错与对作文800字

有谁能证明自己现在做的事是对还是错的？

恐怕没有人能肯定地证明自己是否在做正确或错误的事，对与错自从人类出现，它们便在这个世上，甚至更早。对与错是相对立的，若不是正确，那即是错误，每个人都想做对的事，错则被人们退避三舍，甚至根本不想让错存在在自己的世界里。每个人都讨厌错，毕竟错会让我们吃苦头，然而，有谁真正地体会到错的真正意义呢？

其实错并不是只是一昧让你历经失败，让你一度受挫的坏东西，它更是一种升华。就如蝴蝶一般，在困难中的我们就是毛毛虫，我们在错误中吸取教训、经验。就是在作茧自缚。当我们能用错误来运用到生活中的每件事情时，那便是破茧成蝶，人们总把对看得很重，认为把事情做对才是成功，做错就是失败，但是，我觉得错更是一种令人感到高兴的成功，我们从错中往往能学到在对中学不到的东西，这些东西都能给予我们一定的道理，就如学生离不开的考试来说，我们错的题目肯定是因为自己欠缺才错的，这些错题都比对的题要多看，多练习一遍。这样使错逐渐减少，最终获得成功。

现在再回想，一开始的问题，其实对错并不重要，对证明你做这件事是对的，没有选择错；错也是让你在错中得到道理，以使下次获得成功，错也是一种对。

不要再关心错与对，其实两者都有让人受益匪浅的道理。

我们身边有许多的东西，事情都是两面性的，都是一把无情的双刃剑，但是，差别在于我们会如何选择，我们如何去做。

一根火柴可以带来光明，也可以段掉财富，网路是可以给我们带来无穷无尽的知识，也可以毁掉我们的生活；金钱可以拯救生命，但同时也可以毁掉生命…。这所有的一切是好成是坏，是对是错，或许是在于我们如何选择，如何站在不同的角度和观点来评价。我们在面对这双面性的东西或事情的时候，我们无须去抱怨不好的那一面，因为这世界并没有十全十美，但我们应该感谢给我们带来的美好。

记得有一次，我无意间听到老师无奈的说：“在楼道上面安了电灯有许多的蚊子，不安电灯有看不见。”当时我在想“确实如此”，可我们对于这个现象无能为力，也无可奈何，更无法辟免，所以我们能做的，只是将不好的现象减到最少就足够，我们无须十全十美，我们无须要求最好，只要刚刚好，只要更好。两个人面对面的坐着，中间摆了一个杯子，然后其中一个人问另一个人你看到了什么？“当然是看见我看见的这一面”。然后那个人微笑着回答到“你看见的是杯子的一面，而我看见的却是另一面，所以我们都并没有站在别人的角度去想问题，各自站的角度不

清晨的阳光，洁白而又耀眼，洒满了温馨的教室，洒在了一个个伏案读书的身影上，洒在了一页页满是认真努力的痕迹的练习册上，洒在了一个个奋笔疾书的笔尖上。

红色的笔尖在写满努力的练习册上轻盈地舞动着，留下一串串鲜红的对勾。突然，我顿了一下。

“哎？你的练习册怎么没对答案呀？”我拍了拍前桌的她。

“哦！我在学校写完答案就忘了，”她回过头，望了望那些豪没有修改过的练习册，又露出了那大大咧咧的笑容，不好意思地挠了挠头，“没事，我先把我们组的练习册批完，别耽误了人家，中午休息的时候我在补上。”

她，是我的前桌，也是我最好的朋友。她总是大大咧咧，仿佛没有什么事情是不能一笑而过的；她也是心思细腻，总会在人需要帮忙的时候给与温暖。

时间一分一秒地过去，午后的阳光虽没了清晨朝气蓬勃的洁白，却添上了几分午后独有的温暖的微黄。暖阳洒在讲台上，数学老师的卖力讲解，洒在黑板上一道道令人琢磨不透的函数大题，洒在教室内不顾午后的困意，认真听讲的身影上。

转眼间，那轮圆圆的太阳已悄悄地藏在高楼身后，只露出两只小小的眼睛，散发着几缕胡黄的阳光，洒在练习册的书皮上，熠熠发光。

我捧起四本练习册，紧紧地握在手里，这是我一上午的努

这一天的天气真好啊！让人心情愉快，我蹦蹦跳跳地回到学校，准备迎接踢足球比赛。正当我踢得兴奋时，对面的人使劲地把球踢过来，我一下子接不住，把球踢到了我们班的窗户上，玻璃窗被踢破了，全场一片哗然。我的死党在暗处乐着，而与我同队的球友们，都来安慰我。此时的我，真是慌张极了。

“王俊皓同学，请问我们班的教室的窗户是谁打烂的，能否把你刚才看到的事都一一上报一下呀？”这让我感到害怕的声音传入耳中。

“呃……嗯……咦……哦……是，这样的……刚才那个，谢同学，踢、踢球过于用力，把球踢到我们班那儿了！”我支支吾吾地答道。

老师微笑着说：“哦？是吗？”

此刻我心里一下子慌了神，难道她知道我在撒谎？我连忙用坚定的眼神回答：“是的，我亲眼看到的，他本来想把球传给队友，但是没把握好力度，把球踢飞了！”

“证据呢？”

“呃……其他同学也看到了，不信！你去问问他们。”老师露出半

“你凭什么限制我的自由！”女儿拍案而起。

“我那是为了你好！”母亲也不甘示弱。

“这种好我不需要！”女儿大步走回房间。

“那就别当我的女儿！”母亲愣了一下神，才回答道。

女儿的日记（一）

4月23日

妈妈真过分，天天把困在家学习，连和同学出去逛一会放松一下，去图书馆看看课外书都不可以。天天学习，天天学习，真烦啊！真是不知道她是怎么想，她又不是我，怎么会知道当学生的辛苦呢！谁想做她的女儿啊！

总之我就是对的！她没资格限制我的自由！

母亲的日记（一）

4月23日

真不知道她是不是我亲生的，这么大了，一点都不懂感恩，不知道做父母的用心良苦，学习一点儿也不刻苦。一放假就知道出去和同学逛街，看漫画，真是反了！这样的女儿送给我也不要！

我是为了她好才这么做，我没错！

女儿的日记（二）

4月24日

其实当妈妈也不容易，为了这个家，工作也挺辛苦的，她几乎没有时间闲着的，为了我的能考上好的学校，她每天都花时间陪我学习、生活上无微不至地照顾我。我昨天说的话会不会太伤她了！或许是我错了，毕竟她是为了我好。

母亲日记（二）

4月24日

女儿也不容易，在学校学习的时间很长，回到家也不能休息一下，真是为难她了

妈妈总是告诉我：这样是对的，那样是错的！那么到底什么是对？什么又是错呢？

在我很小的时候，妈妈一直督促我要努力学习，经常给我讲一些励志的故事，来告诉要努力学习，将来才能有机会生活得更好。电视上不是经常这样说嘛：知识才能改变命运。我也一直秉承妈妈的理念。作业不完成不吃饭。考试不考一百分，自己会惩罚自己一段时间不许出去和小朋友疯跑。业余时间学习拉二胡，学英语，学画画。因为勤奋，因为刻苦，所以成绩一直在班级名列前茅。老师，父母都以我为荣。我一直认为这样的努力，会早日实现自己的理想。

无常，这个词太准确了。今年突如其来的疾病，一下子击垮了我心目的刻苦学习的理想。妈妈告诉我：宝贝，只有身体好，别的什么都不重要。学习这个东西，你可以随时随地的来完成，而健康的身体是第一重要的事情。于是，妈妈在我的营养上伤透了脑筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一个特定的食谱。此时的妈妈的角色从一个严“师”演变成了一个“营养师”。在我痛不欲生的日子里，妈妈每天变着花样地给我做吃的，带着我出去游玩。当我希望回到学校读书的时候，妈妈是百般阻挠，还和老师联手，制定了计划，让我彻底了休了一个学期。

对与错是相对的。关键是站在什么样的

我时常在某个时刻纠结过去说过的话和做过的事，究竟是对还是错，但是，除了法律上可以评判对错的事情之外，还有很多我们无法做出对错判断的事情。我总是想让自己变得没有错，一点错都不应该有。这里我自己的评判标准是道德。但是，我不知道这样要求自己是不是太苛刻，因为时常我觉得自己被自己框死，变得怀疑自己，而且还很累。

我总是向往诗一样的生活，却发现脱离大环境的自己会格格不入，我想要融入，便要接受。但是，没有什么经验的我，还不能完全的把握分寸，这导致我很困惑，我不忍心让自己受折磨，但是又觉得对不起别人。很多时候就变得不知如何是好。

后来我想，难道是我小题大做，是我自己的问题。当然，会有自己的问题，但是当那么多的问题都想不通的时候，才是最大的问题，我不喜欢把问题堆放在那里不去理会，想要快速解决问题的我，更加纠结。但是，后来我又发现，有些问题还真是快不了，把握节奏比什么都重要。

现在，我不去纠结一件事情的对错，因为对一件事的很多不同的观点和做法，都没有对错之分，就只是不同角色的一种选择，或者是某个人不同的建议，最后还得需要自己选择，根据自己的价值观选择。这样慢慢的不同的人就会有不同的路。

讥讽是一个贬义词，如果有一个问题是：讥讽是错是对？多数人一定会说是错误的。讥讽会使别人的尊严受到伤害，会让自己的人格被贬值。我觉得讥讽是对的，又是错的。

让我用童话的方式写下第一段。动物之间也免不了讥讽。白鸟会讥讽乌鸦黑色的皮肤，尽管那来自上天的赐予。狮子会讥讽羚羊的弱小，尽管羚羊在感情上非常坚强。高贵的人追求平等，讥讽是不平等的表现，因此，讥讽被人所憎恶。但是古往今来，讥讽仍在人世存在着，从未消失。

权贵讥讽平民，平民讥讽奴隶。高贵者讥讽卑劣者，美丽的人讥讽丑陋的人。

一件不道德的事被人讥讽，是错误的吗？这是正确的。这说明人民懂的事理，注重道德，不容道德被破坏，被践踏。但是，讥讽应该适可而止。一个故事说，一个小学生因为受不住诱惑偷了超市的零食，然后，这件事被他的同学们知道了，同学们不时就要提起这件事来讥讽这个孩子，这个孩子最终退了学，并且从此患上了厌学症，走上了求医之旅。在出言讥讽的时候，也应该记得道德要求我们善良。我们应该拿出爱心帮助他改正错误。

丑陋的相貌被讥讽，是错误的吗？这是错误的。容貌是天生的，谁都无法改变。是的，现在这个时代，整容事业也如火如荼。但是容貌是父母给的，是天生的，这个事实，谁都无法改变。相貌丑陋在古代对于女子来说属于失德，但

现在正是所谓的共享时代，出门便能看到共享单车、共享健身房、共享停车位等“共享”服务。它很方便，和每个人都产生了关联，让我们共同享受有限的资源。不过它虽方便快捷，产生的问题也层出不穷，其中备受关注的就是国民素质问题。

之前在网上看到过一则新闻，标题起得很好玩，“共享单车的一百零一种死法”，虽搞笑，却点出了共享时代国民素质堪忧的问题。想起共享单车刚上市时，车横杠上干干净净，现在却难以再找到一辆没有贴着小广告、没有长着“牛皮藓”的单车了。让我们想想，一辆辆原本线条流畅、色彩绚丽的自行车上突兀地贴满了小广告，是不是很刺人眼球、破坏美感？但正是因为这是“共享”单车，不是私人自行车，有些商贩才会肆无忌惮地利用，免费的资源、免费的广告载体，这样的便宜不占白不占。曾经，我目睹一个大学生模样的大哥哥在贴广告，那手法堪称娴熟，我去问他为什么要这么做，他有点无奈地说：“我知道这样做不对，但是商家雇我来贴，我也是在工作啊。”没错，商家会认为我在共享单车上贴广告，既不影响他人使用，又能给需要广告信息的人带去帮助，自己还能省钱，一举多得，干嘛不做？贴广告

“我不支持反方的观点……”一阵阵激烈的辩论声从我们的教室里传出来。如果你此时正在这层楼，你一定会被这激烈的争辩声吸引过来，并且一定会有个疑问：这是在干什么呢？声音这么大。走上前一看，哦，原来是在举行辩论会呢。

在这节语文课上，我们班的所有同学手中都拿着自己的材料，迫不及待，兴致勃勃地看着语文老师，那急切的眼神，简直都让人拒绝不得，好像一旦拒绝就是犯下了什么滔天大罪一样。果不其然，语文老师拒绝不了我们那热切的眼神，决定了这堂课用来开展辩论会。听到这话，我在心中高兴地大喊：“耶，终于可以开辩论会了！我一定要抓住这难能可贵的机会！”就这样，一场辩论会在我们的热切期盼中开始了。

这次辩论的主题是“善意的谎言”对与错。我是正方中的一员，支持善意的谎言是我们的主题，反方的主题是“不支持善意的谎言”，辩论分三局，我认为第一局是最激烈的。第一局，老师让正方反方各选出四名代表，进行第一轮。我嘛，当然是要参加的，谁让我是最喜欢辩论，而且辩论起来滔滔不绝呢。同我一起上场的还有机智聪明的李芯蕊，善于“捉风捕影”的陈柯羽，最后