巧可爱。我看着这颗弹珠，仿佛又看到了当时我们玩弹珠时的景象，仿佛又听到了我们欢乐的笑声。

小时候，由于经济条件不许可，我能拥有的玩具寥寥无几，于是，那圆圆的、小小的弹珠成了我童年生活中最亲密的伙伴，它给我的童年生活带来了无穷的欢乐。

弹珠，就是玻璃珠，是直径一厘米左右的玻璃球，通体透明。它们有的是纯透明的，有的是球体中间夹着绿色、黄色、红色的花纹，我们叫它“猫眼”。因为它好看，所以它就成了我们孩子心中的“宝贝疙瘩”。

弹珠很便宜，常常两三块钱就能买上一盒，大概有三十粒。而每当我拥有了弹珠，我就会约上幼儿园同学王俊然，到我的家里尽情享受弹珠之乐。

我们通常在客厅里的空地上，以瓷砖的接缝为边界线，圆出一个6平方米的长方形区域，做为我们的“战场”。双方各出五个弹珠放在“战场”内，再用各自的母珠弹。能一击而中，而且母珠在界内，就可以获得这颗珠子，并继续拥有弹击权，最后谁拥有的珠子多，谁就获胜。

我和同学剪刀、石头、布决定谁先来弹，最终他赢了，他一脸的得意劲，开启了他的“收割弹珠时光”。只见他双膝跪地，撅着屁股，左手撑地，右手拇指和食指形成O形，眼睛瞄准目标，食指用力一弹，只听“当”的一声，“战

我从小就特别喜欢弹弹珠。拿一颗弹珠，放在地上，再拿一颗，放在对面，用手指“咚”的一弹，两颗弹珠猛地碰撞在一起，发出“啪嗒”的清脆一响。弹开，再撞……别提有多好玩！

今天，我不是被我妈叫醒，而是被一阵天旋地转的失重感惊醒的。刚睁开眼，就见周围水花四溅……啥玩意儿？我是被人谋杀了吗？怎么还带投湖的？等等，我的手和脚呢？倒在水底的河床上，我转动眼球，仔细打量了一下自己的身体：透明，圆滚滚，表面很光滑……我这是变成弹珠啦！

隔着水面，抬头往岸上看，有个小女孩正在弹弹珠。看来，我可能就是被她不小心弹下来的。嗯，这样也好，弹弹珠这么好玩，当一颗弹珠，一定也挺有趣！

当务之急，是先上岸。没了手脚，我只能滚来滚去。瞧！前面有一块沉渣快浮起来了，我费尽力气向前滚去。突然，水底卷起漩涡，令我朝反方向退去。刚稳住中心，一条大鱼已射到跟前，大嘴一张，把我吞进肚子。

什么鬼？还没过够弹珠的瘾，我就要葬身鱼腹了？

前言收回，当弹珠，一点也不好玩！我无声地咒骂着，在鱼肚子中滚来滚，浑身上下沾满了恶心的粘液……慢慢地，我实在滚

今天下午，我高高兴地走进了我最喜欢的作文课堂。

我一踏进门就看到了四碗亮晶晶的弹珠和一双筷子，原来今天我们要玩——夹弹珠。同学们都七嘴八舌的议论起来，有人说：“我一定能拿第一名”。有人苦着脸说：“上次我就得了倒数第一”。看到弹珠，我却皱起了眉头，因为我最不喜欢夹弹珠。

突然，一阵清风扑面而来。呀！是覃老师来了。覃老师宣布游戏规则：规则一、不能用手抓，规则二、不能用碗倒，三、碗不能离桌。

第一轮比赛开始了。我们都奋力的夹啊夹。我也没有想过要得胜，反正我最怕夹弹珠，所以，我就不慌不忙地夹了起来。时间过得真快，才一瞬间，就听覃喊了一声“停！”时间到了。同学们立刻停下。数了数各自的珠子。我真不敢相信，我竟然夹了36个！我的心里很是兴奋。不过，我们组的陈庭玉比我还厉害，居然夹了38个！看看第三组，他们最高就夹了16个。

每组的优胜者要进入决赛继续战斗。第二轮又开始了，第二轮比第一轮的气氛更加紧张，大家都屏住呼吸，祈祷着自己小组能胜利。三位同学也很奋力。很快游戏结束了。这次陈庄达胜出了，他非常开心。可是身边的陈庭玉却委屈地哭了，另外一组因为有了覃老师的加入，而获胜了，

今天是星期六，做完作业，我与弹珠高手--外公、新手--我和妈妈玩起了弹珠游戏。我们在地板上放了几颗弹珠，然后站在旁边，准备参加比赛。

首先是我，我将弹珠放在食指的凹处，用大拇指用力弹出去，弹珠像袋鼠似的在地板上跳来跳去，向我的目标跳去。马上要打到了！我兴奋地想，可就在那千钧一发之际，我的射手弹珠若无其事地从目标弹珠的身上跳了过去。唉！失败了。妈妈摩拳擦掌地拿出射手弹珠，自信满满地说：“看我的吧！”说着便将弹珠弹了出去，弹珠在地上划出一条优美的弧线，可惜的是：打偏了。我们俩只好默默地站在一旁。外公摆好姿势，仔细地观察目标弹珠的位置，将手贴在地上，然后将弹珠弹了出去。只见弹珠在地上平稳地滑着，最后，只听“叮”一声，击中了。“太棒了！”我不禁欢呼起来。“外公，怎样才能打到其他弹珠呢？”“要瞄准目标，力度要适中，手要贴紧地面，不能让弹珠跳起来。”外公看我有些不懂，给我做了示范。这次射手弹珠竟与目标擦肩而过。原来屡战屡胜的高手也会失误。我学着外公的样子，击中了目标。“耶！”我欢呼起来，一蹦三尺高。妈妈也不甘示弱，

我最期待的日子，终于到了！因为我要去做弹弹球了。

进到教室后，老师首先教我们认识制作弹弹球所用到的材料：托盘天平、一次性杯子、一次性筷子、色素、液体胶、脸盆、水和一种神秘的白色粉末。

接下来就是制作弹弹球了，老师一开始教我们认识托盘天平，遵循左物右码的原则测量物体质量。依次把白色粉末和水按ppt上的克重进行分别称量，完成后把这2种物体放到一次性杯子里进行充分搅拌融合。拿出脸盆，把液体胶全部挤到脸盆里面，找出自己喜欢的色素滴1-2滴到脸盆中，然后把杯子里的混合物也倒入脸盆，用一次性筷子用力搅拌，搅拌到固化成块状。最后用手取下一小块搓成圆形，晾干后就成了我梦寐以求的弹弹球了。

我终于学会了制作弹弹球，而且还顺便学会了使用托盘天平。