细节里的教养作文600字

又是一轮秋月升起，偶然间洒落的光辉不知为谁的路途添加一片明亮。一个微小的细间，不知已影响了他人，也将一个人的教养暴露了出来。

伴随着放学铃声，同学们早已涌出教室。在回家的路上，和几个朋友聊天，本已聊的十分投机，却被汽车的鸣笛声打断。扭头看去，却是几辆车挤到了一起，明明后方还有空间，可谁都不肯让步，倒车。仔细辨认，竟都是豪车。又是一阵刺耳的鸣笛声响起，将我从沉思中拉回……几辆豪车都在等待对方的让步，却不知已扰乱了几人的心绪。走到家门口，一次聊天就这样不欢而散了。

几辆豪车的车标印在心中，久久不散，富饶的背后却是贫瘠的心灵。其实，每个人都想享受便利，通畅的交通环境，可却在冲动中忘记了“退一步，海阔天空“的古训。心中不能平息，便回到那条马路。几辆车还是挤在一起，可这次已没有后退的机会——放眼望去，一个十字路口早已堵得拥挤不堪，凭它按笛也不会有改变。一个教养的沦丧换来了此刻的拥挤。

心中早已无意观看，试想这种现象出现的不是少数，而是一代人的影响；沦丧的又岂只是教养，而是祖国的声誉。流淌着五千年历史长河的国家背后却是一贫如洗的教养。我们每个人都能拥有教养，只是教养似一根钝掉的刀刃，需

青春带着淡淡的痛，从时间的沙漏中悄然而逝，弥漫在微甜的空气中，烟消云散。

溜走的岁月在书页中留下斑驳的影迹，上课时画的人头像，风干的跳舞兰，某个人的名字，或是某个夏天、某个少年骄傲的誓言，静静地绽放在每一页书香中。恍然间，变成了发黄的扉页。“忘却了是怎样一个开始，在那个古老的不再回来的夏日”。我不知它何时渐行渐远，青春也变成了香醇的酒，锁在某个不为人知的角落里。

6月，繁星满天，蝶声浅唱，清风低吟，紫藤萝如飞瀑般绚烂，怀揣的小秘密溢到流离的空气，夹杂着紫藤萝的清香，卷着零飞的飘花吹乱了三千青丝，又惊扰了谁的美梦？闭上眼睛，放空灵魂，一刹那间，忘却自己，不为过往而懊悔，不为未来而担忧。放飞梦想，憧憬着不可预知的未来。

“无论我如何去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的烟岚”。

原来一切都会逝去，如同四季更替、斗转星移、沧海桑田，不曾停止过，只是春是现在的春，人是现在的人，短暂的人生是无法在永恒的时间里寻找永远的。永远到底有多远？也许只是明天，也许只是那发黄的跳舞兰。蓦然吹落一地繁花，昨日的万朵压枝无人嗅，今日的残花化为一抔春泥，细数着一个个用水晶串联的纯美的邂逅。

曾经说好

“教养”，它不是个东西，不是物品，你摸不到它，看不见它，却能感受到。“教养”，它不能实际化，具体化，但它可以行动化。我觉得，教养它是一种潜意识的行为，类似于本能反应，有没有教养，他是装不出来的。

“教养”，在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。英国皇太后说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。但礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。所以我觉得，要看一个人有没有教养的话，是不应该从他的外表，穿着，经济状况等等的社会身份来评判。应该是从他的谈吐，举止，行为甚至是心来评判。

有次我过人行道，当时人比较多，所以走的有点慢。我走到一半时，有车在按喇叭，催促我们走快点，我扭头看了看红绿灯，还有二

教养？什么教养呢？嗯，真想尝尝教养的味道呀！

下午2点，四个女人，两个男人在同一个地铁口集合。

“姐姐，姐姐，地铁来啦，大家快上车！”在人来人往的车厢外，我们一群人都上了一辆挤满了人的地铁里，地铁里有许多在看手机的人，其中一个显得较为显眼。

翘起二郎腿，戴着耳机，看着手机，嘴里也在不停大声说话，似乎是旁边只有他一人。

我想这也许就是教养，那么这次教养的味道也就不得而知了。

妹妹站得脚酸，开始抱怨，这时有个衣着朴素的小姐姐主动让位，于是我们连忙感谢着这位姐姐。妹妹旁边还有一位小弟弟，因为位置够大，所以两个人就坐在一起。

过了将近十个站后，我们下车了，那位小姐姐也下车了。

为了给一个小妹妹让位，自己站了那么久，和我们一同下站后，也不见她丝毫的不满。

虽然他穿着朴素，但心却是亮丽无比。也许这也是教养的味道，只不过味道不同而已。

我们在一德路下车了，走到一个斑马线旁，才发现这里并不是我之前想象的那个模样。

“滴滴——！”“哔哔——！”“滴滴——！”“哔哔——！&rdqu

在生活中，有一种温度，可以使人如沐春风，那就是母亲的爱。

我的衣柜里，珍藏着一件打着小熊补丁贴的羽绒服，每当看到它，就让我想起一段童年往事，想到母亲。

那是我刚上四年级的时候，一个冬日的清晨，一阵寒风将树上凋零的叶子吹落了，一丝丝的冷意袭来，太阳躲在一片片乌云后面，半天也不肯定露脸，明显地感觉今天的气温下降了许多。当我匆匆忙忙地吃完早餐，背着书包正准备出门。妈妈急急忙忙叫住了我：“今天变天了，你要多穿一件衣服！”只见妈妈拿着一件黑色的羽绒服，帮我穿上。这时，我看见，羽绒服的袖子上有个用黑色针线缝起来的破洞，虽然看上去针脚非常的整齐，但仍有几丝白色的羽绒还沾在上面。这个破洞是因为我前两天和同学玩，不小心被广告牌给划破了，妈妈一针一线地给它缝起来的。

妈妈把这件衣服披在我身上，我一看那个破洞，仿佛是个咧着嘴笑的小丑，我一看就变了脸色，说：“这件衣服是破的，而且还是用针线缝的，穿到学校同学肯定会笑话我！”我生气地挣开妈妈的手。这时我摸到妈妈的温暖的手，仿佛在颤抖，而且是那么的粗糙，似乎有点被冻裂了似的。

“快穿上，不然会感冒。”妈妈带点强制性地把羽绒服套在我身上。“我不会冷

折花烂漫，任凭凌乱散落发前煮一杯清香放在桌前，细细品味人生的漫漫长路。人生定会遇到挫折困难，但无论怎样，都会请你保持微笑。

教养是什么？

简单点说，就是老师的教育和父母的养育，但这些都体现在我们自己身上。教养体现在很多方面，我记住的却是保持微笑。没错，对你身边的人保持微笑，就是一种有教养的表现，但也不是对所有人。

保持微笑，我并没有百分百的做好。我的心情会在脸上发出很明显的表现，这也是我的缺点。谁都不想被别人说成“没教养”，所以要收敛自己的表现和行为，也要控制自己的表情，不要总是把愤怒与不开心写在脸上，而要多保持微笑，哪怕是强颜欢笑。

有人不理解为什么要强颜欢笑？我们想一想，有多少病患是因为自己的乐观心态而战胜了病魔。如果有一天，老师或亲人指责了你，你是选择破门而摔，还是微笑着坦然面对？在我们的人生中，会遇到很多很多的困难，甚至让你意想不到当你与困难相遇时，试着强颜欢笑，也不是件坏事。强颜欢笑对于一些人来说确实很难，但把它放做成我们近期的目标，我们一点点去努力完成，定会很轻松。

为什么这个世界上的人分为很多等级？那是因为教养，每个人有着不同的教养，但是这却和身份地位毫无关联，

每个人都需要微笑，需要朋友的微笑对待，需要老师的微笑理

蔚蓝的天空，因为有鸟儿的翱翔，才显得更加宽广；鲜艳的花朵，因为有绿叶的陪衬，才开得更加娇艳；浩瀚的大海，因为有鱼儿的游动，才变得更加广博。美妙的人生，因为有教养的同行，这段旅程才更加多彩，散发着迷人的芬芳。

尊重他人是一种教养。人与人之间的相互尊重，不仅可以拉近彼此间的距离，而且可以增进彼此的感情。美国前总统林肯曾在楼梯上碰到一位手里拿了许多东西，行走不方便的工作人员，两人不小心相撞，身为总统的林肯，竟然先向那位工作人员道歉，并靠边让她先走。一个小小的举动，就可以看出林肯作为总统对他人的一份尊重。尊重他人的人让人敬佩，尊重他人的人受人尊重。

我想，尊重是人们交往所要遵循的基本的原则，要想让教养的芬芳四溢，需放尊重二字于心中，只有做到了相互尊重，才能拥有良好的教养，才能让我们的人生放出七彩光芒！

宽容他人是一种教养。人非圣贤，孰能无过？既然犯了错，重要的是改正了错误。对于别人不小心犯的错误，应该学会宽容。曾记得这样一个故事，有一次，理发师正在给周恩来总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说："这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？"这虽然是

今天我读了语文报里的一篇文章《教养的证据》，深有感触。

作者在文章中这样写到：教育和财富一样，是需要证据的，讲了几个方面的内容：热爱大自然、目标远大、对历史的了解、尊重自己以及他人、有优秀的品质、意志力坚强。真是是让我大开眼界，使我发觉其内在的新颖之处。

当我读到热爱大自然也就是说教育和绿色是紧密地联系在一起时，我就想到了，我们刚学的《只有一个地球》这篇课文。地球就是我们的母亲，也是生命的摇篮，但是原本可以再生的资源，却让我们随意破坏，导致地球资源不能再生。霎时，我眼前马上浮现出了这一幕：那天在公园里，一个戴眼镜的青年竟然肆意的攀折桂花，还蛮横无理地和管理人员争吵。如果我早一点看到这篇短文，我会义无反顾地站出来批判他这个人太没有教养了。公园里的一花一草是大自然的风景桂花香飘千里，让人闻了沁入心脾，也是供人欣赏的。如果周围的人大多数像他那样，那么大自然的风景就是所剩无几了。所以说一个有教养的人是要保护大自然的一花一草，那么我们的世界会变得越来越美丽。

这篇短文中最有价值的一句话：教养是可以遗失也是可以捡起来的。多么的富有深意啊。是的，教养是细水长流的，我们生活在一个平凡的世界里，更要做一个不平凡的人，例如目光远大的毛泽东，邓小平，周恩来等等，学习他们

篇一：教养作文600字初三

教养能看出什么

杨振豪

教养，在中国古时候就出现过这个词。那又何谓教养呢？从教养能折射出什么呢？我们又可以看出什么呢？

教养，就是在公共场合避免打扰他人，教养是拿来约束自己而不是用来随便评判别人。教养，是一个有社会道德与社会公德心的人所具备的品质。教养，折射的是有无素质，直接反映出这个人的父母家庭，以及他的受教育程度。中国古诗云：“一荣俱荣，一损俱损。”当这人被大众评判为没有教养，难道不会指责他的父母，诋毁他的家庭，猜测他的受教育程度吗？

在这里有一个很可笑的故事，有一天，一个熊孩子正蹲在路边玩泥巴，玩得正起劲，马上要堆好一个城堡了。一个感觉自己很有教养的男孩走了过来，说：“我妈妈说，没教养的就是熊孩子。”那熊孩子正在专心致志地堆城堡，男孩有些生气，随即一脚踢毁了熊孩子的城堡，并轻蔑地打了一下熊孩子的头。熊孩子的怒火烧了起来，然后狠狠地把那男孩揍了一顿。临走前还留下一句话：“你妈没告诉你不要欺负熊孩子吗？”

这个故事给我留下深刻印象，它告诉了我一个为人处事的道理：当你站在道德的制高点去指责别人，就容易引火上身。这个故事中的熊孩子素质低下，但那男孩子教养也没

之前我在语文书上看到了一则小故事，一位艺术家与他的死对头在路上相遇，他的死对头非常不屑地对他说：“我不会给蠢货让路。”而那位艺术家却一笑，说：“我正好相反。”说着让到了一旁。显然那位艺术家的死对头没什么教养，他随随意意就评判别人是蠢货，那位艺术家却十分的智慧，也透露出身上的修养。当我看到网上争论“两位女孩在地铁上蹲着没有教养”这个话题，我不禁在思考到底什么是教养。

很多时候上物理课，因为我们的物理老师年纪比较大，班上同学听课并没有多认真，经常在底下说些笑话，搞些小动作。而且很多同学认为物理老师年纪大，不交作业，甚至一拖再拖，物理老师实在很生气的话，他就把戒尺拍在讲桌上，骂我们：“不是上课说不说话，下课交不交作业的问题了，这是有没有教养的问题。”可能因为老师上课说过太多这样类似的话，很多同学就在底下边笑传纸条，还说：“谁叫他讲课那么无聊，不是让我们抄笔记，就是听他评讲作业。”甚至有些时候我也是其中一员，调侃他天天说什么教养教养的。然而直到今天，我才发现我根本不了解什么是教养。

学生时代学生们最喜欢的事情之一便是给老师取绰号，殊不知