耐心的妈妈作文500字

在上小学时，我是一个差生，考试每次每科都是二三十分。数学，尤其是数学。只要一提到数学我就头疼，就打瞌睡。简直都快崩溃了。但是有一个人一直在给我辅导，一直在给我教，可我就是教不会，因为我对那“玩意儿”没兴趣。那个人就是我妈妈。

记得有一次，有一道题绊住了我，没法让我做后面的题，我就对我说：“我不能再这么耗着了。”我得想办法做一做，因为老师曾经说过：“只有不断尝试，才能获得成功。”我就绞尽脑汁的想啊想，就是找不到思路，刚找到点思路时，拿起笔时思路就跑了。轻轻的脚步，是妈妈拿着草稿纸和笔向我走来，坐在我身边，细细地分析着这道题，这题确实有点难，那时饭正熟了，见妈妈在认真的算着这道题，我没有去打扰，先去洗了洗手，然后趴在门上悄悄地说：“妈，吃饭了”……妈妈没有回答，我又低声地说：“妈，别算了，吃饭吧。”因为我怕把妈妈的思路吓跑。“我不吃，你们先吃吧。”妈妈说：“吃完饭快点过来，我给你讲这道题。”我低微的声音说：“哦。”我吃完饭回来一看，

回顾我之前的学习生涯，有一位老师我必须要感谢，那就是我机器人社团的杨老师。

杨老师的头发乌黑乌黑的，像一颗大大的黑宝石一样亮。他有一双水灵水灵的大眼睛，因此看起来很帅气。他的鼻子小小的，而且有一双机灵的大耳朵，嘴巴都非常大。

一次，在星期三的下午，我听完老师讲课后，开始自己照着图纸拼一辆垃圾车。首先，我一开始拼的时候都很顺利，所以，我心想：这肯定特别容易。可是，到安装一个轴承的时候，我出了一点问题，我想用一个大齿轮来做轴承，可正反都装了一下，都达不到让垃圾车升降的效果。因此，我一直在想这个问题。杨老师看到我愁眉苦脸的样子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身边，对我说：“轴承可不是这么做的哦！要做轴承，必须要用侧面咬合，这样才能达到升降的效果。”一直到放学，杨老师一共指导了我有四次，从这一天开始，我就认为杨老师是一位有耐心的老师。第二次，我又来到了信息教室，开始这一节机器人课。这一次，我们又要拼装一个升降机。我心想：上次用了轴承做了会升降的垃圾车，这一次一定也是用轴承。没有想到的是，今天我们不用图纸，自己靠想象力来拼一个升降机。一开始，我拼好了基本轮廓，又开始用轴承。可是这一次，轴承却装不上了。杨老师对我说：“不

我有一个很关心我的同桌，我个人特别佩服她。她是个名副其实的学霸，而且性格非常乐观和开朗。让我印象最深的就是她特有耐心，至少后来我就再也没遇到像她那样有耐心的人。

我很庆幸自己遇到这样一个同桌，对我学习这方面的影响真的非常大。那些让我怀念的过往仍然历历在目，刻在我的脑海里。在我平时犯懒的时候，她总会一本正经地督促我学习。久而久之，我开始对她认真学习的样子给感染了，也慢慢懂得如何去科学安排学习的内容和时间。对于我在学习上遇到的难题，她都会很耐心给我解答，可以说是不厌其烦。就连各科的老师、班里的同学都没她那么有耐心，我问一道题目，她能给我一步一步讲解十次，但是其他人在我问第三遍就会表现得很不耐烦。关于这一点，我真的很感激她。

还记得当时，班里有个男同学脾气特别暴躁，最后还是在她的耐心劝说下‘改邪归正’并且能够很好控制自己的情绪，这足以看出她的性子真的很好与热心助人。

我会以同桌为自己的榜样，努力培养自己的耐心，做事请也会事半功倍。

今天，正是十月一日国庆节，这个小长假我，婶婶和妈妈一起去长江游玩。

当我们来到长江边的时候，我一下子就被眼前这美丽的景象给吸引了：长江的水滔滔不绝地流淌着，还时不时地溅起一朵朵美丽的水花，它们仿佛都在欢迎我们的到来，水面上几艘准备扬帆起航的帆船？看着看着，我就情不自禁地赞叹道：“长江真美呀！”

看完风景之后婶婶让我们一起抓捉虾。我爽快地答应了，可是我不会，婶婶就给我们做了示范：只见她脱掉鞋子走到堤坝下，然后把衣袖轻轻卷起，弯下腰，把手伸进水里，嘿，婶婶的运气真不错，不过一会，就有一只小螃蟹上门了。我早就已经迫不及待了，学着婶婶的方法，也捉了起来，可是，我怎么也捉不上来，当我快要气馁的时候，妈妈告诉我做什么事都要有耐心，她还手把手的教我，说我不能乱动，照着妈妈的方法，渐渐地，手感就来了，不一会儿，就捉到了一只小龙虾当时它还在挠我痒痒呢！

之后，我越玩越起劲，竟玩起了打水仗，我把水泼到了妈妈的身上，她教训我不准调皮。

时间过得真快呀，转眼间，就要回去了，我急忙拉住妈妈的手，让她给我拍照，留作纪念。妈妈立马就答应了。我坐在堤坝上，笑的比花还灿烂，脸蛋比太阳还红，只听见“咔嚓”一声，妈妈把这美好又快乐的时光记录

“你批作业怎么这么慢！”“那你来试试！又要勾打的好看，叉打的小，还不能批错，那我不就变成你的‘万能保姆'啦！”“你本来就是的！”……转眼间，一场“战争”爆发了，双方“打”得不分输赢。最后妈妈一气之下，对我吼道“下次你来批作业！”说完，便气冲冲地“罢工”了！

“批就批嘛！明天我肯定速战速决、又快又好。你等着瞧吧！”说完，我便叉着腰，走了。

光阴似箭，一眨眼一天就过去了，到了我该大显身手的时刻了！我大踏步地走过去，漫不经心地拿了书本与答案，在桌子上一放，拿起红笔就开批。啊呀呀，我一粗心大意，竟然把答案都拿错了。妈妈在一旁说道：“答案都会拿错。这下知道我的辛苦了吧！”等我找到答案本，已经过了十分钟了。我便心急火燎地回到位置上，以一目十行地速度批改完成。一看时间，竟然用了一小时之久，妈妈只用了三十分钟呢！

接着，我把作业通过钉钉上交了。没想到封老师用她那“火眼金睛”一看，发现我竟然

在班中这地方，除“掌柜”以外，就属于我们的耐心蒋，能有绰号的老师一定是别具一格，与众不同，白里透红，耐心蒋就在我们班中担任数学老师一职。

外貌平平，一个蘑菇头，一副眼镜，一条项链，上班的标配。偶尔也配上个手表啥的，一双大眼睛看起来平易近人，又有个圆滚滚的脸蛋，只是有点儿岁月不饶人，一瞧初次相逢就感觉是个苦口婆心之人。现在耐心之人可谓是少之甚少，这可让家长们欢心不少，好有个人托付，但或许让我们班的大侠级人们物可是头痛不已，整天倍感受罪，弄得心情不好。

耐心蒋的耐心可谓是名不虚传，千里内外，人人皆知，每每中午或放学之时，这时耐心蒋一天中最忙碌最火爆的时刻，切断外部的所有连接，拒绝批改同学的作业，每天请来大侠级人物———庞同学开始给他“开小灶”无偿上课，虽然面对大侠级人物已五年，但耐心蒋没有灰心丧气，可不嘛，今天我又见了一回，那个中午，天气闷热，庞同学在临近讲台的黄金座位上写作业，而耐心蒋只是默默地盯着他写，突然庞同学停下了笔，显然是卡壳了，一会抓抓脑袋，还是想不出，他只能求于耐心蒋了。

耐心蒋一看题马上指着题目滔滔不绝地讲起：“要先除2再减3…

他，戴着一副天蓝色的眼睛，眼镜后装着一双炯炯有神的眼睛，一闪一闪的，像天上的小星星。

我的哥哥是一个伟大的“小博士”。每当我遇到难题时，他都会耐心地给我讲题。那次，王老师给我们布置了一道难题，可我左算右算都没有算出来，正在这时，“小博士”来了，我高兴地抱住了他：“小博士，我有道题不会，你教教我。”然后，我们便坐在椅子上，哥哥认真地讲起题来，他左手指着那道难题，右手拿笔勾画出了重点词语，一边勾画，一边讲，可我却怎么也听不明白，我没有信心：“我真笨！”我以为哥哥会生气，可他却摸着我的头，亲切地说：“没关系，慢慢来，我多讲几遍，只要你认真听，一定会明白的。”说完，他继续给我讲，不厌其烦，我一直认真听，终于，我明白了。

这就是我耐心的哥哥。

我认识很多厉害的人，但在我心中爸爸是最伟大的人，不是因为他帅，而是他很有耐心。

有一天，我上课的时候，做了小动作，到了放学回到家，有一道题不会做。

我问妈妈，她理也不理，只说了不会做这道题，我又问了哥哥，他说没空。我只好问了爸爸，那时爸爸正在工作，我还以为他会骂我影响他工作，但他并没有生气，而是说：“你哪一道题不会啊？我来教你。”我心里顿时涌起了一阵暖流，我指着说：“这一题不会”。他就一步一步的教我，五分钟过去了，一刻钟过去了，我对这道题还是学不会，不明白解题的关系。爸爸不但没有气馁，而是很有耐心的对我说：“你哪一个步骤不会呢？我详细列出步骤给你看。”我就指着说这一个步骤不懂，我觉得这一道题不要用乘法，和爸爸的观点不一样，半个小时后，我终于明白这一道题的来龙去脉。

我觉得爸爸很有耐心，以后我也要成为爸爸那种人，因为他还很善良。

爸爸是一个很耐心的人。

有一次，我数学题不会做，就急着问爸爸：“这道题怎么做呀？”爸爸看着我，二话不说，飞快地从我桌上拿了一张草稿纸，开始给我讲：“这道题目应该用除法和加法来做……”等爸爸讲完后，问我懂了没有，我没敢回答，羞愧地低下了头：爸爸已经讲了这么多遍，我还没有懂，再讲下去爸爸会不会觉得我很笨啊！

我想像着爸爸开始发火的场景：“这么简单的题，我讲了这么多遍，你怎么还没有听懂啊！”他愤怒地站起来，一手拿着草稿纸，一手拿着笔，对着我吼。他一下子提高了嗓门说话，感觉就像突然间的“狮子吼”，让我的耳膜发震。我甚至觉得可能连楼下的过路人都听到了他的怒斥声。本来阳光明媚的窗外，顿时光线也变得暗下来，我开始感到一丝寒意。

可是这只是我的想象，事实上爸爸却仿佛看穿了我的心思似的，他既没有发怒，也没有斥责我，而是又很耐心地给我讲一遍，还鼓励我说：“不要急，慢慢来，静下心来，会听懂的，爸爸相信你一定能行。”

最后，直到爸爸讲解了十几遍，我终于弄懂了。爸爸的耐心品质真值得我学习。

在我的学习经历中，有一个做事情非常认真耐心的老师—徐老师。

老师今年大约有30多岁了，她的头发又长又卷，披散在肩上很好看。老师有一双浓浓的眉毛，眉毛下面长着一双既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下长着一张会“说话”的嘴，发出的声音“震耳欲聋”。

老师做事很认真又有耐心，比如认真地给我们上课，耐心地给我们讲题……

有一次老师在批改作业的时候，发现我有一道题做错了，让我更正，可是我却不知道错在哪里，我拿草稿纸算了半天，又去请教别的同学，还是没有找出错在哪里，没办法之下，我只能去问老师了，老师对我说：“看到这种题，你要先分析，找出已知条件，再解答。”接着老师就用笔在纸上进行标注，给我分析了一遍，可我迷迷糊糊地没有听懂，老师看到我迷茫的眼神，便知道我没有听懂，便又拿出一张纸，用笔把已知条件一个一个列在纸上，又用画图的方法给我分析了一遍，这次我终于会做了。我回到位置上，心想，不能辜负老师对我的耐心，我一定要努力学习，取得更好的成绩。

我很喜欢徐老师，一个做事情认认真真，有耐心的好老师。