糖果的味道作文教案

半粒糖，甜到伤。

——题记

自从她离开以后，我和她之间的友谊就像充满裂痕的墙面一样，已经开始变得摇摇欲坠。

十六七岁的花样年华，正处在人生的十字路口，每个人都有两三个闺蜜好友。和她的相识，虽然源于一次偶然，我俩却很快成了非常要好的朋友。

我们俩一个像夏天，一个像秋天，共同把冬天变成了春天。一个如太阳般热情活泼，一个似月亮般沉稳安静。这样两个截然不同性格的人能成为如此要好的朋友，连我们自己都觉得惊讶。

在学校里，我们一起聊天，一起逛校园，一起吃饭，一起听音乐，一起看小说，一起坐在窗口发呆，一起谈论着我们的偶像，一起诉说着自己的梦想……那么多的“一起”，诠释着我和她的友谊。

只是那一次，我们又一起考砸了。我拿着卷子坐在台阶上，泪水浸湿了卷子，她在我身边，不停地安慰我“这次考得不好，下次努力点不就好了嘛”，我困惑的看着她那双清澈的眸子，为什么我们都考砸了，她却乐观的来开导我，自己跟个没事儿人似的，一点也不着急？正在我走神的时候，她从身后变出一颗糖，塞到我嘴里，并说：“这是吃了能让人变得快乐的糖。”我当然不信这颗糖会有如此大的魔力，但仍然觉

九月里的一个下午，得空送妹妹去上学。一年级的小姑娘，调皮得很，我不得不抓牢她，一边得哄着万般不乐意的“小撅嘴”，另一边还得耳听六路眼观八方，着实累人。

七岁的妹妹跟我上同一所小学，走同一条来回的路，坐在同一间教室，听同一个老师的谆谆教诲。只是，我们之间，隔了整整十年。

牵着软软暖暖的小手，走在我曾走了六年的路上，觉得一切陌生的可以，但是，伸手间便可触及的回忆横在眼前又是那么得清晰。小学毕业后，我再未回到这里，一次也不曾，初中时，是觉得幼稚；高中时，却是无暇再想。偶尔目光经由此，只觉曾经的一切就像一场梦，身在其中时，清晰无比；不在其中时，模糊如烟。

只是，当我又到了这里，我仿佛再次回到梦中，或者说，回到十年前。

是的，我记得。路旁不知种了多少年的杨树叶子仍然碧绿，但再过不久大约就会掉光，落叶会在人行道上铺得满满的，踩上去软而脆，沙沙咔咔的轻吟，仿佛树木迎接冬日的交响。我记得，对街的小店里有好多好吃好玩的东西，那时，我常常踮着脚趴在柜台上，认认真真地挑选，一旦入手，即时笑逐颜开，迫不及待地弄开包装放入口中。就像现在，我接过妹妹递来的一颗糖果，我却仿佛吃出了幸福的味道。那甜甜的滋味从舌苔直传入大脑，转入心脾，瞬间便欲引人泪下。

我们继

我们的作文教室在一个你绝对想不出来的地方，它在西林公园里。西林公园处处都有草地，草地上开满了美丽的花朵，有粉红的玫瑰，艳丽的牡丹，还有一些我不认识的花。

作文教室在青少年活动中心四楼，得走很多楼梯才可以上去。我希望作文教室在一楼，这样就不用爬那么高了。

作文教室的门是棕色的，很像一块巨大的巧克力。每当二时五十分时，老师会用钥匙打开这块推也推不动的巧克力。

进了教室，第一眼看到的就是一台立式的白色空调，它与门面对面站着。它上半部分有四条横线，远远望去就像写拼音的四线三格。把空调打开，一股凉风顿时从空调里跑出来。如果是夏天，我宁愿坐在最后面享受这凉爽的清风。但如果是在冬天，我会坐在最前面，因为冬天的教室已经很暖和了，我不想被烤熟。

然后吸引住我的眼睛的是教室的窗户和窗帘。窗户上有四块透明的玻璃，教室一共有十二块玻璃，外面还有一些护栏。有时天气太热，太阳光强烈，就会把窗帘拉下来，窗帘的颜色是蓝色的，上面飘满了雪花，真像蓝天上下起了雪，窗帘的颜色又像深海里游着无数只透明的小虾，抑或许多鹅毛在空中翩翩起舞，这时我想到了一句话：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”

教室的墙壁是我最喜欢的颜色，因为它是粉红色的，看起来很甜，整个教室的空气也是粉红色的

我家附近有一家糖果店，我经常去那儿买糖果，虽然那儿的老板有些凶，不过却很善良，因为每当有个子矮的小朋友拿不到罐子里的糖果时，老板总会伸出手帮助小朋友拿到糖果。

当然，我更喜欢的是那儿的糖果，那儿的糖果不仅甜蜜蜜的，还有着各种各样的颜色，红的似火，白的似雪，紫的如霞……好看极了。而且那儿的糖果有着不同的价格，有五角的、一元的、二元的、三元的……等等。五角的糖果比一元的小，二元的糖果比一元的要大……

我该拿哪种价格的糖果呢？

我思考了一下，看了看手中仅剩的五角钱，从五角的罐子里拿出一颗糖，付了钱，高高兴兴的回家了。

回家的路上我一边吃着美味的糖果，一边想着：五角的糖果比一元的小，一元的糖果比二元小……。

下一次，我一定要存更多的钱吃到更大的糖果！

我曾经在桓台世纪中学聆听了四节作文教学示范课，真是获益匪浅，感想和体会很多。我想谈谈这几节课的本色与亮点，以便今后在自己的作文教学中能更好地借鉴应用这些行之有效的作文教学方法。

这四个案例呈现出来的闪光点，我想用三句话来概括：一是本色之中见亮点；二是散漫之中见总结；三是抽象指导感性化。

四节课都是本色课，但是本色之中有亮点，显示出授课教师对课堂设计的理性追求和价值创造。好的作文课都是指向“实用”的，“指导得不得法”也就体现在“有没有用”上。听完四个案例，浮现在我心中的有三个关键词：得法、对话、实用。得法体现在不断实现教学目标。最大的优点在于执教者在预设和实施过程中充分考虑到了学生的认知特点，从而有目的、有准备地引导学生的认识与表述逐步由共性而个性，由浮泛而完整、具体。

一、四个课例都很好地体现了生活化作文的理念。

课例一“美食美谈”涉及的生活与作文的关系一直是语文教师难以处理好的问题，将写作与生活贴近，是为了有内容可写，可以写出更好的作文，这是很多老师的出发点。但是，我们指导学生写作还有另外的目的，这就是学生能通过写作反思生活、总结生活、升华认识，在情感和

我曾经在桓台世纪中学聆听了四节作文教学示范课，真是获益匪浅，感想和体会很多。我想谈谈这几节课的本色与亮点，以便今后在自己的作文教学中能更好地借鉴应用这些行之有效的作文教学方法。

这四个案例呈现出来的闪光点，我想用三句话来概括：一是本色之中见亮点；二是散漫之中见总结；三是抽象指导感性化。

四节课都是本色课，但是本色之中有亮点，显示出授课教师对课堂设计的理性追求和价值创造。好的作文课都是指向“实用”的，“指导得不得法”也就体现在“有没有用”上。听完四个案例，浮现在我心中的有三个关键词：得法、对话、实用。得法体现在不断实现教学目标。最大的优点在于执教者在预设和实施过程中充分考虑到了学生的认知特点，从而有目的、有准备地引导学生的认识与表述逐步由共性而个性，由浮泛而完整、具体。

一、四个课例都很好地体现了生活化作文的理念。

课例一“美食美谈”涉及的生活与作文的关系一直是语文教师难以处理好的问题，将写作与生活贴近，是为了有内容可写，可以写出更好的作文，这是很多老师的出发点。但是，我们指导学生写作还有另外的目的，这就是学生能通过写作反思生活、总结生活、升华认识，在情感和

糖果，一个梦幻的名字，一个甜蜜的名字，它是多么的好吃哇！可惜，我只能一个月吃一次！

因为我牙齿有蛀牙了，爸爸妈妈不让我吃糖果，让我刷牙去，一个月才能吃一次糖果。好吧，那时候吃糖果吃得太多了。

我想在真的好想吃糖果啊！呜呜，连颗糖都吃不了，啊啊啊！

糖果！你等着我吧！我会把你抱回家的！

时光荏苒，转眼间五十年就过去了，人们的生活发生了很大的变化，人人都过上了幸福美好的日子。于是有些人就开始搞一些稀奇古怪的发明。而最古怪的，就要数我们家东南方四百米远的糖果厂生产的糖果。

要说这家糖果厂为什么古怪，是因为他们不仅注重糖果的味道、口感等等，还研发出有神奇功能的糖果，这个工厂最出名的糖就数浮空泡泡糖和多味硬糖了。

先和你谈谈浮空泡泡糖。相信你看名字就略知一二了，这个泡泡糖可以让你浮空。怎么个浮空法呢？你只要吃这个泡泡糖，就可以吹出超级大泡泡，这泡泡可以带你浮空。是不是十分神奇？那么问题来了，如果你想降落，难道就把泡泡吹爆然后掉下来摔个倒栽葱？绝对不是，你可以慢慢吸气，泡泡就会慢慢缩小，你也会慢慢降落。再说说这个泡泡糖另一个神奇功能——甜味永远不会消失。这个泡泡糖的糖是采用2068年最先进、最科学的方法调制而成的，比50年前的炫迈口香糖不知道厉害到哪里去了。

还有多味硬糖，也神奇得难以想象。这个糖，神奇就神奇在它不止有甜味，还有其他味道。你把它含在嘴里，刚开始它还是甜甜的，但过不了一会儿，它就会散发出各种美味佳肴的味道。什么土豆烧牛肉啦，清蒸鲈鱼啦，灌汤包啦……各种味道不断刺激着你的味蕾，

27世纪的糖果神奇无比。它的功能丰富多彩，下面我就给你介绍一下吧。

黄色的是飞翔糖。把它含在嘴里，过了一会儿，你就可以飞起来哦。浅黄色的糖果，只能让我们飞到离地面10米左右的距离；深黄色的糖果就不一样啦，可以飞到太空呢！

粉红色的是服装糖。把它含在嘴里，它就能给你变出一套美丽的礼服，而且这套礼服是根据你的身高，体重，体形设计的。可神奇啦！

蓝色的是隐性糖。把它含在嘴里，过不了一分钟，你就隐形了呢。有隐形糖，就会有现身糖，它是绿色的。倘若你吃了隐形糖，想要现身，只要一颗现身糖，立马现身哦！

五彩糖的威力可大了。你吃了五彩糖，就可以随心所欲地“变变变”，既有趣又神奇！

你想要这么一颗神奇的糖果吗？

记得，小时候的我最爱吃甜甜的糖了。

那时，我只要一想起那甜滋滋的味道，脸上就会不禁浮现出快乐的神情。我每每跟着爸爸妈妈去超市，第一个去的总是糖果柜台。一看到糖果柜台，我就会不禁地瞪大双眼，直勾勾地盯着那些花花绿绿的糖果，口水也不由自主地从嘴角跑了出来。那时，我总恨不得把整个糖果柜台都买下来。

每当爸爸妈妈看到我的这幅“小花痴”样时，就会笑着对我说：“小家伙，不能吃糖！糖太甜了，对身体不好，牙齿会坏掉的。”我一听到这话，就不开心了：嘟起了小嘴巴，赖在糖果柜台前不肯走了，还下决心再不理爸爸妈妈了。爸爸见了，就会赶紧把我从亲爱的果果面前拉走，以免我的“糖果花痴”病再次发作。

有一次，幼儿园里来了许多穿着白大褂的叔叔阿姨，来给我们检查牙齿。

一个，两个，三个……快到我了！我怀着忐忑的心情坐在了一位阿姨面前的小椅子上，缓缓地张开了我的小嘴巴。阿姨拿着一个小手电和一面小镜子，在我的嘴巴里照着。我紧张极了，生怕会有一颗蛀牙从我嘴巴里突然冒出来。阿姨检查了一两分钟的功夫，可我却觉得好像已经过了一整天。终于，医生阿姨检查完了，她递给老师一张单子，又转过头对我说：&ldq