风的作文600字初中

夏末的清晨，清凉而安静，一推开阳台门，就与微风撞了个满怀。在这微凉的风中，无意间想起李峤的诗词：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万杆斜。”来无影，去无踪，这就是风。

风，似小桥流水般温柔，溪流入心扉；风，如母亲耳边的叮咛，窸空回响在耳畔。

春天，风是温暖的，到处生机勃勃；春天，风是多情的，摇曳着飞到河边，把桃树拨弄、轻抚，又同相识的麻雀轻声嘀咕；春天，风是芳香的，风轻轻一吹，花儿开了，柳叶绿了，使劲一闻，一股香气扑鼻而来，顿时让人心旷神怡。夏天，风是炎热的，仿佛刚被火烧过一样，一波波热浪袭人而来，拍打着路人的脸颊；夏天，风是调皮的，无拘无束地从河边跑进花园，惊起一群灿烂的蝴蝶，蝴蝶发现是热情的夏风， 便又安心的一一落定，但满园子的花香却再也不能停止汹涌。秋天，风是乖巧的，它送给人们凉爽，带给大地衣裳，欣赏鸟儿歌唱，护送大雁回乡。秋天，风是害羞的，它东躲西藏，但不管躲到哪儿，你都能看得见它的身影。人们裹紧衣服的时候，我们知道风在那儿了；树枝点头的时候，我们知道风正走过；河水起波的时候，我们知道风来游戏了。冬天，风是冷酷的，手握锐利的冰剑朝人们发射，顿时让大家全身僵硬，动弹不得；冬天，风又是滑稽的，吹着口哨，追赶着打

风有一种无形的魔力，在褪尽深秋枝叶间生机盎然的绿意时，也将祖母的青丝化作了白发。

祖母脸上，那和蔼的笑容旁，漾开了层层的皱纹，如同时光的韵味，愈加深刻。日复一日，永不停息，不断掠夺。

只是，在掠夺与失去中，似也能挽留住一丝过去。正如风不远万里为我送来故园的花香一般，是无声的约定，流动的往昔，唤醒了我整个心灵的春季。

春日清晨的阳光，浸透过故乡小院四周高矮不齐的土墙，园中那娇柔的茉莉便吐露了它的芳华。伴随着祖母轻悠的步伐，早晨的旋律便开始了。

“娃，快起来！看看咱们院里的茉莉可都开了。”“嗯，啊。”应着祖母的呼喊，我睡眼惺忪地推开吱呀作响的门，门外顽皮的风早已迫不及待地将清新的花香扑了我满怀。“好香，什么味道？”“院里中的茉莉花开了。你快下来看看。”祖母隐现在花海中向我答道。

放出我的目光，那绽放的洁白便飞入我眼中，仿佛只一瞬，那梦中的境域便突破幻想与现实的隔界，可触可嗅地展开于我眼前。那些盛放却端庄的花朵似是同往来无迹的清风欢舞。连那含蓄未放的嫩苞也敛着满满欲溢的芬芳，只等风的舞步将其带向远方。

祖母眼露温情地注视着这些她精心照料的茉莉，她小心翼翼地从丛中折下

上了初中以后，学业的繁忙以及课程的重要，使我很少有机会出门，唯有每天学校跑操的时候才能运动一下……

可是，风，你观察过吗？是的，风是无色无味的，它像一位害羞的小姑娘，久久不愿露面。我们只能感受到。

当冰雪融化时，它不知不觉的来了。没错，它就是春风。春风就像一位魔法师，它用魔法棒轻轻点了下树梢，树梢变成了彩色；它用魔法棒点了下湖面，小河流向远方；它用魔法棒点了下向动物们，它们伸了个懒腰，结束了冬眠，开始了春天的准备；它再用魔法棒点了下城市，城市立马变得一尘不染、一干二净。可以说，是它把春天唤醒的。

春风像一双柔嫩的手，抚摸着你手嫩的脸蛋。它不像冬天的风那样刺骨，它不像秋风那样凉爽，它不像夏天的风那样猛烈，它能给人们带来温暖。有一次，我考了69分，我感觉手脚都被冻着了似的，这时，一阵春风吹来，就像是妈妈的手抚摸着我，好想在告诉我：没事儿，下次再接再厉，你一定能考出一个理想的成绩！瞬间冰都融化了。我想知道春风姐姐为何如此神奇。

春风像一位顽皮的孩子，喜欢玩捉迷藏。不信你瞧！当小姑娘的发梢扬起的时候，你知道它从那儿经过，可是，不一会儿它调皮的消失了；当树叶演奏时，你知道它从那儿经过，可它又消失的无影无踪了；当花儿扭动腰肢时，你知道

【篇一：冬作文600字初中】

陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞的大雁，冬悄然地来临……

——题记

冬，就是这样的不经意，在不经意中悄然而至，转眼间，天地变成了银装素裹的世界，慢慢跃入你的视线……

一睁眼就看见屋外白花花的光亮，那微带甜味的湿润，那使人快活的冷气，那彩色梦幻的飞旋，纷纷扬扬。比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落。使人能看清那六角的菱形。看到一个美丽光亮的童话世界。以最精美的白色拥抱了大地，遮去一切污秽和荒凉。偶尔风的吹动，越冬的树木斑斑点点闪着一点新绿。眼睛和信变得多么明，多么亮。所有的幻想都会脱颖而出，飞向雪的地平线。开出白色的花朵。而今，北国的雪也少见了。只剩下凄冽的寒风呼啸徘徊。

残冬。大地回春，冬日的外衣一点点褪去，露出一星半点的嫩绿。冬天来了，春天的脚步也就近了。冬天走了，春天也就到了。想到春光下悦耳的鸟鸣，山川的跃动的盎然生机却又多了一丝不舍：

舍不得那初冬里雾中的朝阳；

舍不得那残冬里望首白色一点点褪去；舍不得那素洁下的清辉；

舍不得那山川俱白的壮观；

舍不得那冬日里特有的安宁生机；

舍不得那北国雪下舞动的身影&he

自然界的风有微风、凉风和寒风。不同的风有不同的作用。唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风，也讲了乘风破浪的寒风。我们班的班风也是如此。

记得四年级时，我们班的班风那可叫风起云涌。上个晨读，那可和赶集没什么两样，东边吹风，西边起浪，那可真是一个热闹。上课时，有时鸦雀无声，有时人声鼎沸。当老师提问时，大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。当老师让同学们自习时，整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。如果有什么活动，大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。因为我们这些“良好”表现，在四年级下册的“开学典礼”上，我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。

当听到校长的“表扬”时，全班同学倍感“光荣”，大家不约而同地低下了头，像斗败的公鸡。会后全班同学都深深地反省自己，都欲乘风破浪争取早日济沧海。

皇天不负有心人，在同学们齐心协力的努力下，终于在五年级下期时看到了“二月花”。晨读时，书声郎朗，就算没

街上又刮风了。轻轻地拂过我的脸，不带来什么东西，也不带走什么东西。只是清风把云彩送过来，清风送云来，也送云去。

黄昏的街道很是静谧，没有什么人，只有风刮过的声音。柔柔的风追逐着慵懒的云朵，青石板为这里的路，流水淙淙，夕阳光芒温柔，恍若世外桃源。

轻轻踏上青石板——风刮过来了。它贴在我耳边对我吹气，问我一些问题，我也告诉它一些——其实它不会说话，只能贴在我耳边。我自幼性格清高孤傲，所以没什么人跟我说话，心里的秘密也只能向风吐出了。轻轻嗅了嗅风吹来的草木清香，感觉好像风在跟我说话，告诉了我它看到了什么。

风走了。

柔柔的夕阳照在我身上。

又来了一股风，它带来了城市烟火的气息和那充满活力的劲头，兴奋的在我身边跑来跑去，扬起烟尘，（没刮进我眼睛里）像个孩子一样。我嗅着饭菜的香味，想起过不多久就到家了，心里有种说不出的高兴。还有另外几股风伴我同行，带来水的气息，香水的味道，城市的气息……悄悄地，我们在絮语。

走出街道了，我们分手了，我向着家奔去，它们则向各自未知的旅途奔去。

再见，风。我对自己说。

我和风们，都走远了。向着相反的方向。

我是风。

我是风。早晨，郊区的公园，很静，很静。天还没有完全亮，天还是那种纯净到极点的灰蓝色，偶尔会有一两只鸟掠过。我拂过湖边的柳树，发出飒飒的声音。但我似乎打搅了那片湖，波光明灭的它是在用一种谁也不懂的语言向我抗议吗？

天边爆出一片金红，一轮红日冉冉升起，惊醒了几只鸟。不，我讨厌它们那聒躁的声音！我一转身，朝市区跑去。

我经过一条江，带上了一些温润的水汽。我掠过一丛茉莉花，带上了一些淡雅的清香。我掠过一片树林，捎过一些木本植物的清香。

当清晨的第一缕微风拂过人们脸庞时，我的工作也先告一段落了。我轻车熟路地来到一幢写字楼，玩着把工作人员手中的资料吹得哗哗作响的游戏——我以此为乐，且乐此不疲。我毕竟还小。

转眼，又到了傍晚，我的“工作”又开始了——把那种闷热的空气变成清凉的晚风。看着路上的行人那种陶醉的表情，我的心，涌起一阵温暖。我简直爱上了那种感觉……

我又到了早上的那个郊区公园，那是我最爱的地方！有悠闲散步的老人，有憨态可掬的小狗们，还有边跑边笑的小孩子们，我就在他们上空徘徊着，看着这充满活力的一幕。

天慢慢地黑了下来，月亮升起来了，仿佛是一个大明星，一出

自然界的风有微风、凉风和寒风。不同的风有不同的作用。唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风，也讲了乘风破浪的寒风。我们班的班风也是如此。

记得四年级时，我们班的班风那可叫风起云涌。上个晨读，那可和赶集没什么两样，东边吹风，西边起浪，那可真是一个热闹。上课时，有时鸦雀无声，有时人声鼎沸。当老师提问时，大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。当老师让同学们自习时，整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。如果有什么活动，大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。因为我们这些“良好”表现，在四年级下册的“开学典礼”上，我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。

当听到校长的“表扬”时，全班同学倍感“光荣”，大家不约而同地低下了头，像斗败的公鸡。会后全班同学都深深地反省自己，都欲乘风破浪争取早日济沧海。

黄天不负有心人，在同学们齐心协力的努力下，终于在五年级下期时看到了“二月花”。晨读时，书声郎朗，就算没

风，一年四季，就那么吹着，不曾停歇。

它去过许许多多的地方，城市、乡村。见过欢笑，识过痛苦。

云曾问过风：“风，人类的世界美吗？人类喜欢你吗？你每天这么吹着，就不累吗？”风笑着，不说话，轻轻吹过云飘过的地方。

其实，人类哪里会注意它呢。

人类做着数不清的事情，有着想不尽的思虑，眼睛看着物质，心里想着财物，日复一日的笑和哭，像风这种一碰即散的东西，谁会去注意。风就这样，半死不活地吊在大自然里。

风很难过人类不那么稀罕它了，甚至，想一脚把它踢开。

这年头，雨和雪都可以用机器造出来，风？它算什么！有雨和雪那么实在吗？摇摇扇子就出来了。

夏天，风变热了，一阵阵吹过来就像滚滚热浪。人类纷纷抱怨，一脸不喜：“这讨厌的风，怎么就不知道消停会儿？竟把天气都带热了！真想一脚踹开它！”风也很无奈呀。天热怨不得它，它倒还想问问人类：破坏环境时，怎么就没有想到今天？风感到委屈，眼泪化成了雨，簌簌地从天空滚落下来。

大自然是一个嘴拙的母亲。

她有些看不下去了，出言安慰道：“人类有时连我都不喜欢，何况你呢？安心做你自己就好，终归人类是离不开我们的。”

一句话，险些激得风泪水翻涌。

孩子们是很喜欢风的。风给了他们许许多多的

有人说风是温暖的，也有人说风是寒冷的。其实关于风，还有这样一首诗呢，“过江千尺浪，入竹万杆斜”，风的力量多大呀！但是我要说的风，它却很顽皮。

那节英语课，老师正在讲Unit 6中的Grammar time。忽然，起风了，这风特别大，把放在图书角的本子全“啪、啪”地吹了下来，纸则被吹得满教室飞。一些同学立即“闻讯赶来”，把纸一张张捡起来放好，又把本子放到了柜子下面的一个格子里，把大的、厚的压在上面，随后就回到了座位。

可是好景不长，风又“卷土重来”，大本子也“砰、砰”地摔到了地上，幸好纸没乱飞。那时，我们正在唱歌“Polly，put the kettle on。Polly，put the……”砰！这一声让我们全班同学都吓了一大跳，一下子全都停了下来，开始叽叽喳喳地说起话来：“这风是不是来报仇了？”“英语课成台风课了！”高老师已忍无可忍，“命令”道：“快点，把那窗关上！”于是，两个同学又