风筝的启示作文600字

小的时候，我在老师家里上课，那时，老师的家里就挂着一只风筝，是一只蜻蜓。当我无事可做时常常会望着那只风筝出神：做一只风筝多好，它不用上学，不用学枯燥的汉语拼音，不用学阿拉伯数字，还可以遨翔于蓝天，做着拥抱太阳的美梦。

这天放学，母亲迟迟没来接我。我又望着风筝出神。看到我专注的神情，老师说要带我出去等母亲，顺便在广场上放放风筝。我开心的跳了起来！

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”没曾想，藏在课本里自由的愿望竟在这一刻实现了！

到了广场，天上已经有其他风筝的身影了。天很蓝，白云也悠闲地在天上晃，笑脸盈盈地看着一只一只的风筝做着他们的翱翔梦。我们也迫不及待的把自己的风筝放上去，和它们会和。老师牵着线在前面飞速地跑，我跟着风筝在后边跑，一路咋咋呼呼地，却只听见耳边呼呼的风声。

风筝一点点升高，当刚飞的半山腰的时候，突然失去平衡，摇摇晃晃的落了下来。才知道，这是另一只风筝的线和我们的线缠到了一块。对方是一个母亲和一个很小的孩子。我气急了，跑过去生气地说：“你们怎么也不注意一下，没看到我们的风筝刚起飞吗！……”话还没说完，老师一个严厉的目光射向我。我从

春天，正是放风筝的好季节，空中自由的风筝，把我唤回到那座记忆的宫殿。还记得小时候的一个春天，妈妈买来一个风筝，是燕子形状的。黑色的燕尾服搭配白色的衬衣，显得这只燕子风筝格外有绅士风度。

走出门，暖风吹在脸上，使人感受到春天的气息。来到广场上，许多人都在放风筝。蔚蓝的天空中，飞满了各种各样的风筝，有蝴蝶、蜻蜓、金鱼、老鹰……天空仿佛成了风筝的游乐园，人们脸上洋溢着开心的笑。

我也开始放风筝了，我拉出一些风筝线，将风筝往上一抛，飞快地跑了起来。可风筝却不听我的话，像块石头一样怎么也飞不起来。于是，我开始寻找老师。通过一位大姐姐的指导，我终于学会了放风筝。我的“燕子”虽已有些污损，可它在天空中翱翔的样子又是那样悠闲自在，就像刚学会飞翔的雏燕享受着飞行的快乐。我在广场上奔跑着，风筝在天空中飞翔着。风筝承载着我美丽的梦想，它飞向了天空，飞进了我的心中。

突然，只听“嘣”地一声，线断了！我回到了现实。这不正如人生中碰到的挫折与失败吗？我们不仅不应该害怕挫折，反而应该感谢挫折，是挫折，给了我们新的起点。爱迪生曾经说过：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”

夏天过了，秋天又来到了，在秋风习习的日子里，我和爸爸去公园放风筝。

风筝，大家都熟悉不过了，两根交叉的木棒支起整个迎风面，一根线拴住中央的支撑点，在风的托举下既能当空翱翔，又不会突然“逃跑”。在秋天的中心公园，有许许多多的人来放风筝，我也不例外。

拿出了风筝，便开始放风筝，让爸爸在后面拿着风筝，我一跑，风筝就“展翅”高飞起来了，我非常得意。可是，我拉得太紧，一下就被我拉掉在地上。我连忙又放松绳子，又一次试了一遍，风筝就像一个调皮的小孩子：一会儿到水里“嬉戏”；一会儿在树上“睡觉”；一会儿落在我头上，让我无法动弹。

我气急败坏，无意中看见一位叔叔，它的风筝在天上飞着，看不出它是个累赘，反而是个乖宝宝一样，我好奇怪，问他：“您好，叔叔，您怎么放那么好呢？”叔叔说：“你先自己找找方法吧，有所发现才有所成功嘛！”我有点苦恼又有点启发，拿起风筝，又放了起来。这时一阵给力的秋风刮过，给我凉爽，给风筝动力，风筝越飞越高，我的希望之火在燃烧……我快速的放线……，突然，

初夏时节，无比舒适的天气令我感到神清气爽，是一个放风筝的好机。我带上了准备展翅翱翔的老鹰风筝，怀着对蓝天的喜爱与期待，放飞希望去了。

习习微风轻轻拂过脸颊，老鹰舒展着宽大的翅膀，在我的指挥下起飞了。这么明媚的天气使我很想尽快把风筝放飞到更高的天上去。我扯着手中的线，努力使风筝不逃离我的掌控，可风筝可不那么顺从，一会儿使劲扇动翅膀往上拽，一会儿东飞飞，一会儿西飞飞，可不像个淘气的孩子？我猛的一想，自己何不像这风筝一样，总想逃离父母严厉的约束。是啊！父母就是这条细长的线绳牵引着我。而我，总想着不受管制，自由自在地飞向广阔的天空。

好一会功夫，这向往辽阔的老鹰被我制服得服服帖帖，我开始慢慢放线，一点儿一点儿。风筝越飞越高，高得我的目光都已经望不到它了，新的希望在蓝天上展翅。

突然，一阵大风从天而降，沙子、碎石子席卷而来。我急忙蒙上双眼，顾不得手中的风筝线，只听“咔嚓”一声响，风筝线与老鹰一分为二。这场大风目睹了断了线的风筝，心满意足地走了。树枝不摇了，地上静静躺着一根线，在我的头顶上，那只老鹰还在盘旋，只是，显得那么的漫无目的。我想：这下，它可以自由飞翔了吧！

可令我不可思议的事情发生了。没有细绳的牵引，这只老鹰就像是少了一个重要支

“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……”激励人心的歌声犹在耳边，是啊！人只有努力才能获得成功。努力是光，成功是影，没有光哪来影？望着天空中的风筝，我对自己说：“你们能飞，我也能飞！”

记得有一次考试，我竟然考了76分，顿时一落“三千丈”，平时前十名的我，怎么会考这样的分数？我的心情十分沮丧和沉重。

“哟！班干部都这样？”“还什么好学生呢！”最可气的是，我最好的朋友斯容也不理我了。面对同学们的嘲笑、朋友的离弃、别人的瞧不起，使我一下子跌入了谷底。

走出校门，一步步艰难地走着，偶然抬头一望，一只风筝在天空中滑翔，慢慢的，飞低了，这时，风筝的主人没有放弃，自己努力修复着，中途，一阵大风吹过，似乎在故意阻止着它的飞行，但风筝的主人仍在努力……

终于，风筝有飞了，更高更自信。我露出一抹微笑，眼前一片明朗，是呀！人生总是坎坷不平的，在高处时，你高人一等，无人能比，偶然一次，你跌入了最低处，也不能失落，只要继续努力，总有一天，你会重新回到自己的位置，只要我树立信心，找到自己的不足

春光明媚的周末，我带着亲手绘制的风筝和爸爸妈妈来到了慈城的“花海稻香”游玩。这里金灿灿的油菜花铺满大地，阳光下显得格外繁茂，不时散发着阵阵幽香，正是放风筝的理想圣地。

今天的风很给力，风筝一放手就发出“腾腾”的响声，稳稳当当地向上飞去，我用左手套住风筝线，右手小心翼翼的放线，手掌间感受到一股股强大的动力在鼓动着风筝不断向上飘舞，风筝一边舞动一边仿佛在说：“我要飞翔，还要再高一点。”看着风筝越飞越高、越飞越远，好像飞到了白云边，我不仅骄傲起来，哈，看来我的技术不赖啊。

哎呀！不好，线用完了，等我反应过来急忙跳起来去抓的时候，顽皮的风筝线一瞬间从我的指间快速滑过升向高空，渐渐的，风筝在天际间消失得无影无踪，我呆呆望着寂静的天空欲哭无泪。

哎，看来做事要学会未雨绸缪，要是刚才在风筝线快要用完时，能提前预留一部分的话，风筝就不至于飞走了。其实不只是放风筝，做任何事都一样，应该在糟糕的情况出现之前，提前做好准备，只有这样，才能将人生的风筝飞得更高，放得更远，抓得更牢！

那是一个晴朗的下午，柔和的春风中夹杂着我们的笑声，笑声中，一只可爱的小燕子逆着春风在空中飘荡。哦，原来是小朋友们在放风筝呀！

他们中穿蓝色外套的孩子拿着风筝，另一个穿紫色外套的孩子拿着线轴，接着，拿着风筝的孩子快速地奔跑着，另一个孩子放着线，风筝随着风势在天上稳稳地飘着，那两个小朋友欢呼起来，高兴得又蹦又跳。

我迫不及待地想让自己的风筝也飞上天。我在前面拉着线，爸爸帮我托着风筝，我跑出一段距离，大喊一声“放”，爸爸就将风筝用力地抛出去，风筝就像鸟儿一样在蓝天上自由自在地飞翔了。

突然“哎哟”一声传来。原来是穿紫色外套的孩子被小石子绊了一下，摔在地上。风筝在空中打转，“嘭”的一声栽到了地上。我心想，这两个小孩子肯定很失望，扫兴而归吧。可是他们并不像我想的那样，他们笑着收起了线，捡起了风筝，继续不断尝试，终于又把风筝放飞到空中。小燕子又回到了蓝天的怀抱，一朵又大又厚的云彩挂在天边，在阳光的映照下，竟成了一个天真孩童稚嫩的笑脸。

就这样，他们以惊人的耐心学会了放风筝的要领——坚持不懈。

这就是放风筝给我的启示。

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。

一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。

从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……

正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一

每当我看到风筝时，总能想到我亲爱的姐姐和姐姐给我做的风筝。

小时候，我和姐姐去广场玩儿，我看见有卖风筝的就哭着、嚷着要风筝。可是姐姐没带钱，她就说、“我回家给你做一个吧”。第二天，姐姐果然给我做了一个风筝，小鱼形状的风筝，身体淡黄色的，背上上有几条橙黄色的波纹，眼睛大大的，嘴巴半张着，好像在吐泡泡，尾巴五彩缤纷。姐姐问“喜欢吗？”我大声的嘴里说着“喜欢”，手舞足蹈的乐开了怀。

午饭过后，迫不及待的我约上小伙伴，带着心爱的风筝风驰电掣的出去玩了，可是不小心风筝被我们划破一个大大的窟窿。回家后我伤心的哭的上气不接下气，姐姐安慰我说“没事儿，一会儿姐给你补一补就好了。”于是我将信将疑的坐在床边。很晚了，姐姐打开小台灯坐在床前，在微弱的灯光下，一手拿着针，一手拿着线，想把线穿在针，一次，两次，三次…失败多次，姐姐也不气馁，最后姐姐朝针轻轻的吹了口气，把线捻了一下，把线慢慢靠近，0。5厘米、0。1厘米、0。01厘米，在线和针的接触的瞬间成功地把线穿过了针孔；然后姐姐拿了一块儿布铺在窟窿上，把针扎在布的边缘，等线全部穿过，再从下面往上扎，一上一下，一

大自然中有许许多多的启示，比如：人类从鱼身上得到启示，发明了潜水艇；莱特兄弟从老鹰身上获得启示，发明了飞机……大自然中有成千上万种动物、植物，它们以各自特殊的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。

而我也从邻居家的小猫身上得到启示，想发明一种具有猫眼功能的眼瞳。那天晚上，我到邻居家玩，刚走到小院里，就听到“吱吱”的声音。我定睛一看，原来是小猫咪在捉老鼠。你瞧！它猛地往上扑，这只老鼠就成了它的盘中餐。突然，我脑子里蹦出一个问题：猫在漆黑的夜晚，是怎么捉到食物的呢？

好奇心驱使着我上网查阅资料。原来，猫的眼睛像一架设计精巧的照相机，眼球前方的瞳孔相当于照相机的光圈快门，可以控制进入眼球光线的强弱。在瞳孔的后面，有一双面凸的晶状体，相当于照相机的凸透镜，可以起到聚焦的作用，在眼球的底部有视网膜，相当于感光胶片。视物的时候，光线首先通过瞳孔进入晶状体，晶状体凸面的弧度可以调节，从而使光线的焦点正好落在视网膜上。而视网膜中有感光细胞，受光线的刺激后产生的兴奋冲动经视网神经传入大脑，从而产生视觉。

我想发明这样的眼瞳：它是一种薄膜眼瞳，有凹凸部分，可以容得下眼珠。当夜晚视物的时候，光线首先会通过凹凸部分进入