搭纸牌作文500字左右

今天我们将要举行一场全年级的比赛，这是一场比较有挑战性的比赛，叫做搭纸牌比赛。

同学们早早的来到了礼堂，认真地听老师给我们讲比赛规则。比赛规则是这样的：四个人一个小组，每个小组都有一副纸牌，可以把纸牌搭成自己喜欢的样子，但是最后会量“纸牌塔”的高度，搭得最高的一个小组就是比赛的赢家，比赛时间为20分钟。

规则说完后比赛开始，每个小组都开始了它们的创作，但是有个别小组不认真对待比赛，在一旁玩了起来。几乎每个人都尽自己的全力在“建”塔，脸上挂着从来都没有过的严肃，有的组员在放纸牌的时候手一直在抖，生怕会把纸塔碰倒。有的组员从头到尾都不说一句话，因为他们担心一出声，嘴里发出的声音就会把纸塔震倒。还有的组员连大气都不敢出一口，因为怕一吹气就把纸牌吹倒。到现在我还记得比赛是有多么的紧张。一开始，我们组搭了很多次都没有搭起来，发现别的组已经搭得搭得很高了，我紧张地把手捏成了拳头，手心里面都快冒汗了，心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，没有一个底。我低着头紧紧地咬着牙齿，下定决心我们一定要把54张牌搭完。经过我们不懈的努力后终于搭好了纸塔，我们连忙请老师来帮我们量高度，老师量了又量，最后

为了选拔学校搭纸牌比赛的选手，同学们准备的都很积极，于是老师决定在班级内部也举行一次比赛。

周五下午，老师通知我们把自己的扑克牌拿到学校。比赛规则是：自由组合两人一组或自己一个人搭纸牌，最后谁搭的最高谁获胜。

我选择了和好朋友季*一起合作。我先将纸牌横着对折了几张作为地基，然后在上面水平放了两张纸牌，季*也按照我的方法往上搭了几层。当我们搭到第十层的时候，我发现整个纸牌塔已经开始摇摇欲坠，向右倾斜，我先把纸牌塔，正过来，谁知用力太猛，尽然一下子加速了塔的倒塌。

看着落了一地的纸牌，我不禁叹了口气，季*看出了我的心思，便对我说：“不要灰心，我们还有时间，不到最后一刻，我们绝不放弃。”听了他的话，我打起精神来，我们开始了新一轮的尝试。这一次我们吸取上一次教训，用牌面上的花纹做参考，尽量不让纸牌牌倾斜太多，没想到最后虽然看上去塔牌摇摇欲坠，但是，居然保持住了。就在这时，旁边的陈*同学凑过来说：“我给你们的塔加个顶吧！”说完就把一张卷好的纸牌放了上去，刚放上去，整个纸牌立刻就开始倾斜，眼看马上就要倒了，我的心，也跟着提到了嗓子眼，心想：不好，这下又完蛋了！还好，季*眼疾手快，一下子就把这张牌拿掉了整个塔才没有

“啊！你别太用力啊！别！别！别！你快走开啊！”咦？这是什么声音呢？哦————原来是宋诏桥小学504班的同学正在进行小组纸牌搭高竞赛啊！快跟着我来看一看吧！

我们的班主任先讲了一下游戏规则：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副纸牌搭一个，至少两个，最后测量时手不能扶着，若在测量前倒塌，本次成绩就为无效，最重要的一点是不能影响别的组！

“开始了！”随着老师一声令下，各个小组激烈地搭了起来。先说说我们小组吧：只见我们小组分为了男生组和女生组，男生组飞快地搭了起来，没过多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一个牢牢的底座，然后又剪又拼的万分小心的把纸牌一层一层地插上去，稳固级了，就算倒了重新扶起来也不会散。正当我们都沾沾自喜时，只听见“哄”的一声，男生组的纸牌都倒了，他们各个沮丧万分。果然老话说得好“心急吃不了热豆腐”，“还有20多分钟呢！”这时，不知谁喊了一声，男生组又重新振作起来，由于吸取了上一次失败的经验，这次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老师，老师，快过来

盼望已久的“纸牌搭高”活动终于开始了，宗老师一声令下，宣布“开始！”同学们非常兴奋，都跃跃欲试。

我们组也不例外，吴光远最为活跃，刚开始，他就自信满满地说：“我们组一定会赢的，而且必须得拿个冠军，呵呵！”

说着就赶紧行动了，拿出一副扑克牌，陈张淇先发制人，“我知道，我知道怎么摆，才能够搭得高。”她装出一副非常懂的样子。

陈张淇先取出两张牌对在一起，形成一个三角状，她两眼直直地紧盯着牌，瞄了又瞄，将角度调来调去的，嘴里小声嘀咕道：“如果角度不对，牌就会倒。”我也迫不及待地抽出两张牌，学着她的搭法，可是怎么对，两张牌就是不听话，不是往左边倒，就是往右边倒，就像是刚学走路的娃娃一样。我一点也不泄气，连试了好多次，真是功夫不负有心人，两张牌终于对准了角度，站起来了，我们组的其他人也都兴致勃勃地参与上来。

陈张淇叫我们几个人慢慢地把手放开，我们的心都揪成了一团，心里紧张的怦怦直跳，“耶，成功了！”我们兴奋不已。突然，吴光远一激动，狠拍了一下桌子，“啪”的一声，搭好的牌全体趴下，我们不约而遇地一阵

我玩过的游戏有很多，它们就像黑夜中的星星一样，照亮了天空。其中最亮的那一颗就是“纸牌搭高”。

那是一次商场活动，活动的游戏就是纸牌搭高。我和三个女生组成了一组进行比赛。

开始搭了！我们小组的同学先开了一个讨论会。最后我们得出结论：只有地基牢固，才能搭的高。

我们把纸牌对折，竖起围成一个大圈。地基搭好了，我们尝试着往上搭。我们把完好的纸牌平铺在地基上，把地基全都覆盖住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法继续往上搭。纸牌塔在我们的齐心协力下渐渐升高。我们都沉浸在喜悦中。

搭了一会儿，我数了数纸牌塔的层数，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九层哩！我心想：我去看看别人搭的怎么样了吧！我走到别的小组前面，有的纸牌塔倒了，又重新开始搭，有的已经搭的很高了，有的还不知道该怎样搭……这时，我们组突然传来“哗啦啦”的声音，原来是我们组的纸牌塔倒了。

我们只好重新开始搭。这一次，每一个人都屏息凝神地努力搭纸牌。功夫不负有心人，我们小组以12层的成绩夺得第二名。

这次游戏的成果是我们大家齐心协力取得的，你也想试一下这个游戏吗？

今天下午，我们在教室里举行了扑克牌搭建班级选拔赛。

比赛开始了，我和信雅晴抓紧行动起来，因为我们要想赢得比赛，那就要在40分钟内把纸牌搭的最高。我们分工明确、各司其责，我负责折叠纸牌，她负责搭建。

我把折叠好的纸牌递给信雅晴，她按照背对背的搭建方式搭建牌塔地基。实际上这种搭建方式是非常不牢固的，但是当时我们丝毫没有察觉。就在我们搭了大约十五层的时候，一个调皮的同学向我们的牌塔吹了一口气，我们的牌塔立刻就倒了。

这时比赛还没结束，我和信雅晴顾不得生气，满怀希望的开始了第二次搭建。这一次，我们总结了第一次失败的教训，对每个细节都要求非常严格，找准每张牌的最佳受力点。我们小心翼翼地往上摞着，生怕再有一点点闪失。

我们越搭越熟练，正当我们渐入佳境的时候，老师宣布比赛结束了，我们组因为牌塔搭的不够高，所以没有机会代表班里去学校参加比赛，真是太可惜了。

通过这次比赛，不但让我明白了团结协作的重要性，而且让我懂得了做事情要讲究科学和技巧，只有这样才能事半功倍。

下周我们学校要举行一场搭纸牌比赛。为了我班能取得好成绩，老师让我们在家里练习。

下午放学后，我写完数学作业，就开始和妈妈一起练习搭纸牌。首先妈妈给我演示了一下，妈妈把一张扑克横着对半折，在用两张这样折好的扑克搭成一个正方形。取一张扑克牌水平的放在上面。然后妈妈让我按照类似的方法自己往上搭。我学着妈妈的样子往上搭了一层，但我觉得这样不够高，于是我把扑克牌竖着对折，我按新方法搭到了第四层，我正在洋洋得意，准备往上搭第五层时，纸牌“哗啦”一声全倒了。妈妈拿过一张对折的纸牌看了看，发现原来是我对折的时候两个边没有对齐，所以纸牌立起来的时候站不稳。看起来简单的游戏却也马虎不得。

第二次，我吸取上次的教训，顺利地搭建到了第五层，我刚要搭第六层的时候，纸牌塔开始摇晃了，尽管我小心翼翼地往上搭，但塔还是塌了。第三次妈妈建议我，增加最下层纸牌的张数，把两张对折的纸牌，改成四张，经过几次试验，我可以把纸牌搭到第九层了。

“世上无难事，只要肯登攀”有时间，我会继续练习，争取可以把纸牌搭的更高。

我们突兀地打破了这片小山村的平静，路边的旧屋好奇地注视着我们这群外乡人，但是一位腼腆的荷姑娘，却引起了我的好奇。

那荷花正怯生生地瞄着我们，如同一位害羞的邻家少女。而不懂事的野花星星点点散入四周，好像想同这红荷比美。

我搓了搓手，快步上前。无数的荷花在一起聚会，那一望无边的聚会仿佛在欢迎我，那玲珑小巧的莲蓬仿佛正在朝我点头。咧开嘴，青翠欲滴的绿色莲子，仿佛也要掉落下来，莲子的清香扑鼻而来，摄人心扉。在烈日炎炎的阳光之下，荷花没有丝毫的娇气，连荷叶也是一如既往的绿，未显丝毫枯黄之色，这荷叶如同蒲扇，荷叶的纹路也清晰可辨。在这极炎热之日，一抹淡淡的轻绿真是安人心扉。

“万花丛中一点红”，在这片广阔的荷花池中，荷花才其中真正的主角。一束束荷花亭亭玉立，如同高傲的公主一样，有的荷花还是小花苞待放，几片稀稀散落开来，如果不仔细看，绝对不会发现那白与红好像有了泾渭分明的分界线。她就像十三四岁的少女，已经略有规模。剩下的便可以称为真正的荷花，白与红交融，在她们身上露出宝石般的光彩，没有任何瑕疵。所有的花瓣都散落出去，好像一位圣女一样神圣，在阳光照射下，那荷花显得越发动人。

这是周一，一个平凡的周一，但那也只是对于我们这些学生而来普通而已，对于初一的新生们来说，那是恶梦的开始。

军训，一个多么平凡的名词，但对众多人来说，那绝对是有着苦与乐交错的回忆。一想到当时在炎炎烈日下被迫笔直的站着军姿，而且有时还会被教官说的日子，我的后背就有些凉意。

但不完全是不好的，有时教官也大发慈悲的让我们休息，我从没有过任何一刻会觉得水那么好喝，我们每个人大汗淋漓，像是在沙漠中寻找水源的骆驼一样，开始贪婪的索取每一滴清凉甘甜的水。那是最幸福的。

而且有时你会发现自己的教官很可爱。就拿我军训时的教官来说。他是一个看起来年纪不大的男生，圆圆的脸上有着阳光的笑容，他一开始很温柔是的，仅能说一开始，因为他到后面被我们气的已经暴躁极了。

他有时会在休息的时候打王者，班里的孩子都上前去，和老师聊天，那时的我在一旁看着，心里想，这老师好年轻，很开朗。

那些日子是有苦有累，但却为我们留下了一辈子都不会忘的珍贵回忆。所以不用怕。

分别总是要有的，我们的分别在一个有着淅淅小雨的一天下午，就那样，我们回到了自己的班级，他也回到他所属的地方。

我们仅是相处了短短一星期，我连他的名子都不知道，但我感谢那位教官，给予了我们回忆。

我们班同学很淘气，闹出过许多搞笑的事，今天我就介绍一件事——取毽子。

说起毽子，我们肯定不陌生。

这次事开头是这样的。顾恒铭在教室踢毽子，结果同学正好开窗户通风，一不小心就将毽子从窗户踢了出去。更有意思的是，毽子没有飞到楼下，而是飞到了班级外面架子的台子上。

这个台子很高，大约有两三米高吧，连体育老师都够不到。

顾恒铭大声哭喊：“毽子，我的毽子！”

“不要慌！”我说，“冷静下来思考思考。”

教室的另一边，朱爱瑞也不小心把毽子踢到了台子上。

顾恒铭想到了办法。他“全副武装”，用十支圆珠笔接成了一根拐杖形的“棍子”，然后跑到了台子边，手持“拐杖”，将“拐杖”伸到台子上，乱搅一通，想把毽子顶下来。陈玉航提醒他：“朱爱瑞的毽子也在上面！”“没事！”顾恒铭说，“我一定能把毽子顶下来！”

结果，忙活了半天，只把两个毽子的位置换了一下。

有趣的事情发生了。顾恒铭认为可以用叠罗汉的理论完成取毽子的工作。他让陈玉航踩在