我的家

书有书的家，我有我的家。你可曾在书的家里忘记了自己的家？

我记得一个星期六的下午，妈妈带我去书店，我一到书店就情不自禁地打开《吹牛大王历险记》这本书。妈妈去买衣服，不管我的事，继续看；妈妈去买水果，也不管我的事，还在看；妈妈去买菜，还是不管我的事，继续看。直到我看完了这本书，可是旁边还有另一本好看的书在等着我，这时我读得很快，囫囵吞枣，大有不求甚解的滋味。不同的书我会不同的对待。但是无论怎样，我都会有收获。

我看完一本还想看另一本，没有意识到书店里的人越来越少了，等我终于抬头看周围的时候却不知道妈妈去了哪里？我在书店里到处找妈妈，可是，找来找去还是没找到。我又去问了售货员阿姨几点了，阿姨告诉我已经五点了。我走出书店一看，天已经有点晚了，“咕噜，咕噜，咕噜……”是什么在叫？哦，是我的肚子叫了。

我没有太着急，只是觉得腿脚有点麻木，它们都有点不大听指挥了。我一边回味着书里的知识一边出来找妈妈。这时我发现妈妈在书店的旁边正焦急地东张西望，还不时问着别人什么，她在找什么呢？等她看到我时一把拉住我大声问我：“你去了哪里？”“真奇怪！你不是知道我在书店的吗？”我

我的家，我的避风港，他没有很华丽，也没有很糟糕，它一个小小的60平米的地方，容下了我最爱的人和我，一个小小的沙发，三张床，两个桌子，一台电脑和一个电视就是我全部的世界。

每天早晨叫醒我的是我的妈妈，她早晨一起床就拜佛，一拜完就把家里收拾一边，然后就会叫醒我，而我呢就会拿起手机玩好久才起，因为我家不会有客人来，所以妈妈也不会说什么，而我的两个哥哥直接就会睡到自然醒，我起床后就又会把家收拾一边，因为不管妈妈怎么收拾，都会有一点小瑕疵，两个哥哥起床后我会为他们准备早饭，因为妈妈要赚钱，很早就出去了，所以给他们准备早饭的担子就会落到我头上，而自始至终我都很愿意为他们做这件事，因为我的两个哥哥都很爱我，都很疼我，甚至有时候这种爱太过强大，我都不知道要怎么报答，从小我就失去了爸爸，我不知道有爸爸是什么样的滋味，而我也很不愿提这两个字，我知道妈妈是同时肩负着爸爸和妈妈的角色，可是我只要看到朋友的爸爸对她好时，她对爸爸的那种依赖，我还是会很不是滋味，还是会嫉妒，同学和老师问我关于爸爸的事情时，我总是会逃避，尽量不说，在家妈妈和哥哥也不太会说，我知道哥哥他们听到这两个字也会难过，从小考试不及格打我的是哥哥，陪我玩的是哥哥，脚受伤不顾臭味放进嘴里吸血的也是哥哥，怕

教室是什么？

四面白壁，加上几把桌椅，一个黑板讲台。

不知道从何时起，爱上了教室和爱上家的感觉是一样一样的。

班级中的孩子多才多艺，集思广益，给家起个漂亮的名字吧，奔跑！班歌就套用了奔跑吧兄弟里的主题歌《奔跑》，每当歌声响起的时候，孩子的激情奔放，不管做什么，呵呵都是活力四射，挨着黑板的墙壁上，贴着同学们的钢笔字，看着规范整齐的字体，心中也有些许的安慰，不过还要努力做到最好！

后面的墙壁上，贴着孩子们的作文，背景是我们的心在一起的字体，每每看到这样的字，总感觉，不管做什么事，孩子们和我都同在，不是我一个人在行走！

四周的墙上有孩子们生活学习的照片和班级取得成绩的各种奖状，不过这都记载着的是过去的足迹，立足当下的同时，还要为孩子们的未来着手，这样，才不愧对于，我给了他们什么，或者将来，回忆起来，我心安些！

老师的最大成就，不仅是帮助最好的学生迅速成长，也是帮助落后的孩子得到最大发展，但这还不够。教师应该关注到每一个学生。

在一间教室里，是否能够让每一个人都成为教室的主人？是不是让每一个孩子都享受到班级里的快乐？这是最关键的。

同时，老师还要学会正确地关爱自己。老师也是一个独特的生命，像废寝忘食之类的事，可以作为拼搏的状态，却绝对不能成为常态，老师要学会科学、合

每个人都有家。有人说，家，是叶落所能回归的根；是孤雁所能向往的巢；是江河所能拥抱的海；是航船所能依靠的岸。家就是累了有人让你靠，哭了有人听你说，甜了有人与你分享的地方。

记得我上小学二年级的时候，学习成绩一般般，而且很马虎，算算式也会算错。妈妈经常因为这件事数落我。可我只是左耳朵进右耳朵出，根本没当会儿事。

有一次，数学老师说，要考试四单元。我把这件事告诉了妈妈，她又开始唠叨了：“那你快去复习，考试时别紧张，不要马虎，要好好学习，上课认真听讲……”“好啦，好啦，”妈妈还没说完，我就打断了她。“我会认真复习的，也不会马虎，您就别操心了！我去复习啦。”随随便便敷衍过去后，丢下一句话我就进房间了。

本来，我是胸有成竹考试的，可是试卷发下来，我却傻眼了：这次又是因为马虎，好几道简单的算术题都算错了，也没有好好审题，看清题目，最后只考了一个八十多分。“我该怎么向妈妈交代呀！当时真应该听妈妈的话，不马虎。”当时的胸有成竹变成了现在的垂头丧气。

时间过得真快，转眼间就到了放学时间。我打算慢慢吞吞走回家，这样妈妈或许会觉得时间太晚了，没有时间看

不可否认，我个性中的任性与张扬来自我的父母，又被这个家所压制。他们都心高气傲不愿低头，却又爱着这个家，用如火的热情为家注入温馨的火药味。

母亲一直在意着我的学习和兴趣，和现在不同，小时候母亲很宠我。还记得她总是拉着我奔波于各种兴趣班之间，在我灰心的时候温言鼓励我。

但现在的母亲，似乎是我儿时希望的样子，却又让现在的我失望。有一次，迫于父亲的催促，我走进母亲的卧室，坐在床边与她搭话。我想了一会打算用学校里和同学相处的趣事作为话题，呼唤几声“妈”后她却是毫无反应，捧着手机与客户闲聊。我触碰她，依旧无果，只好加重力道拍拍她。母亲笑着说“你说吧”，眼神却一直没离开手机屏幕。真是糟糕，工作就比生活还重要么？心里憋着气，我一怒之下直接离开了房间，不出所料身后连挽留的话语都没有。罢了，反正无所谓我为什么还要去在意她？我不断这样对自己说着断绝心中的最后一丝残联。突然，门开了，是母亲。我有些惊讶地看着她，不料下一刻她举着手机一巴掌拍在我脸上：“数学居然考那么差！给我补课去！”一瞬愤怒与委屈充溢心房，我在母亲摔门的巨响中默不作声。

父亲则是在我小时候不太表露出关心我的情绪，现在却也渐渐表现出来。当

读“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”看“离别后，乡愁是一颗没有年轮的树，永不老去。”我知道我是幸福的，也是幸运的，到如今，我还没有余光中的那种隔海相望的乡愁，也没有席慕容那些永不老去的乡愁。龙江是我乡，更是我的家，而我就在充满爱的龙江里成长。

绿色龙江

看如今我的家——龙江，她的道路变得更广了，街道更清洁了，人情味更重了，发展更好了，我知道，这有赖于每一个龙江人的贡献，每一个龙江人的支持。

还想起以前握着妈妈的手走在窄窄的龙江路上，有点不知所措的感觉，有时一不小心就踩到被人遗弃在地上的垃圾。可怜的龙江被人就这样给弄脏了，还在为这些孩子的行为偷偷的流泪。终于，她的孩子们发觉了，马上提出“爱护龙江，保护龙江”的提议，把旧破的房屋拆了，把窄窄的路宽大了，还为龙江添上上了一件美丽的衣服。以前左堵右堵的龙江现已变成了宽广顺畅的城市了，绿色的衬衫把龙江变得优美和时尚了，你我都会很自豪的走在龙江的道路上。

以前祖辈们辛苦保护和建设有着历史悠久的建筑物，把龙江格外的增加了美观，站在高大的城楼上认真安静得呼吸，不时会感到一股清新的味道，也会有龙江人的辛

家，提到家，大家都会想到温馨，幸福。家不仅仅是房子，因为当你和家人迁居，那里失去了温馨和亲情，你还认为那里是家吗？家不在于它的外表如何，而是在于对它的那种独特的感觉，家，是一种希望，是一种寄托，是一种动力。

在学校时，同学们总希望着放学回家，其实学校又何尝不是我们的家呢？在这里虽然总有些顽皮的孩子，但是在老师的耐心教导下，他总会遵守纪律，彬彬有礼。在这里有时也会有些矛盾，但那只是短暂的，风雨之后总会有彩虹，矛盾总会化解的。这里有胜似父母的老师，亲如兄弟姐妹的同学。难到你还会说这里就不是家吗？

学校，凝聚知识的地方，处处洋溢着知识的气息。教室里的地面几乎没有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齐齐，每间教室的墙壁上都有不少的金灿灿的奖状，黑板报也更是画的绘声绘色。每天早晨走近学校，首先听到的就是那朗朗的读书声，在想贪玩时，就会在这读书声的熏陶下，不由自主的来到教室于同学一起分享书中的快乐。学校经常举进一些知识类的竞赛，获胜的以精神上或物质上的奖励，给那些不甘落后，勇于超越的同学一种动力，一股冲劲，让同学们都笼罩在学习的氛围内，不敢放松。

学校虽以教育为本，但是学校生活还是丰富多彩的，学生们在校并不乏味。我们的老师总是费尽心思地来提高学生们各方面的能力，以锻

转眼，我在这个学校里已经生活了5年了，随着时间的流逝，我越来越爱这个家。

走近校园的大门，一幢5层大楼屹立在你的眼前。每天早上，同学们只要到了校园内，就自动站成一排，按着行走的顺序，走到各自的班级。干净整洁的校园的是同学和老师的辛勤的汗水的成果。进了我们的校园，让你感觉到整洁干净。

走进教学大楼，传来了朗朗的读书声……弟子归，校园诗文……古诗……班班早上读声不绝于耳。书香浸润整个校园。不仅教室里，走廊的墙壁上，贴着孩子们和家长共读一本书的图片，色彩明艳，很是引人注目。校外到我这来参观学校的老师，对我们的学校整体的布置和同学们的学校状态更是赞不绝口。连连拍照。

操场是我们最快乐的地方。经过一个学期的修建，400平方米的风雨操场可是我们游戏的天堂了。跑道上留下了运动员的身影。下课了，嬉戏声，叫喊声，游戏声，充满了整个操场，孩子们的游戏各式各样：跳绳，打篮球，丢沙包……欢声笑语一片。

学校里最亲的是我们的老师，好象妈妈一样教育和陪伴我们成长。

校园，我的家！我爱你！

走在铺满鹅卵石的小路上，嗅着清新的空气和似有若无的花香，我不由得一阵感叹：校园，我生活了好几年的可爱的家。这几年来，她无时无刻不在关注着我的成长，包容我的任性；无时无刻不在教我人生哲理；无时无刻不在陪着我渡过难关……在这个大家庭里，我不仅学到了丰富的知识，也留下了我无数的美好回忆。这时，我停下脚步，过往的一幕幕像电影般在我脑海中不断放映……

镜头一：有福同享，有难同当

“加油！加油！”操场上一片呐喊声，这是怎么回事？原来是飞鹰队和猛虎队的健将在踢球呢！只见飞鹰队的张明一个“海底捞月”，球不负众望地飞向队方，不偏不倚地在家属楼窗户上“安家落户”，“哐当”一声，闪闪发光的“水晶块儿”铺满草地。队员们都数落起张明来：“你那么用力干什么？”“闯祸了吧？等着赔钱吧！”“球技烂到无以复加啊！”……各种声音充斥着张明的耳朵，但他却一言不发，只是紧紧握住拳头，大家也只好闷闷不乐地回家了。

这几

我们都有自己的小家，那里生活着爸爸妈妈和我。我和同学们还有一个大“家”，那里有着老师和同学，我们每天都生活在小家和大家之间，快乐是这个大“家”庭的主旋律。

元旦前夕，老师带领同学们把教室打扮的焕然一新。你看，黑板上有一张老师自己办的报纸，主题是写给我们的元旦寄语：老师把我们这群活泼可爱的孩子称为她身边的小精灵。爱之深，情之真。

四周的玻璃窗上被我们班的小美女们巧手打扮的色彩斑斓。有各色的气球贴出了“四年三班”的打字。看着特别显眼。有彩色的拉花把天棚上的灯装饰起来，充满着喜气洋洋的节日气氛。用拉花把灯从前往后连接起来，像一座五彩的桥，仿佛灯在节日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在这里时候都有快乐相伴。

课余时间，我和大家积极准备元旦的节目，因为老师说，表演节目的同学还会有奖品获得呢，说为奖品才演节目有点动机不存，但是，我还真是为了拿下表演奖而偷偷的苦练呢，这可不能告诉别人。

我的教室之所以这样可爱，是因为家里住着54个兄弟姐妹的“妈妈”。说她是大家的“妈妈”名副其实，每天，是妈妈的陪伴让我们在学习知识的同时，也享受到快乐和正能量。

我的教室我