文科好还是理科好作文

高中的重大事件里，可能有一件让你特别的纠结，那就是文理分科。

有的同学纠结的是，文理分科哪一个前程更加繁华似锦；有的同学纠结的是，在前程和兴趣之间，应该怎样的抉择；有的同学则是艰难的考虑，学什么可以让自己的学习优势充分发挥，高考取得一个好成绩。不论是怎样种类的纠结，我们还是面临着一个在我们单纯的岁月里很难抉择的问题——选择文科还是理科？

选择理科，就选择了漫漫的题海，什么牛顿开普勒，门捷列夫道尔顿，还有解不开的排列组合。当然，以后选择的空间更大，可以学习的专业越多。选择文科，可以有时间多读书，开阔自己的视野，同时还可以拓宽自己思考问题的广度，而且，文科比理科相对容易入门。

我特别羡慕那些成绩分明的同学，理科好的果断学习理科。文科优秀的当然是选择文科。我就特别的纠结，理科成绩相对较好的我，一直喜欢文科穿越千年的历史古韵。但是我又舍不得自己的理科班同学。理科对我这样纠结的性格有很好的纠正作用，并且我还没有想好未来想要选择的谋生职业，理科可以给我更多的选择。

我纠结了很久很久，最终还是选择了理科。其实，理科特别的单纯，对就是对，错就是错。黑白分明，对错也分明。这样的果断也特别有意义。

其实，只要是自己选择的就是最好的安排，以后在学习理

胖，瘦，是我一直纠结的问题。有人说：“瘦点好。”也有人说：“瘦有什么好，每天跟个木棍一样出门，胖点好多了。”……这些话我都快听不下去了。但我觉得身材不是很重要。

每当过新年时，我的“大象”表妹就会从义乌回来，我非常想她，但她一回来，便会成为我的烦恼。

“耶，去大舅家吃酒了，可以见到大哥和二哥了。”这声音几乎能让整栋楼都震动起来，刚进入梦乡的我，似乎感到地震：“地震了吗？”妹妹顿时笑起来：“刚才什么都没有发生就是我说了一句话不知道你有没有听见？”我真是无语，继续我的梦。

醒来时，天已经亮了，赶紧洗漱完毕，赶着去大伯家。

一见到大哥，我和妹妹一样，都迫不及待地想见大哥，是大哥一见到她，脸上的表情一下变得开心起来，这时候我终于想通了“变脸比翻书还快“的意思了。

走进房间，大哥摸摸妹妹那又白又胖的小脸，又扭一扭，很舒服的样子！这时候的我，已经不知道被冷落到哪里去了。

所以，我从那个时候开始觉得，肥嘟嘟的其实挺讨人喜欢。

想变胖的我，每顿都吃两碗饭，但是不管我怎么吃，还是那

最近心里越发的纠结，我做班长是好还是不好。

很多人就觉得做班长多威风，管着一个班，在班里想做什么就做什么。在讲台上那一站，一个侧回眸一定很霸气。可并不是那么容易的。

做班长在同学老师面前，还有各个地方总要放下架子，做走在最前面的那一个。要时刻约束好自己的脾气，要微笑待人，说话要严谨，不能让别人抓着把柄，不然十分难堪。以前的我在班里是口无遮掩，想说什么就说什么，想做什么就做什么，仗着自己是个课代表就到处欺压人。可现在不行了，班里76双眼睛都看着你。你做什么都代表着班里的形象，但给别人知道了，可能都会这么想。一个班的班长都这样了，这个班还能好到哪儿去？

很多人就告诉我了，平时你不玩游戏也不刷抖音，干嘛非要这么累？谁时时刻刻就关注你呢？我觉得他们说的貌似也对，但是还是有那么一点的错误，我是班级里为同学遮风挡雨的人，有一点做错了，别人看着就会上行下效，导致整个班都不安宁。所以严谨认真，遵守规矩就是我必须要做的。

裕西公园里，我和妈妈走在花香扑鼻的小路上。路旁，很多阿姨带着孩子在嬉戏、玩耍。听着他们欢快的笑声，我和妈妈展开了一场关于做大人好还是做小孩好的讨论。顿时，寂静的公园里变得热闹非凡、有情有趣了。

妈妈：你看你们小孩多好啊，想去哪玩就去哪玩，大人还要陪着，给你背着吃的和喝的，一个个跟小皇帝似的。

我：你们大人也很好呀。小孩还要你们管着，不能这样不能那样的，你们想干什么就干什么。我看见你同事还在单位电脑上打游戏呢。多爽呀！

妈妈：你们小孩除了学习就是玩，多幸福呀！我们大人又要上班；又要做饭、洗衣服；还要天天接送你们上下学，多辛苦呀！

我：小孩学习考不好了还要挨你们训，多痛苦呀！

妈妈：如果大人没上好班，就没有工资，家里就没有钱买饭吃。那以后你考不好了就不训了，直接停饭。你觉得怎么样？

我：小孩不吃饭就长不大，等你们老了就没有力气养你们。

妈妈：所以小孩要好好吃饭，好好学习。大人要努力工作，供你们上学。

原来，做小孩有做小孩的好，做大人也有做大人的苦。站在不同的角度看事物，得出的结论是不同的。

小路弯弯，伸向远方。在路的尽头，依然是大人和孩子欢乐的笑声。

那时牵起的手，如今也不曾放下。

快点长大，曾是我千千万万次的期盼，盼望走出父母的拘束，盼望以自己之力尝试社会上的新事物。万物生长，我们也跟着长大，从襁褓中透出的哭声，到现在思想上的独立，长大，长成大人，大于人。殊不知这一份冠名词中承担着更多的责任，有时候会呛得你痛，呛得你酸，到后来，接触各种形形色色的人，学会察言观色，看清别人一张张不停转换的面孔，更有被感情左右，被回忆刺穿身心之痛。

而所谓长大的我，只能在一旁默默袖手旁观。

长大，是生理上的成长还是人性的倒退。成长路上的荆棘毫不留情地包裹着你，头破血流地迈向长大的道路，而我更愿意做个不谙世事，蜷缩在怀里的孩子，紧紧地牵紧那双手。

记忆的旋窝处总有分温柔的触感在召唤。儿时的世界总是美好的，昨夜的浮尘还未定，路灯下飞虫还在围绕着那份不属于他的温暖，晨曦的折射照开朦胧的世界。对于调皮的稚童来说，这些飞舞的光点是最好的礼物，圆滚的小手在空中不知抓着什么，一会跳起，一会飞奔，口袋里的钥匙发出“铃铃”的声响，脚下的踏步也应着欢快的伴奏更快了些许，纵然有些吃力，但仍是紧紧地牵着，总是温热的大手像是预备好了似的，轻搓着冰冷的小手，下雨后，总是要踩那些凹凸不平的水坑，飞溅起的水花无一不落到他的

高一分班的时候，带着令人心碎的分数，我遵从父命不甘地悲哀地走向了理科，很有悲壮的色彩。其实我对文科的生活是充满向往的，并且我的文综分数也十分拔尖，因而我在心中对文科始终充满了向往。理科生要心如止水的修行，昏天黑地的做题，而我却惦记着文科的清闲和恬淡。

邻居小花是我的好朋友兼校友，她在理科功课全面崩溃的情况下，兴奋地飞向了文科。那时我由于心中不平衡，经常找理由损她，如今想来，自己也够自私的。其实我是很羡慕她，损她权当为自己找些心理安慰吧！聚在一起的时候，她充满可怜的神色提到她学到的“马克思”和复杂的地理，向我昭示着学文科也很孤独与无奈。而我不以为然地想，也许可能大概是吧！

理科生要拥有无比庞大发达的脑神经系统，而我不但欠缺，在这一方面，还似乎有点弱智。我不会对站在加速电梯中的人做出受力分析，然后分析那人是超重还是失重。我不会看到厕所里冒泡就想到那是空气还是甲烷（也许还带了些硫化氢）。我不会看见苍蝇就回忆到摩尔根的果蝇实验，我不会。但我的理科同学就会，我想这就是差距。

文科生不用有那么无与伦比的神经质，他们可以毫无顾忌的释放心中的不满。文科的光华让文科生拥有了理科生难以企及的英名气质。明显的例子就是，文科生的邻居小花这么个不怎么

手机，是日常生活中必不可少的一件物品，查资料和交流都很方便，可是还有一群人一天到晚玩手机，导致近视，荒废学业。手机，是好是坏？

一位公司小职员，老板叫他做一份急件，让他赶紧发给他，而那里没有电脑，要写急件，必须回家吧，这样一来一回就要浪费很多时间。但是，他有手机，用手机做好急件，给老板发过去，总的时间不超过二十分钟。而如果回家一来一回至少要超过一个小时，那这样的话一定不能在规定时间内完成任务，说不定老板还会把他开除了。因为玩手机玩得太起劲，妈妈拿走手机，竟然直接扇了他妈妈两巴掌！还有一位妈妈，因为玩手机玩得太沉迷，自己女儿掉到护城河里都浑然不觉。

还有一件惨痛的事实，女乘客刘某因玩手机坐过站，要求公交车司机停车，可是相关规定公交车在行驶途中不能停车，于是，乘、司两人开始争吵，导致公交车驶入大江，造成二十五人死亡的惨痛结果。

手机有好的方面，坏的方面也不少，重点是人们应该科学合理的利用它，让它发挥应有的价值。

曹操、刘备、孙权，是三国时期魏蜀吴的三位君主。一位割据北方，想篡汉自立；一位是江东之主，统领六郡；一位是汉室宗亲，皇亲国戚。他们都是乱世中英雄，但最后谁都没有得到天下，说起来也真是让人可悲可叹。

然而是非成败转头空，他们终究已成历史，而历史终究已过去，但是他们的传奇却仍被人们津津乐道，人们对他们的评价更是褒贬不一。

有人说曹操精明，迎献帝于许昌，挟天子以令诸侯，帐前有许褚张辽走马效劳，左右有郭嘉荀彧出谋划策。不容否认，他是一名杰出的政治家，更是一名出色的管理者，因此那么多的人才才能够为他所用，在官渡之战中他才能以区区十万兵马大破袁绍。这是他的过人之处。但同时，他却也有要被人嗤之以鼻的地方，作为汉朝的臣子，他虽然在名义上没有谋反，但实质上却彻彻底底地背叛了汉室。虽然说王朝更迭乃大势所趋，古之常理，但他挟天子以令诸侯的做法却给他蒙上一个乱臣贼子的骂名，一生的污点。

那么再来说孙权吧，孙权虽然年纪轻轻，但却‘年少万兜鍪’，统领江东六郡，曹操更是叹云：“生子当如孙仲谋！”两者虽曾兵戈相向，在赤壁之战中，孙权更是借周瑜之手大破曹军，言语之中却不难看出曹操对于孙权有着一种英雄相惜之情。孙权雄才大略，但是实际上，他

我们每天都在知识的海洋里遨游、探索，每时每刻都在履行着学习的使命。然而当我们在学习旅途中艰难的跋涉时，学科与学科之间难免会发生碰撞，知识与能力之间经常会发生分歧，理论与实践之间不时会发生抵触。而作为一名理科生，每天都要承受严重的课业负担，让我们有些力不从心，再加上以上的种种矛盾，我们便会变得盲目，在学习的过程中会毫无兴致，致使学科与学科间不能相融合，知识始终是知识，无法演变成能力，理论也凝结不成实践，而这一切一切归根结底在于两个字上：方法。

一个好的学习方法，能够兑变为巨大的成功；一个好的学习方法，能够迸发现智慧的光芒；一个好的学习方法；能够摩擦出能力的火花。因此，我们必须注重方法，在这里，我简单地谈一下我的认识。

首先谈的是理科三大门，数理化，对一名理科生而言，学好数理化的重要性当然就不言喻了，这就强调我们应该有一个较强的理性思维。这三科都是逻辑性比较强的学科，光记公式是不够的，因为知识比较灵活，题目不会是一成不变的，可能瞬息万变，这就要求我们必须理解加记忆，老师所讲的知识是否已经彻底理解？脑海里有没有印象？光是这样还不够，课后还要思考，切忌课后漠不关心的态度，课后思考也能很好培养思考能力，还要深度思考，将知识结合起来。尝试着理解出题人的意图，

如今，在我们的生活中，出现了“共享”这个词。例如：共享单车、共享书店、共享练球等等。但是人们是否又想过这些带给我们的是好处还是坏处。就拿共享单车来举例。

共享单车在我们现在的生活中可谓是处处可见。它能通过扫二维码来使用，而且骑完了就停在路边，非常简洁方便。为人们的生活带来了许多便利，同时也解决了一些人的交通问题，每次使用共享单车只需要花费几元钱，所以使用者也不会因为经济压力而担心。可是因为共享单车没有过多限制，也没有专员看官，随处可见的共享单车也成为心起贪念人的目标。

有时，我们会看见有些人为共享单车上了车锁，好像在说：“现在，这是我的车，只有我能骑！”让共享单车失去了原本的意义。有时，我们还会在路边看见被损坏的单车被丢弃在路边，这也是一部分人不爱护公共财产所造成的。

如果每个人都这样做，若干年之后，我们已经习惯了骑共享单车，可已经难以在大街上找到一辆完好无损的共享单车，不是缺零少件，就是被当作“私家车”。人们无可奈何之下，只能重新挤公交、挤地铁或者自己开车。所以，每个人都有责任小心使用共享单车，不破坏，也不私自占有。

其实，我们要小心保护共享单车的一个重要原因是：如果共享单车被