生物多样性作文800字

地球是我们赖以生存的家园，在这里有各种各样的生物，有小到肉眼不可见的细菌，还有比潜艇都要庞大的蓝鲸，人类也是众多生物的其中之一，每一种生物都是生态链上不可或缺的一部分，这构成了生物的多样性，而保护生物的多样性就尤为重要了。

举个例子，如果有一片草原，狼吃羊，猎人把狼全都捕捉了，那么羊的数量就会大大增加，羊吃草，草便会很快很快被羊吃光，草被吃光了，羊也会因为找不到食物而饿死，显然这就失去了最起码的物种的生态平衡。

我们的衣食住行以及物质文化生活的许多方面都与生物多样性维持着密切的关系。我相信任何一种物种灭绝，便永远不可能再生。

现在的人们，为了经济的发展而不计后果，去开发一些还没有开发的地方，就比如说，在山里建工厂，将废弃物排放到山里，那么那个地方的生态环境就会受到极大的破坏，生物的生存率自然也就大大减少了。正因为这样，才有了“国家级保护动物”这么一说。如果我们还要放肆的破坏生物环境，那么接下来毁灭的便是我们自己了。所以，保护生物不仅仅是保护动植物，也是保护我们自己，保护我们的家园——地球。

绿水青山就是金山银山，这是习爷爷常说的话。同学们，让我们携起手来，从现在起，保护身边的每一种生物吧！相信在十年后的

在地球上有各种各样的生物，而我们就是其中之一。生物在相互依赖生存，每一种生物都必不可少，这就构成了生物环境的多样性，生物的多样性十分重要。

举个例子金背豺吃红毛雪兔，我们把金背豺赶走，红毛雪兔就会越来越多。兔吃草根，草根被它们吃完，整片草原都会枯死，这是一个很不好的结果。而金背豺虽然吃红毛雪兔，从另一个方面来讲，可算是在控制它们的食量，所以我们才去打扰它。

现在的人类为了经济发展，污染环境：排放污水，乱扔垃圾，砍伐树木，乱排放化学气体等等。那么到了夏天，到处都臭气熏天，天上苍蝇，蚊子满天飞舞，地上老鼠、蟑螂“逛大街”。这样不仅会影响到我们的环境、心情，还会导致细菌感染。

保护环境，就是为了我们的健康。去年，我们遭受了新冠病毒袭击，让每个人都心慌，充满恐惧。其实，病根就在于人们污染环境而造成的。新冠病毒喜欢生活在温暖潮湿的环境下传播，所以我们应该制止这种行为。

人类与生物环境息息相关，我们应该好好珍惜它们，保护它们，才能让我们的地球更美好！

春风，是多样的。它通常是温顺、和蔼的，但有时会兼具其它季节风的特性。

春风，还是温暖的时候，徐徐吹来，那感觉妙不可言。那样的风，给予人们舒畅，赐予大地生机，给予树木活力，唤醒沉睡的动物，又指挥着一首美妙的，属于春的交响曲……那样的凤，饱满，给人以舒心、安心，全身心投入到春的怀抱。春风就像是春的手，拂过你的发丝，挑动着水面，吹动着领巾，给枝头绘上一抹嫩绿。这样的风，此时和蔼慈祥得像一位老人，满面笑意，把手中的糖分给每个小朋友，那青涩的嫩绿小草、大片绚烂、形态各异的花朵便是最好的证明。

春风，当还是初春的时候，便像寒冬的风一样，虽然没有冬风那样冷的刻骨铭心。初春的风湿冷意不是暖意，但它却是暖风的前身，预示着另一个它的到来，这个它的蜕变。如果你喜欢温暖的风，请不必对它反感，初春的风只不过是春风的另一面罢了。

春风，在春雨降临的时候，便又是和金秋的风一样，虽然没有阵阵的果香扑面而来，钻入鼻中。这时的风，带来的是凉爽，也许有时会过分一点。这个另一面，就像顽皮、活泼的小孩子乱蹦乱跳，但很快会恢复它的原貌。这样的春风，带给人宁静。

春风在雨季来临之前和之后，便又是另一副模样——夏天的风，虽然没有夏风那样闷热。这时

味，酸甜苦辣，蕴含着人们的情怀，思念，编织了五彩的世界。

山川，味道在于它的浩瀚，味道在于它的意境。"枯藤老树昏鸭，小桥流水人家”，味道在它凄凉中带有的丝丝苦涩。

一切一切都有自己的味道，无论是甜也好，苦也罢，它们的味道都是独特的。街边的小吃传来阵阵浓香，牛肉面蒸起的水气上洒满香菜，那菜的清新与肉的浓厚结合而成的味道，或是那热煎的豆腐，油嫩多汁发出的几股臭面不嗅，沁人心脾的味道，都显得那么独一无二。

家乡的味道，对一些人来说是哈尔滨大街小巷那一串颗颗通红似玛瑙的糖葫芦，也会是北京小吃街上一盘拼六样菜酱，无论是色香味都令人无法拒绝，甚至令人垂涎三尺的炸酱面，更会是西湖楼外楼上一杯清酒配上的西湖醋鱼，或是味道独特的梅菜盖住的扣肉。总之，每个人对家乡都有着自己独特的味道。

温柔细腻是妈妈的爱，妈妈厨艺便是妈妈的味道。粗犷深沉是爸爸的爱，爸爸手尖一丝烟草的余香便是他的味道。

苍海桑田，世态变迁，自古英雄成王败寇是历史的味道，一种表面平静，面背后却轰轰烈烈，令人感叹的味道。

就是这些，构成了每个人心中的味道。可能对余光中老先生来说，味道是一枚旧邮票上浸透的汗味，对鲁迅来说，味道是百草园中鸟语花香的清新，对我来说，味道很多很多，是这多样的味道，

学习生物的感触自打初一开始，我们便有了生物这门课程，直到初二的学习，我对他有了很深的情感，我也产生了许多的感触。

生物学系非常奇妙的学科，他介绍了万物的发展和规律，尤其我喜欢“自然界的动物”这一节，他为我们介绍了自然界各种各样的动物，让我感受到了动物的丰富性与多样性，富有趣味！比如生物书中我最喜欢的一个问题：为什么大鯢叫做娃娃鱼呢？原因很简单，因为他在叫的时候声音很像娃娃在哭泣时发出来的，所以把它叫做娃娃鱼，这是多么有趣的自然现象啊！

在上学期的课本中，我们学习了人的人体，这一节让我感受到了人体内部的精密，这是机器人，是现代机器人无法比拟的，同时，这也是现代机器人将要进步的方向和发展的前景。有一个问题是这样问的：为什么手上有这么多的褶皱呢？原因是因为在远古时期，人类需要打磨器具，所以弄了这些褶皱，才使我们有了摩擦力，更好的来生产和工作。更令我惊奇的是，如果把一个人的小肠平铺开来，它的表面积，也将会有一个足球场那么大！

生物是自然界中的最有趣的一门学科，它教我懂得自然现象的神奇，以及我们生活生态圈的生物的多样性。

环境卫生是我们赖以生存的源泉，一但我们对它造成伤害，我们就无法生存。所以它就如我们的生命一样珍贵，因此只有保护环境才能保护我们自己。一天，我在校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸……这引起我们反思。

我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。

特别是5。12四川大地震，无论是我们国家，还是对我们人民造成多么大的伤害。多少人无家可归，多少孩子失去亲人。这难道不是我们人类自己酿造的苦果吗？人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉！我以前喜欢的海洋到哪里去了？绿如蓝，成记忆了吗？

虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树

“好，接下来翻到第二章，速度快一点，我们再讲一章。”咦？这是谁？这不就是我们讲课快、效率高的生物刘老师吗？哎呀！我要赶紧去找她帮我签个名，我太崇拜她了！

这就是我们雷厉风行的生物刘老师在我们学生心目中的光辉形象。看到这，你肯定就不明白了，到底是一个怎样的老师，会让学生们佩服的五体投地？下面，就由我来为大家揭晓悬念吧。

生物老师向来都讲究一个字——快。不仅讲课快，说话快，我们的成绩进步的也快。老师那速度，跟火箭都有的一拼。生物老师的性格也“快”，为人特别直爽，从不拐弯抹角。在课堂上经常给我们将一些课外的有关知识，课下我们也喜欢和老师交流讨论。可是，正是由于老师的“快”让一些同学有些吃不消，有些同学就背地里说生物老师简直就是“恐龙老师”！不过，日久见人心，一个学期过去了，大家也都明白了老师的一片苦心。

有人说：“老师讲课太快，学生根本跟不上”。可是这句话在我们生物刘老师的身上就失灵了。生物老师讲课快，我们就听的更认真，更仔细。看！这次期末考试，我们班的生物考了第一，这难道不是生物老师的功劳吗？

一般人看到生物老师

大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。

最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。

有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。

我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。

在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让

语文，它是丰富多彩的，它让我领略生活的万花筒；语文，它是诗情画意的，它让我咂摸文字的意境美；语文，它是百感交集的，它让我解开心灵的千千结。

7年级语文上册，用文字为我们描绘了美丽的自然风景。朱自清的《春》，通过春风、春草、春花、春雨和春天里的人将春写得惟妙惟肖，使充满生机和活力的春景浮现在眼前；老舍的《济南的冬天》将济南的冬天描绘成一幅水墨山水画，温情的北国冬天，好似把我们也一同放进了摇篮里；刘湛秋的《雨的四季》，写出了雨的热烈粗犷、端庄沉静，给人异常的迷情，雨在四季里的性情呈现在我眼前，就像一道道美丽的风景。

7年级上册语文，让我们看到了美好的人情人性。曹操之雄心在《观沧海》中如沧海吞云吐月般涌动而博大；马致远之乡愁在《天净沙。秋思》中如枯藤老树昏鸦般悲凉而断肠；李益的《夜上受降城闻笛》表现了戍边将士们爱国而思乡的情怀。这些情感刻画在我的脑海中，让我们也身临其境。还有刘禹锡的《秋词》，李商隐的《夜雨寄北》，陆游的《十一月四日风雨大作》，谭嗣同的《潼关》等等，都打上了个性鲜明的情感烙印。海伦。凯乐的《再塑生命的人》表达了自己对莎莉文老师的感恩，再如史铁生的《秋天的怀念》，莫怀戚的《散步》，泰戈尔的《金色花》，冰心的《荷叶。母亲》以及《咏雪》和《陈

刚上初一时，发现功课表里多了许多新的课程，生物即是其中一科。

我的生物老师姓杨，名蝶珊。一听这名字就知道她是教生物。她风趣的语言把生物这一门功课上得有声有色。于是我开始对生物课产生了兴趣。学校开办了生物兴趣班，名额有限，我便抢先报名了。

初到实验室，我就对实验室桌上的试验装置很好奇，滴管是做实验时滴少量液体用的，这样方便做试验，避免了液体的数量不准确。当测量几毫升水时用量筒度量比较精准……

生物课上，老师教了我们做临时装片。它是由载波片、盖波片和样本组成。做装片要注意的是动作要轻盈些，盖波片很薄，要小心注意别弄破。这项工作对于我这个粗手粗脚的马大哈是个大挑战。我先把要观察的东西取样放在载波片上，如需要染色或加水，用滴管取一两滴滴在样本上，用镊子夹起盖波片由载波片的一边轻放下，才不会出现气泡，影响观察的效果，盖上盖波片后用吸水纸把多余的水吸掉。这样，临时装片就做好了，可以放到显微镜下观察了。

生物课最多的是做试验，从最简单的做起，那就是用光学显微镜观察植物细胞。其实别看它材料简单：只有装片和显微镜，但是这里面也有一定讲究，比如显微镜的使用，装片的放置都关系着这个实验的效果。通过低倍镜的观察，我看到了肉眼见不到的细胞。想不到不