《星》诗歌 作者:冯文炳

我想追寻那天空的星星

可是她变化莫测

娇羞灵活

不让我触摸一下

我只好追寻她的影子

地上的湖面

有她的娇小身影

我想把她捞上来

可是捞上来的

却是一盆水

我无力的趴在湖边

一颗闪耀划过天际

我追寻、我寻找

终于

我捉住她的一点余光

没关系

余光依然闪耀

我放在胸口

感受那余光的炙热

我们活过的刹那，

前后皆是黑夜，

我只愿来年的你不会颓废。

夜晚很黑，岁月无声。

当你忘却，迷茫时，

夜空中那颗最亮的星--

是我，是我寄以一切希望的光亮，

能否让你会心，勇敢。

不完美的梦我陪着你做，

不完美的勇气要说得更勇敢，

夜空中的那颗星永远闪亮，

我却不愿完美退场。

细水长流，时光渐逝。

每一天都是崭新的开始，

我只愿我们从未失去自我，

也从未放弃未来！

遥望星空，寂星寥寥。

欲渡银河，星象陆离。

在这世界的渺小角落里，

有一颗被遗忘的星星，

它蜷缩在这迷惑空间里。

游离，游离……

当光芒撒满星空，

当希望照亮明天。

它鼓起了勇气，

向着宇宙深处，

寻找它的归宿。

游离，游离……

每当夜晚来临的时候，

星星就来到了辽阔的夜空玩耍。

它们就是一群顽皮的孩子，

调皮地眨着眼睛，

好像在跟谁玩捉迷藏。

不知不觉夜深了，

它们还愿回家。

直到太阳露出光芒，

才匆匆忙忙地逃回家。

我也愿意做一颗小星星，

在夜晚来临的时候，

在天空调皮地眨着眼睛，

让人们见了我会说，

瞧！这颗星星多闪亮呀！

一定是个聪明的星孩子。

夕阳映红了半边天

月亮正在那山边观望

他身后是群星，黑夜

那刚飘落的叶

刻下了半边夕阳半边明月

当黑夜真的降临

晚风轻轻哼着小曲儿

温柔地抚过麦场的田地

园中的花儿是否睡了

是否听见星空的呻吟

它们凄凉伤痛

“他们是否也有故乡”

异乡的游子问到

花儿的脸上还未有泪

因为它们没有感到悲伤

天上的乌云匆匆地过

他不想在这留下痕迹

又一次的风过

这次叶落好多

它们伏在树下

轻轻的

它们也想唱歌

它们也想狂欢

可却想到自己被碾碎的未来

那些不知名的虫啊！

此情此景，你的欢曲怎么相配

一朵花的绽放

一夜的娇美

那晚风吹响竹林做出悲哀的乐曲

路过的游子你有没有听到那哀曲

还有星星的共鸣

它们也没有故乡

它们也在天上睁着眼找

今日教师节，祝天下老师；

桃李满天下，芬芳郊绿遍。

我的老师们，今天您生日；

说句实话来，你们辛苦了。

数学和语文，英语和化学；

物理和生物，还有其他人。

九月又十日，学生皆难忘；

偶然听广播，节日很红火。

学而时习之，人人有老师；

从古至今在，有句俗语说。

一日您为师，终身您为父；

趁此教师节，祝福语送您。

身体要健康，万事皆如意；

心想事能成，节日快乐啊！

清浅流年，时光潋滟。小学六年的时间转眼即逝，打打闹闹，分分合合。原来素不相识的我们，都成为了对方一生难以抹去的记忆……

桂花，又开了。淡淡的清香弥漫在“晨风苑”的每个角落，你转过身，扭过头，眯起眼，勾起嘴角，朝我莞尔一笑。

陌上花开，青山绿水，不染红尘。春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。

同样的嗜好，同样的性格，促使我们成为了令人羡慕的挚友。校园四处都有我们友情的影儿。

时间倒流到三年级，我不知你还记不记得那个雨天，那个温暖的雨天。

“哗——哗——”雨水倾盆而至。我躲在一座房子的屋檐下，等家长来接。

人流愈来愈少，我禁不住的焦虑。除了偶而窜过的车辆，校门四周已经没有人了。

今天是你值日，你出了校门。发现我竟还没有回家，询问道：“你怎么还在这儿啊？”我抬起头，“我爸妈还没来。”

“是吗？那我在这里陪你一起等你爸爸妈妈来接你吧。”你学着我的样子，蹲在屋檐下一起避雨。“嗯。”我点了点头。

“我最喜欢下雨天了，你看，多美啊。&rdquo

有人说，老师是天上最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是最繁茂的枝叶，呵护我们这些未来的花朵；还有人说，老师是最充满希望的火种，点燃了我们的心灵之火……是啊！在我们成长的路上，有多少好老师的陪伴啊！然而，令我最敬爱的，是我们五（2）班的班主任——冯老师。

冯老师中等身材，一头卷发，一双会说话的眼睛特别炯炯有神。她是一位关爱学生的好老师。

上学期的一天，冯老师拿出一张表给我，微笑地对我说：“宇哲，我们班准备推荐你参加大队委的竞选，你回去好好准备一下。”我一听， 心里空落落的，一点信心也没有，认为自己没希望选上，冯老师用充满关切的眼神望着我，似乎明白了我的心思，她亲切地对我说：“机会是留给有准备的人的，你是个积极进取的好学生，凭你的实力，相信你一定能行！”听了老师的这番鼓励，我如沐春风、如饮甘霖，信心百倍，心里暗暗勉励自己，一定要好好表现，不能辜负冯老师对我的期望。后来，我积极准备竞岗词，经过一次次的努力，我终于自信地站在竞岗演讲台，慷慨激昂的演讲赢得了大家的认可，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，当上了大队部的学习委

篇一：苏炳添新闻特写

中国“飞人”

——短跑健将苏炳添破亚洲记录

初二（6）班许海琳

8月1日，东京奥运会的男子百米半决赛上，一个红色的身影在跑道上飞驰而过，会场闪耀的灯光照在他的身上。这是一场万众瞩目的赛事。

放松手臂，脚踩起跑器，手撑在地，准备开跑。只听哨声一响，苏炳添风驰电挚，如箭离弦般冲向了终点。那一瞬间，他那瘦小的身躯犹如猎豹在广阔的草原上奔腾。他拼尽了全身力气，因为他知道自己背负着重大的使命，有无数双眼睛正在紧盯着他。

最终，他为了自己和国家的荣誉战胜了亚洲人类的极限，以9秒83的好成绩，成功闯进了百米决赛，刷新了亚洲记录，他让黄种人站在百米飞人的决赛赛场上！赛后的苏炳添跪在地上，用嘶吼来表达赢得比赛后的兴奋。

篇二：苏炳添新闻特写

中华的骄傲

初二（5）班张岱英

苏炳添俯身在百米跑道的起始处做准备动作，全身紧绷，注意力高度集中。微风吹过，一滴汗珠顺着他的额角滑过脸庞，滴在了运动服上，他却浑然不知，双眼死死盯着地面。

“哔——”工作人员吹哨，他脚踏起步器，宛如一支蓄势待发的箭，等待着那有力的一发。“啪！”发令枪响，这支利箭&ldquo

文化如雨，为我灌溉知识田野；文化如船，为我航行文字海洋；文化如鹰，为我飞入成语天空；文化如杯，为我斟满诗歌美酒。

一切事物随着时间的流逝都会化为虚无，但我想，唯有这文化才能永久的在天地间立足，中华上下五千年，为我们留下的不仅仅是物质遗产，更是无尽的文化宝藏，在这些丰富的“宝藏”中，我独爱诗歌。

我热爱它，并非是因为它的价值地位，也并非是他的文明远扬，我热爱的是它独有的、特殊的、美好的东西。

诗歌，我热爱它的从小陪伴。如今它在我心中已不再是简短的几句话，押韵工整的一篇文章了，在我心中，它是一种精神、一种情感、一种异样的表达方式。从“鹅鹅鹅，曲项向天歌”到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”再到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，字里行间都向外透露着作者的思想和情感。随着我从懵懂无知变到明白事理，慢慢地我开始热爱它，它也渐渐根植于我的内心。

诗歌，我热爱它丰厚的文化底蕴。悠悠千百年，时光为我们锻造智慧的晶石，让我们由齐庄“却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。”知道了黄巢兵乱，由文天祥的“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”