饮料作文500字

今天，我参加了一场有趣的饮料制作活动。在水晶老师的讲解下，我知道了平时喝的饮料分为很多种。今天就由老师带我们来解开饮料制作的秘密！

当老师说到邀请小朋友制作可乐的时候，我把手举得非常高，希望老师选我上去试试。竟然真的被选到了，因为老师不仅看到了我举得高高的小手，还看到了我的蛀牙！

还有其他两位小朋友也被选中一起制作。我第一个飞向讲台，拿着杯子先去接了半杯矿泉水，然后加入大半勺柠檬酸钾，再加入小半勺甜蜜素，一勺调味糖浆，搅拌一下，闻一下，嗯，真的有点可乐的味道了。

可是，这个时候看上去的颜色是透明的。接下来呢，老师让我们放入了秘密武器-食用色素。棕色两滴，亮黑色两滴，橙红色一滴，再次搅拌一下，哇！真的是可乐的棕色颜色出来了！讲台下小记者们都很激动，大家觉得我调的颜色最像。最后一步最关键，放入一小勺小苏打，气泡一下子就往上冒，成功了！一杯新鲜出炉的可乐做好了！我品尝了一下，味道好极了！给大伙闻闻味道，小小品尝了一下，大家都很兴奋。

但是知道了可乐是这么做出来的，我们都更加明白这些碳酸饮料可要少喝呀。

这些都是对我们小朋友身体不好的，比如会带来蛀牙，会发胖。如果吃饭前喝很多饮料，就会觉得肚子涨涨的，不好好吃饭，就会营养不良，所以我们要尽量少喝饮料。小朋友们，

一杯甘甜可口的水，一杯不添加的水。——题记

凉白开，无味、透明。

凉白开没有饮料多彩缤纷，但它却平凡。凉白开没有饮料里的甜味道，但它却可以解渴。

正是因为解渴，我的爸爸总会说：“凉白开是最解渴，比饮料强多了。”我的妈妈当然也很喜欢凉白开，所以，我的家中一年四季常备凉白开。有时，没有凉白开的时候，妈妈说：“没有凉白开真是别扭。"如果准备到凉白开时，妈妈说：“别扔凉白开，到时需要没有。”

凉白开，先尝一口，是没有味道的，但当你热得很、渴得很时候，你才可以喝出白开水味道。

凉白开，是家中的符号。喝一杯凉白开，手里拿着书，是最开心的事。凉白开，是传递的符号，生活哪里也离不开凉白开，它总是在人们需要的时候，递一杯凉白开，好可以帮助他人。凉白开，没有开水那么烫，但是很渴的时候，还能和热水兑一兑。

凉白开，是中国儿女的符号。人们心里记着凉白开不寻常的味道，它是一个美丽的舞台，传递者需要的人们。凉白开，是中国的骄傲，更是人们心中的港湾。

水是生命之源，任何生命都离不开水，尤其是人类。人们的生活，工作处处都需要水，没有水，人最多只能存活七天，在地球上有地方水源充沛，而有的地方是戈壁、沙漠非常干旱缺水，一年甚至几年都不下雨，看不到一滴水。人们想了很多办法来给缺水的地方运水，但是水的运输和储存成本非常高。

我想发明一种可以存放许多水又轻便而且很牢固又便于携带的超级饮料球，分享给所有需要水的朋友们。

这个超级饮料球，大小就像个乒乓球，但是可以装下10升左右的水，重量却和一个鸡蛋一样轻，外壳由可食用的藻类提取物做成，而且还是透明的呢。

这样的话，每天上学，我们只要把这个超级饮料球放进书包里，轻松背起就可以走了。终于可以摆脱那个大大的几斤重的大水杯了。

爬山的时候，轻松把这个饮料球装兜里，停下脚步就可以喝水，终于不用气喘吁吁爬着山，还要扛一个大水壶在背上，又热又重。

同时，要是如新闻播放的非洲的难民，有了这个超级饮料球，该多好。那里这么缺水，如果有了超级饮料球，就可以在有雨的时候多存储一些，干旱的时候就可以拿出来用了，再也不会有饮水的头疼事情。

我想，在其他各个该用到水的地方，超级饮料球都会发挥它的巨大作用的。

下午放学的时候，奶奶给我买了一瓶饮料，叫“营养快线”，是椰子味的，我用力地打开瓶盖，喝了一口，嗯，真甜啊！我自言自语地说：“这是我有史以来喝过最好喝的饮料！”仿佛我来到了天堂，飘飘欲仙。

天又热，39度呢！我喝了这瓶饮料感觉一阵凉爽，像是从火炉中逃到了冰雪世界。一路上喝着这瓶颜料，嘴里有淡淡的香味，心里更有一阵阵幸福的感觉。

可是，到了家饮料喝完了，但我的嘴里还有这种味道。这种饮料真好喝！我下次应该多买几瓶，想喝时就拿出来喝。

现在喝饮料的时候，我总会想起那一次：

体育课到了！体育课到了！今天考50米跑！跑步可是我的弱弱项啊！怎么办！我的心脏都快跳出来了！

离考试的时间越来越近了！我也越来越紧张了！轮到我跑步之前，老师公布了一件让人非常兴奋的事情：只要跑得好，就可以拿到一张问卷，答完以后可以换一杯饮料！我一下高兴起来：“哇！大热天有饮料喝！不是在逗我吧？”于是，我和张笑菁说好，如果一个人“上榜”了，另一个人帮她做问卷，换来饮料，第二天一人一半。

轮到我了！我用了吃奶的劲儿，冲了出去。跑的时候，我的鼻涕疯狂的往我脸上跑，使我的脸不停地痒，分散了我的注意力，让我的脚不由自主的慢了下来。

大家都跑完了，老师要公布“榜上有名”的名单了！我憋着气，竖起耳朵，生怕听漏了一个字眼儿。唉！还是没有我！

幸运的是，张笑菁“上榜”了！我换来饮料，本来是一件好事，但看着同学们一个一个把饮料喝完，我多么希望时间能快进，让我快快喝到这瓶饮料啊！好馋啊！

那是一个令人难忘又极其不愉快的下午。

和往常一样，我背着书包往家赶，在一家小超市门口，眼前突然出现了这样一幕：一个小男孩，大概四五岁左右，正拿着一瓶可口可乐兴奋地冲向他的妈妈，嘴里不停地喊着：“妈妈，我用五块钱抽到了一瓶可口可乐！”

大家都心知肚明，可口可乐一瓶才卖三块钱。但他毕竟是个小男孩，家长也不会说什么的。

让大家万万没想到的是那个母亲竟一个巴掌掴了过去。一瞬间，小男孩的鼻子便出了血。那个小男孩一脸蒙，于是嚎啕大哭，他根本不明白自己究竟做错了什么。我心里也在责怪家长：孩子毕竟才四五岁，还不懂事，应该采取正当教育。一个孩子如果是被打大的，极有可能造成心理问题。

周围也有不少家长在责骂她：“你还是人吗？我跟你说，你再这样的话，我就打110了！”

小男孩眨着水汪汪的大眼睛，眼角还挂着尚未干透的泪水，依然在呜咽，那双大眼睛里充满着无助、不解，还有一点憎恨。

那个家长并没有罢休，冲着她的孩子吼道：“哭！你再哭！”就着，一把夺过小男孩手中握得紧紧的可口可乐，拧开瓶盖，“哗啦哗啦”地倒在了地上，将空瓶扔到小男孩的身上。方才平息了的小男孩又哭了起来，比刚才哭得更加撕心裂

假如我是一位音乐家，我要用一首歌赞美她们；假如我是一位艺术家，我要用一幅画赞美她们；假如我是一位香水师，我要用一瓶“五月玫瑰”赞美她们——我最喜欢的老师。

老师，是一杯香浓的饮料，每一杯，都是独一无二的味道。

张老师，是我们的语文老师，她是一杯有着丝丝甜意的奶昔。张老师很温柔，平时很少发脾气，作业也不会很多，她对我们就像对待朋友一样。如果你觉得张老师是纸糊的，那就大错特错。如果你不写作业或者是调皮捣蛋，张老师也会火冒三丈，气得暴跳如雷。这怀奶昔你喝下去觉得甜，但你认真地品尝，就会发现甜中带有一丝苦涩。

陈老师，是我们的数学老师，她是一杯可口的咖啡。都说严师出高徒，陈老师是全校最严厉的老师，她总是兢兢业业地上课，一丝不苟地批改作业，对待我们相当严厉，一点点小错误她也不会放过，同时我们班的数学成绩也是全校第一。咖啡虽然入口时有点苦，但只要你加入细心、耐心、恒心等调味品，再细细地品尝，你就会发现它的魅力所在。

王老师，是我们的英语老师，她是一杯酸酸的柠檬汁，喝一口，保证酸得让你牙都掉了。王老师是个完美主义者，对我们非常严格，每个单词都要一笔一画写好；每一篇课文都要会读，而且要知道课文的内容。虽然柠檬汁是酸的，

提到饮料大家一定很熟悉吧，夏天的时候来一杯真是美味又解渴。我也这样觉得，以前在外面吃饭的时候就常会点瓶可乐、雪碧、果粒橙或是王老吉。但如今，通过一场实验，改变了饮料在我心中的地位。

星期日上午，我来到了《青年时报》牛通社实验室，参加了《甜蜜的诱惑》现场活动。看着桌上摆着的各种饮料，我两眼放光，心中暗喜，今天能把这些饮料都尝一尝了吧？但后面的实验却让我大吃一惊，原来我们是要揭开饮料的真像。

来自杭州市啄木鸟食品安全中心的Amy老师给我们展示了果粒橙的调法。她先取了半瓶矿泉水，再加了一点点“柠檬黄”的添加剂，盖上盖子摇一摇，水立刻变成了黄色。但现在看起来还不像真正的果粒橙的颜色。于是，老师又加入了“落日红”的添加剂，摇一摇后和果粒橙的颜色就不相上下了。但是，我们闻了问这水的香味却和果粒橙差得远，没有饮料的果香。于是，Amy老师又拿出了秘密武器——一小瓶“橙味调料水”。一打开，近处的同学们就闻到了一股浓浓的饮料香。不可思议的是，Amy老师告诉我们这小小的一瓶能调五大缸的饮料！所以，老师只往那半瓶自制饮料里加了一滴。“果粒是怎么来的大家知道吗？&r

哇！今天我真开心！因为我们要自制饮料，还可以跟同学们一起分享，小朋友们你们知道我做的是什么饮料吗？接下来，我就给你们说说吧！

中午，我吃完饭以后，就和爸爸一起在超市买了一瓶葡萄酒和一瓶雪碧，付了钱我迫不及待地抱着东西回家了，我刚回到家就拿出一个杯子放在桌子上，先把葡萄酒用开瓶器打开，把少量的葡萄酒倒进空杯子里，然后又把一瓶雪碧全部倒进装有葡萄酒的杯子里，最后一步就是把瓶子里的雪碧和葡萄酒摇均匀，充分地让雪碧融入到葡萄酒中就可以了，之后我给它取了一个好听的名叫：“雪碧爱上酒”，不一会，我就做好了自制饮料，颜色还是葡萄酒的那种酒红色，没什么变化，我忍不住闻了闻，杯子里有一股酒精的味道，让人感觉特别不舒服，我又尝了尝，可尝起来感觉却是甜甜的。所以我为这瓶自制饮料定制了一款广告语：雪碧爱上酒，绝对迷住你！

我带着我的雪碧爱上酒来到学校，把我自制的这款饮料介绍给同学们，可他们尝了都说这个饮料好喝但有一股酒的味道，但我喝的时候却是感觉有一股甜甜的味道。

哈哈……也许是我真喜欢上自己做的雪碧爱上酒了吧！

一个普普通通的饮料瓶，在生活中随处可见。没什么稀奇的，可是它也有不小的作用。

我可以用它来种花，种出五彩缤纷的世界；我可以用它许愿，带着我的愿望奔向希望的海洋；我可以用它装笔，伴随我快乐的学习。

妈妈也经常用到饮料瓶。她把瓶子对半剪下来，拿着盖子那一半，拧开盖子，就成了一个“小漏斗”，倒油、倒粉，可实用了。

小瓶子在我这可是个好帮手。每次放学，小伙伴们总喜欢到我家院子里踢足球，家里哪有那么多足球呀？哎！每人一个小瓶子不就可以啦！

比赛准备开始了，这次比的是谁一脚踢的最远。几个同学都牟足了劲，一脚出去，瓶子就飞了起来，像一只跃起的兔子，又像一只蹦跳的小松鼠。

该轮到我了，我对着小瓶子说：“等会全靠你了，可得飞远一些，不然同学们可会笑话我。”小瓶子似乎听懂了我说的话，扭了扭腰，一副蓄势待发的样子。

我向后退了几步，深吸一口气，迈步向前冲，右脚伸出对着瓶身使劲一脚。“砰”，小瓶子飞了起来，像极了赛跑的运动员，在空中向下望着这一个个小对手，飞速的超过了他们。“砰”，“耶！”几乎同时，我大喊了出来，瓶子落地后，带着胜利的喜悦，我拿起小瓶子：&ld