西瓜作文150字左右

上课的时候，刘老师带我们观察了西瓜，快跟我去看看吧。

它的外皮是绿色的，像一个穿上了绿色外衣的小孩；形状圆圆的，从远处看就像一个绿色的皮球。我用手敲了敲，西瓜发出了咚咚咚的声音，听起来可清脆了，我想：这西瓜味道一定很好。

接着刘老师用刀把西瓜劈成了两半。只听“咔嚓”一声，红红的瓜瓤便映入眼帘，里面还镶嵌着黑黑的瓜子，就像几个婴儿藏进了妈妈的怀抱里，正香甜地睡觉呢。这让我想起了一个谜语——吃前是绿色的，吃时是红色的，吐出来是黑色的。看着那诱人的西瓜瓤，我真恨不得现在就咬上一口。迫不及待地吃上一口，哇！西瓜又甜又脆，好吃极了，让人欲罢不能。

西瓜不但瓤可以吃，它的瓜皮还可以炒菜吃呢，甜甜蜜蜜的，可好吃了。它的瓜子炒干了以后可以当小零食吃，也是非常美味可口的。

可真不愧是“水果之王”——西瓜啊，我爱西瓜！

现在已经吃不到西瓜了，但我的心里却仍残留着西瓜的甜味。

夏天时，妈妈会买一个大大的西瓜回来。

西瓜大大的，绿色和青色相互交错，里面的囊红红的，里面还有黑黑的籽，听妈妈说，那是西瓜的种子。吃一口，甜甜的，让夏日的闷热全都散了，只剩下 凉爽。

啊，我爱西瓜，不过要等到明年才能再吃到西瓜。西瓜！我们明年再见

一个炎热的夏天，小红和奶奶要吃西瓜。奶奶从冰箱里拿出几大块又香又甜的西瓜，真想吃啊。

小红想，奶奶还没有吃西瓜，我要先让长辈吃。小红说：“奶奶，我把这块西瓜先给您我要先让长辈吃。”“不要，乖孙女”，奶奶笑着说。小红又说：“老师说了要尊敬长辈的，奶奶，您就吃了吧。”“好吧好吧，奶奶吃。”奶奶说。

小红乐开了花，笑的比蜜还甜，他们津津有味的吃起了西瓜。

篇一：猜猜他是谁150字左右

我有一个同学，他长得非常奇特，圆头圆脸圆脑袋，还有一双肉嘟嘟的小手，非常可爱！

他酷爱画画，一次美术课上，老师教我们如何画小船，他学着画着，老师教完了，他也画完了，他画的小船栩栩如生，老师看了满意的笑了，把他的画挂在了教室墙上。

他也热爱学习。有一次下课了，同学们有操场上蹦啊跳啊！而他在自己的座位上大声朗读课文。时而皱眉思考，时而抿嘴微笑……

他更执着跑步，不管是短跑还是长跑，他每次都得了冠军，同学们也为他欢呼。

通过我的介绍，你知道他是谁么？

篇二：猜猜他是谁150字左右

今天我们来做个小游戏，请你猜猜我的好朋友是谁？

他长着小小的脑袋，眼睛也是小小的，嘴巴也是小小的。由此，你是不是觉得他是小巧可爱的类型呢？那你可想错了，他可是很厉害的足球队员呢！

瞧！足球场上他的小身影又出现了。别看他瘦小，他跑的可快了，比赛中他飞快地把球运给我，我被对方一名队友的给拦着了，我看见他做了一个动作，飞快地从对方队友脚下把球运给他，然后他趁对方队友不注意，一下子把球踢进了对方队友的足球网里。2：1，上半场结束了，我们的队领先了。中场休息的时候，我给了他一瓶水，说“下半场我们一定要赢！加油！”下半场

篇一：猜猜他是谁三年级作文150字左右

孙梓朗

今天，我要给你们介绍一位大帅哥。他是一位老师，他的皮肤黑黑的，个子高高的，腿和手臂都很长。他经常穿着背心和运动短裤。

他的性格很随和，不会因为一点小事情就大发脾气。

另外，他也很幽默，他会和我们说很多很多的笑话。我印象最深刻的一个笑话是：“有一次，一位同学摔倒了，他正好路过。那个同学对他说，老师，我想回家喝咖啡。”这个笑话太好笑了。他就是这样一个，会经常跟我们分享日常趣事的人，给我们带来很多欢乐。

你们猜猜他是谁？

篇二：猜猜他是谁三年级作文150字左右

钟健立

他是我很要好的朋友。

他个子不算很高，脸红得像西瓜里的肉似的，可爱极了。他的右臂有一颗痣，没戴眼镜。

他多才多艺。他很擅长跳绳，一分钟能跳156下呢。他跑得很快，还会打羽毛球，小提琴也拉得很动听。

我送给他一首诗：

赠＊＊＊

大红脸，爱跳绳。

学以问，问以学。

快以跑，练以打。

可成以，布之勇。

亮之才，不过此。

他也很喜欢我。有一次我们玩抓人游戏。他是抓人的角色，但他就是不抓我。我说快抓我呀，连说了十几声他才抓我。如果是别人，他看见就抓，但他不舍得抓我。

猜猜他是谁？

篇三：猜猜他是谁三年级作文150字左右

陈奕辛

她是个漂亮的小女孩，有一头乌黑的长发，

【漫画老师作文450字左右】

朱易涵

她，长得矮矮瘦瘦的，只比我高一个头左右；她目光温柔，又不失凌厉；她老大不小，却充满童趣。有一次还拿了新买的玩具车，向我们炫耀，她，就是我们的语文王老师。

体锻课上，我们玩老鹰捉小鸡，玩得可开心了，在一旁晒太阳的王老师有点按捺不住了：“我来跟你们一起玩吧！”

“好呀！”一阵欢声雷动。

“看招！”王老师成了“老鹰”，来势凶猛地向庞大的“鸡群”扑来，我们赶紧向右躲避，谁知，王老师猛地一转身，像风火轮似的向右包抄过来，那速度惊人，简直堪比光速，5、6只小鸡瞬间脱离了队伍，失去了母鸡的保护。

母鸡小吴这才见识了老鹰的厉害，再也不敢掉以轻心。

王老师一个假动作，貌似冲向了鸡群中部，其实是顺势拎走了2只落在鸡群后部的小鸡仔，我们气喘吁吁，剩下没几只小鸡了，但老鹰仍然虎视眈眈，好像恨不得把我们全都塞进肚子里。

不一会儿，我们就在王老师旺盛的体力面前败下阵来，个个大汗淋漓，气喘吁吁，躺在草地上半天缓不过劲来。

下课铃响了，王老师大手一挥：“小鸡仔们，回去煮汤喝喽！”

这，就是我们的王老师，玩的时候，像

【漫画老师400字左右】

俞赵阳

每个老师都有自己的特点，我们的班主任也不例外。

她戴着一副金边眼镜，头发染成黄色，发尾有点卷，给人一种威严的感觉。平时她对我们要求很严格，不过，下课后便会变得有些淘气，甚至像个孩子一样会记仇。

周一时，王老师正在报语文默写，这时，英语老师就来收作业了，此时王老师让我们写出《珍珠鸟》这篇文章的作者。英语老师说：“这篇文章我很熟，作者是冯骥才吧？”她把声音压得很低，可是音量又控制在我们都能听见的程度。全班同学一阵窃笑，有的忙写下答案，暗自感谢英语老师的雪中送炭。王老师急了：“大小姐，你不要添乱了，我在默写好吗？你这和报答案有什么区别？”英语老师微微一笑，一副小人得志的样子，扭着腰走了。

午自修时，英语老师默写单词——猎人。恰逢王老师还没离开教室，立刻洋洋得意地脱口而出：“是hunter吧？”此言一出引发教室里一片骚动，连连向王老师投来赞赏的目光。英语老师无奈极了：“求求你放过我，这可是我今天重点测试的单词。”“这叫一报还一报。”王老师“哼”了一声也扭着腰走了

篇一：观察植物的作文400字左右

凤仙花的观察日记

顾雨菲

4月28日 星期一 天气晴

四月播下种，长出嫩芽来，开出美丽花，种子炸出来。你知道这是什么植物吗？哈哈！她就是我今天要种的凤仙花。

在种凤仙花时，先要准备材料：杯子、泥土、水和凤仙花的种子。然后开始种，要先用泥土填满杯子，在泥土上挖几个小洞，然后放入种子，盖上少量的土，最后浇一点水就行了，不过最好在杯子底部剪几个小洞，这样多余的水就可以排出来了。我一边种着，一边盼望着凤仙花快点长大。

5月4日 星期六 天气晴

过了几天我去看我种的凤仙花，虽然还没有出土，但土有点翻动的痕迹了呢！我心想，看来我种的凤仙花对我的服务很满意呢！是不是想出来看看我呢？

5月10日 星期五 天气晴

好多天不见，这次我又去给凤仙花浇水，你猜它怎么了吗？一棵棵凤仙花苗都探出了头张望着这美丽的世界呢！

5月27日 星期一 天气阴

哈哈！是不是很期待我的凤仙花成果呢？让我来告诉你们吧，他们都长得很快快的，已经有4―5厘米了，小的也只有3厘米。每棵凤仙花大多有3―4对叶子了，但有个别的还是2、3对叶子。

6月1日 星期六 天气多云

我的凤仙花已经有花苞了，快开花了，如果你想让凤仙花快点开花，那你个人就要仔细观察了。

篇二：观察植物的作文400字左右

提起夏天，你首先会想到什么？是冰淇淋还是大西瓜？我想到的是一种神秘的动物。它是寿命最长的昆虫，每到夏天到处都能听到它的鸣叫。它就是蝉。我对蝉非常好奇，因为它的一生中大部分时间都躲在地下。它们往往需要2年、3年甚至更长的十几年进行蜕变。在历经了漫长的潜伏期后，钻出地面，只为拥有短暂的生命。

为了更好地观察，星期天的晚上我和表弟一起去捕知了。我们拿着手电筒，一棵一棵树地仔细观察。“快看！”我兴奋地喊，我发现了一只，一扭头，还在小路上发现了另一只正爬向树的蝉。不一会儿，我们就捕到了8只蝉。第二天早上，我早早起来观察它脱壳。它正从壳里一点一点地钻出来，它的身体是透明的，翅膀是绿色的，活脱脱一个小精灵。它对我扑扇着翅膀，仿佛在说：“大自然是我的家，我要回家。”于是，我轻轻地将它从窗户放飞，让它飞到树上尽情地歌唱。

我不禁感叹地：“大自然真是神奇啊！”

生活中，说到“棒”字，大家都不陌生。比如：助人为乐的"活雷锋"、拾金不昧的小女孩、动手能力强的小男孩等等，在人们眼中他们都是很棒的。这，就让我想起了那个人。

记得那一天，我坐公交车出去玩时，车上人挤人，根本没有一个空位。我看到前面一个年轻的叔叔正专注的看着《海伦·凯勒》的书，心里暗暗地想：看《海伦·凯勒》的书，却没有海伦凯勒的那种精神，怎么能这样呢？

公交车上陆陆续续的又上来了许多人，这时上来了一位白发苍苍还有些驼背的老奶奶。公交车司机大声的喊道："有谁给这位老奶奶让下座位呢？"只见那位青年缓缓地站了起来，给这位老奶奶让了座。等到这位青年下车时，我透过窗户看见，他居然只有一条腿！我惊讶极了，呆呆地愣在那里好久，这……这……怎么可能？

我想，我如果是那位青年的话，我可能就不会让座，因为我会想既然自己的身体不方便，不帮助他人也是理所应当。而这位青年的想法却与我截然不同，他可能会想：虽然我的身体不太方便，但我还要去尽我自己的可能去帮助他人，做一个对国家、对社会有贡献的人！他有多么高尚的品质啊，是多么值得我们学