师生之间作文800字

爱是什么？对我来说，是一次小小的问候，是一次惊险的“一诈”，是一次次亲手做的板报……

——题记

我的老师是一位有爱的老师，他就是吴老师。吴老师衣着质朴，脚上总喜欢穿一双白色运动鞋。他是一位普普通通的老师，但他在我们心中却是一位不普通的老师。我们师生之间发生了许多有意义的瞬间……

一次，妈妈因为忙没有时间做饭，便让我到学校吃中餐。吃到第二天时，正好是吴老师值班。我正吃的时候，只见吴老师从座位上起身朝我走来，他问我：“高翊翔，学校的饭怎么样，吃得习惯吗？”我没想到吴老师竟然这样问我，我结结巴巴的说：“吃……吃得习惯……”说完后，他又笑眯眯地回讲台上吃饭去了，还时不时看看我吃得怎么样。师生之间的感情，被这种小小的问候温暖着！

吴老师不光关心同学，而且还喜欢“诈”同学。一次，老师请我回答问题，我选的是A，老师一本正经的问：“你确定是选A吗？”吴老师那令人疑惑的声音，使我不确定答案到底是不是A了。我最后还是小

我与吴老师之间是师生关系，可有时候就有点不似师生关系。

有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动，那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍，我和吴老师之间不就像伙伴一般吗？

有时我上课开小差，不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室，他与我像同龄朋友一样谈话，上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲，之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读，经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师，吴老师没有责怪我，还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误，以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们自己的各种想法，最近一段时间是小组合作学习，我想和宋若瑜在一个小组，吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。

吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。

一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？

吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的角度出发，很在

从古至今，人们对老师都以神圣、光荣、伟大来评价的。能为这个艰巨的职业放弃丰厚的待遇的人有多少呢？虽然很少，很少，但是我们身边不是没有这样的老师，而是缺少一双发现的眼睛。

这几天来，我一直回忆着那一节课，我们敬爱的班主任李老师兴冲冲的来到教室，手里除教科书外还多了几本白色的本子。刚放下教科书，他就迫不及待地说：“这是选出来的那几篇优秀作文，我已经用电脑打好了，复印8份……”说完后，几个同学就拍响了热烈的掌声。我也是在不经意间发现了李老师比原来疲劳了许多，他那疲惫的眼中充满了熬夜的血丝。此时，我又想起了前几日他那灯火通明的房间，才恍然大悟：他在为我们加班加点。不知不觉眼中闪出了泪光，透过泪光我看到了老师的伟大。

李老师你为什么要为我们付出这么多呢？你放弃了星期天给别人做家教挣钱的机会，来给我们补课，你却一分一文不要。还记得去年的家长会，你把班里的总花费一一地列了出来，结果竟是负6元，而这些总花费中，还参入了你用血汗挣来的工资。家长会上，你是那样的卖力，说如何教育孩子，可是认真听的又有多少呢？可是你还是那样的卖力的讲。我在私下曾经问过你这个问题，可你却说：“只要有一个家长在认真听了，我做得

从小学到现在，教过我的老师有很多，有些甚至都记不起来了，但我永远都忘不了六年级教过我的数学老师，也是我的班主任。虽然她只教了我一年的数学，但我也学会了许多做人处事的道理。

我心目中的好老师姓汤，中等身材，不高不矮，平时总是披着一头长发，一双炯炯有神的眼睛，给人一种干练、豁达，办事果断的印象，同时也是一个坚持不懈、公平公正的女老师。她经常教给我们做人的道理，是我心目中最好的老师。平时，她是很和善的，从不轻易发火；不过如果真把她惹毛了，我们可是吃不了兜着走。汤老师也不会给我们布置太多的家作，总希望我们能减轻点负担，多些时间去阅读课外书，拓宽知识面。上课时把她当作我的老师，下课后，我们把她当作最好的朋友，有什么迷惑的事跟她说，她总耐心地给我们解惑，知识是那样的丰富。天气冷了，会提醒我们多穿点衣服；天气热了，会提醒我们少穿些衣服。总之，汤老师经常会关心我们，体贴我们。

起初，我还不太敢和汤老师沟通，每次站在她面前都显得格外紧张，格外害怕。有一次，我参加了学校组织的一些活动，落下了一些课程。当我在为这些题目不会做而烦恼、着急的时候，汤老师走到我身边，有和蔼的目光注视着我，亲切地说：“题目不会做吗？到我办公室里来，我教你。”我不敢进老

那年秋天的相遇，她约四十多岁的女子，后来成了我们的语文老师。

她并不是很高，略有些肥胖，却精神抖擞。她脸上许些的皱纹，始终掩盖不了灿烂的微笑，她的课，很是生动。

她唤醒了曾经迷茫的我们，让我们热爱语文，热爱生活。老师总是和我们讲很多很多道理，老师曾说“文章不是无情物，字字句句皆有情”，老师还说“如今的努力，都是为了更好的将来”，我记得木棉花开满校园的时候，她总是告诉我们“学会欣赏美，发现美”，我们在课上抱怨，老师告诉我们“真正地学习，不是在应付”……老师的智慧燃起了我们的兴趣，那般热情，就像窗外木棉的火红，明明灭灭，如织如锦。

老师，那时起，每天，我们盼着看见你路过长长的走廊，没有匆忙，像是在悠闲地散步，你手肘搂着一本语文书，总是不经意的将眼光投向远处的风景。你缓缓走进教室，不紧不慢，而后一声上课，响亮而有力，带给我们不同的惊喜。

难忘你站在教室的过道间动情的讲着课文，飞快地在黑板上留下你的字迹，风吹过，粉末飞扬。每讲到兴浓处，你猛地扬起手臂向前方潇洒的指指点点，声音激情澎湃的高昂，然后，转身余兴未减地敲一敲讲台或黑板。阳光从窗

【篇一：你我之间作文】

你不是极度热情开朗的人，而我，冷淡，少言寡语。我们之前并不相识，然而在那个弥漫着植物清香的阳光灿烂的夏季里，我们一见如故，牵起了手，成为最好的朋友。

我们一起去食堂，一起听歌，一起讨论不会的题目，谈论自己的梦。好像有魔法一般，我们两个少语的人之间，总是有那么多的话题，迸溅出一串一串的笑声。周围的人总说，我们像是一对双胞胎，形影不离。

下雨时，我们合撑一把伞，一起奔跑在雨中，全然不知溅起的水花弄湿了衣服，周末时，我们一起骑着单车，在街道上的各个小店中随意的逛，活动课时，我们绕着操场兜圈，在沙坑里，留下一串串脚印。当夕阳照射出橙色柔和的光芒时，我们曾坐在篮球场旁香樟树下的草地上，如此安恬美好，任初中的时光静静流淌。

不得不提那场长跑，放眼望去，漫长的跑道，偌大的操场，突显出自己的渺小。你我都不是擅长跑步的人，只得在无奈的眼神交流中，给予对方一点力量。一大群人从起跑线奔向前方，我们默默地跑到一起紧握拳头，沉重的脚步，艰难地奔跑。呼吸声越来越急促，冬季冰冷的风钻入鼻腔，腥甜的味道溢满喉咙，细密的汗珠从额间沁出，意志开始动摇。没有言语的交流，我们紧紧跟着对方的步伐，沉默，陪伴，咬牙坚持，坚持。不记得怎样冲过终点线，只记得相互搀扶着慢走，

生命的节奏仿佛钟摆，在真假之间，虚实之间摇摆往复。真真假假，虚虚实实，真假之间，并未泾渭分明，虚实之间，往往一念之差。

根据央视经济生活大调查，有近四成半的中国人称自己幸福，而根据盖洛普世界民调，中国在155个国家的排名中位列125位，这一排名显示幸福感与经济发展水平不具有正相关关系。由此可见，财富拥有的数量绝不等同幸福感拥有的数目。

你幸福吗？你觉得幸福是什么？

当这样的问题由具有政治风向标的《新闻联播》在国庆长假期间每天向人呈现时，引起热烈反响，因为这是真正关于卸下外在感官财富功利而转向内心和谐的问题。

财富未必使人快乐，幸福，人要从自己制造的陷阱里走出来，不要盲从，不要迷失自己。

美国有一个妇女，似乎一直都是倒霉的对象，她经历过战争，经历过失业，甚至经历了两次失败的婚姻，命运让她深信上帝是不公平的。可是有一天，当她去储存室取东西时，却一不小心被反锁在了里面。然而，靠着可怜的一丁点食物，一本法语词典和一丝门缝里透过的光线，她居然奇迹般的度过了两个月，并最终获救。接受完治疗后，她愉快的对记者们说：“哈！我发现原来我从前的经历都是那么的可爱，因为它们是独一不二的。我现在已经学了一点法语，我准备继续学习它，成为一名法语翻译。”

就像

一张纸，缓缓推开；一砚墨，细细砚磨；一只手，轻握羊毫。

笔，饱蘸墨汁，抬起，落下，不带丝毫犹豫。这是我心中的一个向往--在水墨之间自由驰骋。近在眼前，却遥不可及，只可远远仰望。

笔尖，提起，却始终不敢落下。不知从何下笔，直至那墨挣开羊毫的束缚，渗入纸张。只得放下笔，无奈叹气。

先生常劝我，多一点自信，大胆的画。可，每每自己举棋不定时，总会想起先生笔走龙飞的作画之景；提顿自如地勾出几根直立向上的花茎，峻拔劲挺；时而侧锋点染，几提几转几按，富有浑厚稳重之感的叶便跃然纸上；时而轻点花瓣，与颜料未干之际稍加勾勒，色调与线条互相渗透，融为一体；时而快速波擦，几笔细描，挺拔的山石便立于画中……笔端行云流水，或抑扬顿挫，墨便自然渲染开去，不拘形，不做作。那份自然灵动，浑然天成，便让我仰望已久，而远远不及的高度。

我一心寻求，仰望那种境界，总为自己笔下无意亦无形的虫鸟花草而叹息，总为自己生硬呆板毫无进展的画作而惭愧。即便先生告诉我，你已小有所成，应相信自己。我也只认为是安慰之语罢了。

直至那一日，表弟非要我作一幅画赠予他。无奈之下，只得提笔。没有任何参照，仅凭记忆，或点染，或勾勒，倒是溢出几缕生动韵味。随即，按腕一点，稍蘸水，就那一点勾出蕊

【同学之间】

张轩溢

每当我写错字用橡皮擦字时，就想到我跟小朱发生的那件事。

那天做作业时，我不小心写错了一个字，伸出左手去找橡皮，没摸到橡皮，抬眼一看，橡皮在小朱那儿，我一把抓过来，问：“你为什么拿我的橡皮，这款橡皮可是我最心爱的蜻蜓橡皮。”小朱愣了一下，大声说：“这块橡皮明明是我的！”我生气地大叫道：“你以前用的都是施德楼橡皮，我一直用蜻蜓橡皮。”小朱脸都涨红了，急得大叫：“这是我爸爸昨晚给我买的。”我不甘示弱，说：“你

骗人，我才不信呢！”我擦完字，马上把橡皮塞进了书包，小朱急得眼泪在眼眶里直打转，我转过头去只当没看见。回家后我做完作业，收拾书包时，忽然发现夹层里还有一块蜻蜓橡皮，一瞬间，我明白了白天发生的事，我懊悔极了！我们平时关系那么好，我竟然不相信她，真是太不应该了。第二天，我刚到学校就拿出橡皮对小朱说：“对不起，那块橡皮是你的，我误会你了，我把橡皮还给你。”我有些忐忑，生怕小朱不原谅我，没想到小朱微笑着说：“没关系，我早忘了，我们是朋友啊！”

我的心里暖暖的，一切都是那么美

也许每个人都会成功，也许每个人都会失败，可是成败之间又存在什么了，存在的在于是否努力过、奋斗过。如果你觉得自己真的加油过，那么，你就会成功，如果你没有流出你的辛苦汗水，你没有奋斗过，那么你自然就会失败。

在这个世界上，不管在哪里，你必须为了将来的美好幸福生活而奋斗，所以不管在哪里都必须努力学习，要相信自己能行。

我以前是多么不自信的一个女孩，可是现在来到了这所学校，我的生活习惯思想观念改变了。以前在中学，我是一个单纯的女孩，每天都是很开心，可是现在来到师范，自己却变了很多。离开了家，到一个陌生的环境，学会自己用钱。父母花钱把我送到这儿，所以我要加油，虽然有些科目学起来很吃力，可是为了以后能过很好的生活，现在不得不忍着，即使自己很难听懂，可是只要不停地钻研，那么，我就会获得成功。

成功可以给人类带来喜悦，败可以带来忧伤，每个人都想自己很快地成功，人为什么要经历失败、成功，人的一生就是这样曲曲折折，时间总是在前进，而我们人有时会前进，有时会后退，人为什么要经历这样的起起伏伏，它就是要让我们知道，人活着，就要做事，因为人生有苦才有甜，这样，我们才会活得多姿多彩，做一个幸福的人。

成功和失败，都是自己把握的，我们拥有某件事情时，都必须捏紧，也都必须把握好，没