教室门口的垃圾作文

傍晚，街边的路人形形色色。有遛狗的老大爷，有在一天忙碌之后回来休息的年轻人，还有老奶奶带着婴儿车里的小宝宝悠闲地散步。

不知道什么时候，我家楼下门口堆着一堆垃圾，那里面有吃了一半的汉堡包、有废旧的旧书，还有鼻涕，各种混乱的垃圾……我被熏得快要晕倒。“嗡嗡嗡”，一群苍蝇在垃圾堆上玩耍跳舞，它们看起来玩的特别开心啊！可是我却非常伤心。因为每次回家，都能闻到一股独一无二的臭味，肯定又有人往里面扔垃圾了！

这时，有一位优雅的女士走了过来，身穿长裙，提着名牌包包，优雅地走着猫步。她从她的名牌包包里拿出一张绣着玫瑰花的手帕，轻轻地捂住鼻子，屏住呼吸，然后走了一小步，经过那堆脏脏的垃圾堆，连成群的苍蝇都没有注意到。走过去后，优雅的女士从包里拿出香水在身上喷了一圈，皱皱眉头，上楼去了。

小区门口有一位背着袋子捡垃圾的人，他两眼放光，看到我家楼下的垃圾堆里，他快速地跑过去，拿起袋子里的夹子，在垃圾堆夹了夹，夹到两本旧书，拍了拍，放进袋子里。又找到一袋垃圾，在里面找到了两个纸盒子，突然，他看到了一张红红的东西，拿出来一看，一张干净的100元，他在衣服上擦了擦，又向太阳的地方左摆右摆，又向左右看，看有没有人看见，然后高

昨天玩得可真爽啊！作业早早就解决了，还腾出时间跟小伙伴去公园狂欢了一阵。等等，昨天作文写了吗？我连爬带滚地下了床，急忙打开作文本，糟了……

我只能装作一副无所事事的样子照常上学，眼看就要到学校了，我的心在“砰、砰、砰”，一步步“艰难”地向教室挪，我该怎么办呢？

我在教室的门后面躲着，看见同学们在班级里检查作业，里面传出对昨天作文的议论声令我更加紧张，我的同桌还在问我怎么还没来？我在教室门口犹豫着，是应该进去还是在外面待上一会儿呢？如果进去，我们组的课代表肯定会来收我的作文，到时候我肯定会被扣分；要是在外面待上一会儿的话，说不定就能逃过这一关，但如果被同学发现了我的好学生形象就要被破坏了。

我想着想着，突然，第一节课的铃声响了，我更加不安了！一只手搭在我肩上，还说：“梅煜笛，你在这干嘛？还不进去？”我回头一看，班主任王老师奇怪地看着我，我被问得很不好意思，面红耳赤地跑进了门……

那天下午，我回到了那个承载着我六年的快乐、辛酸、泪水的地方。那是我最难忘记的地方，我的另一个“家”。

我站在那间教室外，轻轻地推开了那扇早已生锈的铁门，望着教室中那熟悉的一切，我的泪水在眼中打转，不久便争相涌出了眼。我用双手捂着脸，但难以挡住泪水难以挡住那仁慈的脸浮现在我的脑中。

她是我小学的语文老师，从一年级起，她就是我们的班主任，一直把我们带到了毕业。我还记得我的第一次语文课，老师迈着轻盈的步伐走了进来，嘴上挂着微笑。顿了顿声，满是欢喜地想我们介绍自己。她的语文课，每次都是那么的有趣，那么生动，每一次上课，好像就是在玩耍，在玩耍中学习，我们从来没有过对学习的厌烦。

我悄悄地，悄悄地走到教室窗前，从窗中望着那我们与老师一同栽的那棵梧桐树和那一小片花园，看着树上那些用红绳寄在树枝上的木片——那是我们班的所有同学的名字和老师的名字。想到她和我们一起种树的场景，想到树还在，而老师不在了。我又一次抽了抽鼻子，泪水再次涌了上来。

我回过头，看了看那落满了灰尘的讲桌，看着上面的粉笔盒。我又走到我当年的座位上，用自己随身带的纸将板凳擦干净，坐在凳子上，我的眼中看到老师好像还站在那里，给我们讲着语文课。

我想哭，特别想

【篇一：站在____的门口作文】

有人说成长的过程就仿佛是一条河流，左岸有我们无法挽回的逝去的时光，右岸有我们憧憬已久的遥远的未来，而中间流淌着的是我们正在拼搏的光辉的青春岁月。过去的，回不来了，回首又是夏日，我的离别在即。

曾经有一次放假，我一个人在路上漫步，不自觉来到三年的初中校门前，就是那样如同受了一种心灵的指引一般，心中轻声地说道：我回来了。

站在母校门口，呆呆地傻站着，看着红色砖墙的房屋，紧锁着的大门，墙头冒着几棵嫩草，这一切曾经都是那么熟悉，可是它已不再属于我了。透过门缝，依稀可以见到几张落满灰尘的乒乓球桌。一幕幕在我脑中回放。还记得每次上体育课，我们这帮女孩子就躲在阴凉处休息，明明不会打球，却争先恐后地想和老师切磋。

悦耳的笑声在耳边轻盈地回荡着，“你输了，请我们一人一支冰棍。”“没问题，谁怕谁！”……都是些简单的字眼，不知为什么就是那么温暖。是我们同窗三年的友情，是我们不顾炎热在太阳底下追逐的汗水。累过，笑过，伤心过，却永远不曾忘却的回忆，一串没有休止符的音符在跳舞，最美好的三年。

站在母校的门口，迎着夕阳的余晖，怀念的思绪雾一样铺散开来，我彻底地迷失了。&ld

每天，过得都很累，但是总是能在回家的时候，在门口见到那个爱笑的他。

放学回家，卸下重重的书包，就是爱看到他爱笑的脸。他还总帮我把自行车推到家里去。

但是有时，他也很严肃，他不希望我太累。他喜欢和我说：“不能太累，太累了不好，让我来吧。”即使那件事很简单，他都会笑着说让他去做。

就是这样，他坚持了三年。每天，他都得上班，下班回来，想的并不是他自己，他总是要等到完回家的我们。

我们总在门口见到那个他，他总会想着我们什么时候回来；累不累；渴不渴；先吃点什么要不要。他自己渴了，却说：“没事，还没多渴，反正待会都能喝到水，不急。”他饿了，也要等到我们回家再来吃。

他就好像一座山，撑起了一个家，这个家满满的都是爱和付出。他很坚强，但不至于冷漠。他喜欢笑，因为他说这样能感染到别人，能让好多人都开心起来，这并不难。

他一笑，好像整个世界都快乐了起来。就算有多大委屈难过，听到他笑，不幸运的事都好像统统走远了一样。

他说：“要认真的对待每一天，要让自己过的每一天都很有意义，都很开心。”

他高大的身影，为我们遮挡了对生活所有不满。

那个门口，有着一个高大的身影，还是那个他。

那个他，是我的父亲。

走进我们学校，你就会看到一座高为5层的教学楼。

上了楼梯，到了第二层，这算是向左拐，走到第二个教室，门上写着“八年级（4）班”，这就是我们的教室。

一进教室，就会感到他格外的宽敞、明亮。他的南面是有四面大窗构成的，每一扇大窗又有两个小窗构成，这使得整间教室都十分亮堂。这就是我们的教室。

在西墙上，有一块长3米高1.5米的黑板，他是有两块黑板构成的，一块是可以活动的，拉开后里面是一块白板，这是高科技，他是投影仪，于讲台上的电脑相连。在黑板的左边是一个视力表。自黑版的两边各有一个喇叭。

在北墙上，有四扇窗，每一扇窗都是由一整块玻璃构成。里面四扇窗时称排列的顺序。在北墙的左、右两边有各有一个门，这是班级的前门和后门。在东墙上有一块长3米，宽1米的黑板，这全是用水泥板制成的，用黑色的墨水染成黑色，是用来出黑板报的。在东强右上边有一个好听的名字，叫“班班通”。

班里有40张桌子，和39张凳子，可供38人在这里学习，每人一张凳子一张桌子。有两张桌子是给老师准备的，一张放在讲台，一张放在班级的后面。后面的桌子比较大，可容两人一起写字。可是由于太大，学生等级太低，所以只能留给老师。

在这面桌子的正上方是一个表，他每天不停地

幸福总是披着轻纱悄然而来，当我们意识到的时候，她就已经随风而逝。捕风捉影似的追，我们却只抓住了她的尾巴。真追不到就不追了吧，如此这般淡然，也未必不是一种幸福。很多时候，其实我们已经站在了幸福的门口，只需要轻轻的推开，便会有意想不到的快乐。

是谁在东篱边伴着淡淡的菊香纵情的歌唱？是谁躬耕陇亩，衣襟上还沾着露水和泥土的清香？门前的五棵柳树的枝条是否已窜出新绿？东晋的陶公在那片田地上留下了最响亮的吟唱。在那个物欲横流的年代里，他不为五斗米折腰，面对乡吏束带相迎的无理要求，他毅然把大印挂在彭泽县的大堂上，扛起锄头，选择了回归黄发垂髫，怡然自乐的田园生活。虽然日日“躬耕于南亩”难免劳累，但“采菊东篱下，悠然见南山”的心灵闲适，无需阿谀奉承的精神自由，与邻居老翁畅饮话桑麻的真实生活，谁又说拒绝五斗米的诱惑不值得？他坚定的走向了远方，一步又一步，在模糊的脚步声中，分明透出了厚实的力量。他的身影在岁月的河流中渐渐远去，我却分明听到渺远歌声中的幸福。陶公，率性而为，淡然而活，轻易间便摘得了幸福这轮明月。

豪放旷达的“诗仙”李白又何尝不幸福呢？面对滔滔黄河，汹涌澎湃，大声高呼“黄河之

我在寻找光明的方向，原来就是影子。

——题记

回忆就像个说书的人，用他那充满乡音的口吻，带我去了那座城——记忆的城

我却站在门口，久久凝望，仿佛时光从眼眸短暂的余角流过，转瞬间：身后却已沧海桑田。

画面的面纱，神秘层层被揭开，模糊点点清晰。

那是灰与白的调色。用忧伤织成的网，笼罩在那个空间里，我感到很遥远，仿佛穿越时空，回溯于远古；又或很短暂，仿佛就在上一秒，依旧新鲜，记忆的点滴，淌成一条漫长的河流，静静流过这座城的门外；记忆的尘埃，写出一缕缕蓝色的阳光，轻轻滴在这座城的树叶上，流去已旧的往事，把黑夜里散碎凌乱的光阴给淹没，冲淡，甚至沉淀在那可触不可及的时代里。

那么，我要去叩门吗？

说顺人的声音似乎微弱了，他被岁月给无情的剥夺了生命，可是记忆确实死亡不能带走的，我依旧在时光的逆流里漂流，却是反方向的，为了那把曾经的梦想，还有曾经的约定，我必须再活一次，即使会再次身陷于痛苦的漩涡里，快乐与幸福也会被冲淡成一朵细细浪花或一滴小小的水，为了这个遥远而现实的时刻，我准备好了！

可是，如果门开了，我会因此失去明天的！

时光的脚步越来越急，就连夸父的阔步也难以追逐！如果不是，那么他也不会渴死于半道，而是永远拥有光明！是他的

我们的教室在教学楼的3楼，朝南的窗子望去，是一个平静的像镜子的湖泊，很美丽，它是我们学校唯一的湖泊。

一走进教室的门口，你会看到我们教室很整洁。里面整齐的排列着40张桌子和一个大大的讲台，那40张桌子面对着黑板，台上往往都有作业本，粉笔，还有一盆长势旺盛的多肉植物。教室后面的墙角分别是卫生角和图书角，后墙上有黑板报和光荣榜。我们每天的学习生活都是在这里开始的。上课的时候这里会有我们的读书声。下课的时候，这里会有我们嘻哈打闹的声音。我爱我们的教室。

我家门口的石榴树不大，成年人的两只手掌一合拢就能轻松握住它。

到了秋天的时候，石榴树开始落叶子。枯黄的还带着些“老年斑”的叶子卷曲着，被凌冽的秋风一吹，叶子们便纷纷松开了自己的小手，哗啦啦地落到了地面上。枯瘦的树枝干巴巴的，随着冷风的吹动不停地摇曳着，好像是在跟叶子们做着最后的告别似的。

冬雪不紧不慢地落下来，沉稳优雅地坐落在树梢上。乖巧的石榴树安安静静地站在雪地里，它的树干、枝桠上覆满的白雪就好像是为它穿上了一件白色的棉衣裳。

春天，几场细雨叫醒了沉睡中的石榴树。那树干喝足了水分后马上变得饱胀起来。细嫩的青芽儿从树梢上悄悄地探出头来，柔柔软软的还没舒展开，活像是个还没睡醒的娃娃似的。娇俏艳丽的石榴花没过几天就开满了枝头。一阵春风拂过，枝头上的橙红色小铃铛随着风儿轻轻抖动身体，指头顶般大小的花瓣便纷纷扬扬地飘满天际。那样子别提有多好看了！

不过我最期待的还是夏天。夏季的酷热依旧阻挡不住石榴们生长的脚步。圆鼓鼓的小肚皮里包裹着饱满的果实，每一个都是沉甸甸的，险些就要压弯了树枝。也许是吸收了夏季的酷热吧，石榴们都被烧红了脸，一个个的像红彤彤的小灯笼，挂在树上都洋溢出了喜庆的笑脸。

门口的石榴树健康的成长着。在不断变换的四季中，它带给