存作文800字初中

时间的河流，恒久不变地推动人生前进。记忆像河中的艘艘小舟，被时光无情的冲刷淡化。在这时间的长河里，有一个高大的身影挺立在那里，使我永存心底，难以忘记，他便是我的体育老师王老师。

刚上初中，一个男人迈步走进我们的体育课堂，向我们自我介绍：他姓王，高一米九六，并将教我们初中体育。他高大、健壮，脸微微发黑且棱角分明，勾勒出一张瘦削的脸庞，自带威严的表情，令人感到他的严厉。嘴角一咧，露出生硬古怪的笑容，让人恨不得扭过头去。这便是王老师最初留存于我的印象——高大、严厉。

三年时光，如白驹过隙，王老师的体育课总是跑步和体能练习，让我们羡慕其他班体育课上的悠闲。他给我们定下规则，任何一次考试如果比自己的最好成绩慢二十秒，成绩就不计数，逼迫我们每一次跑步小测验都不能偷懒；他还教给我们一些"奇怪"的道理："膝绕环会极大磨损膝关节"，"要对自己狠一点！"让我们愤恨他的不变通，嘲笑他学识的浅陋。记忆里，我从未感慨过王老师对我们的好，但他的严厉与好笑却存在了我们的印象里。

中考前，在王老师帮助下，我和许多同学从原本的体育差生，经过一步步锻炼，终于在中考时获得了理想的成绩；体育课仅剩两周，我

又是一年，冬天即将过去，转眼迎来的是一年中最盼望的春节，前夕，不是想象中的那样宁静。但深深地存在我的记忆之中。

清晨，我早早的醒了，推开那扇陈旧的窗迎来新春的怀抱，一缕舒和的微风轻轻的抚摸我的发丝，清新，纯净。

"哦！明天就是春节了！弟弟他们马上就要到北京了！"我嘹亮的声音似乎被世界万物所听见，连小鸟也应喝着我，"叽叽喳喳"的叫着，声音婉转而动听。

弟弟到北京了，来到门前伸出我一拳大的小手，高举，却还是够不到门铃，姑姑说她来按，可他却不听，他两只小脚"噌"得踮起，大臂贴近右耳，终于，"叮咚"的门铃声响起，我放下手头的事，连忙去开门，我的手轻轻地放在门把上，深深地向上吸了一口气，紧张，激动的心放下，一年没有见到我可爱的小弟弟了，"咔哒"门开了。

我洋溢着笑，意外的是，我的小弟弟将从老家带来的面一把泼在我脸上，嘴里，鼻子里，眼睛里充满了面粉的香气，我看不到任何东西了，向后退了两步，踩到一只鞋，往后一倒，摔在了地上，弟弟手捂着肚子，大声狂笑，我的笑容，早在刹那间消失了，我站起来，洗了脸，数落他，"面，是农民伯伯辛辛苦苦做出来的，岂能容你随意玩耍？"话却是毫不

每逢七八月份，便是得天天携着雨伞雨衣出门的季节。

这天早上还是微风清云，我想着怎么度过天气晴朗的一天，穿着短袖短裤就往外跑。时值正午，天倒有些阴了。"要下小雨了。"朋友说，"真好，热死了，现在淋淋雨正合适。"我们边说着边一同去了教室上课，殊不知天气越来越糟。

下课已是八点多。当我们从窗户向外看时，眉头已皱的和窗外的墨云一样不展，狂风呼啸，雨点砸在玻璃上溅出的水珠足足比一颗扁豆都大，还期盼着"沐浴沐浴微风细雨"的我们懊恼不已，纷纷抱怨自己没拿伞。

二十多分钟过后，雨也不见小些，我们只好下到一楼大厅去等雨停。从密密麻麻的人海中往外看，哪里都被映得花花绿绿，景物都变得模糊不清了……

"你竟然还有兴趣欣赏景色！咱们要不冲出去吧！至少对面有家商场，可以边逛边等雨嘛。"我心想有些人还真是头脑简单："台阶下面那么大的水坑。你想趟过去我的鞋可不想被泡……"

事情的转折点就在这里，以为其貌不扬的阿姨一直都站在我们身边。她接了句话："你们也是刚下课吗？"我们如遇到病友般的点了点头。她迟疑了半晌，拍了拍身旁的小男孩："欢

在人的成长中，必会有一种令人珍存的记忆推动他向前。当我们对那记忆中的美好情景进行回想、重温时，必会有一种甜蜜与遗憾的交感涌现出来，难以言表。

转眼间，我已经上了初二了，那慈祥的面庞与声音在我脑中却愈发清晰。记得在小时候，爸爸妈妈每周末都会带我去姥姥家。那也是在一周中最期盼的时刻。

每次一到，姥姥便张罗着妈妈和小姨去做饭。姥姥做的饭菜非常好吃，每次一端上桌，我就会迫不及待的拿勺变挖，似乎生怕它们会长了翅膀飞走似的。每当第一口入肚后，就总忍不住继续，狼吞虎咽得不停地往嘴里送，直到已经情不自禁的打起饱嗝来。这时姥姥总会走过来和蔼可亲地说“吃饱了吗？没吃饱锅里还有。”我边流着口水边点头，可惜肚子已经不允许我吃了，只好难过的摇摇头。有时，爸爸妈妈想等着做晚饭一起吃，但都藏不过我。姥姥做的饭菜扑鼻的香，我顺着香味就找到了，偷偷享用这美味佳肴，当他们发现时，只能笑着摇摇头，不说什么。现在回想起这珍藏的记忆总会感觉既甜蜜又苦涩。

在晚上，姥姥总会给我讲些美妙的故事，比如什么狐假虎威啊，亡羊补牢啊，讲得惟妙惟肖，我坐在床上，张着嘴巴，听得非常陶醉，眼睛直勾勾地盯着她那张布满了皱纹的笑脸，思索着什么将会在故事中发生。在讲完一个后，我往往还会死缠

存，是存留。留存美好，留存记忆，留存善念。存，还是传承。文化的传承，知识的传承。技艺的传承。而过年，正是中国文化最好的传承。

又是一年春节，也是我家聚得最全的一次。爷爷奶奶，姥姥姥爷，还有远在大连的大伯，也飞了回来，与我们过节。十几个家人坐在一起，聊着天，我与姐姐和弟弟在一起玩，好一幕节日的喜庆画面。

接下来是拜年，爷爷奶奶坐在椅子上，接受我们一个个人的祝福。我和弟弟对爷爷奶奶深深地鞠一躬："祝爷爷奶奶身体健康，寿比南山！"爷爷奶奶一向严肃，但今天，脸上都露出了久违的，慈祥的笑容。我与爷爷奶奶紧抱在一起，"也祝你们学习进步！"爷爷祝福我们小孩子们。我开心的笑了。没有礼物，也没有压岁钱，但爷爷奶奶对我的祝愿，却是对我最珍贵的礼物！

到了吃饭的时间，一大桌美味的年夜饭端上了桌，我早已饥不择食，大吃起来。饭虽不是大餐，也不是山珍海味，但一个下午的辛勤付出，现在吃起来也格外美味。这时，姥姥端上了饺子，"上饺子咯！"姥姥把一大盘饺子端上桌。我一眼就瞧见我包的几个饺子。别的饺子又大又端正，而我包的却歪七扭八，要不就是几乎没有馅，要不就是馅太多都鼓出来了，看着饺子，我笑了，家人们也都笑了。在大家的笑声中，远处的爆竹声中，我

时下，很多人开始找回曾经丢失的书本，重品那些经典的魅力，感受经典的永恒。这样的做法对于继承传统文化，对于我们学习和工作，都有着很大的用处。

然而经典诵读不应该只流行于一时，它应该成为我们的生活的一种习惯，一种需要。

作为仍处在接受教育的中学生，经典诗文、诗句伴着我们的学习生活。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们要像那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。在我们校园生活中，需要的就是这种精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。“温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。经典，教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。

经典之作是精神财富，只要阅读，便不会空手而归，它会馈赠给我们形而上的宝贝。品读经典，三字经中的“融四岁，能让梨”教会我们为人之道；；从鲁迅先

“叮铃铃……”风吹过窗台，吹动了小小的风铃。这是在我还是孩童时，姥姥送给我的风铃轻喃，把我的思绪带回了那珍存的记忆中……

“姥姥，我想去小公园玩！”一声稚嫩的童声响起。“行啊，姥姥带你去。”姥姥笑着答应，小小的我心中充满激动与向往。

我攥着一包姥姥买好的谷物，蹦跳着追寻那调皮的白鸽，当小鸽子争先恐后地围过来啄食，弄得我手心痒痒的，我便发出了“咯咯”的笑声回荡在小公园里，我抬头，眼睛骨碌碌转。蓦地，我看到姥姥正摇着蒲扇，在秋千上轻荡着，暖暖的阳光钻进姥姥发间，几缕青丝也染上了太阳的味道，鸽群“咕咕咕”的声音就像小令，悠扬动听，那思绪也随之远去……

“叮铃铃……”微风轻起，那风铃的声音又一次回荡耳畔，将我飞远的思绪拉回来不过，我又想到了姥姥。

那是个冬日了，姥姥一刻不停地守在缝纫机前，那“嗡嗡”的声音像毛毛虫爬进耳朵里，引得我悄悄的走到阳台。姥姥坐在小板凳上，手中的布穿梭在极有节

每个人内心深处总会存留那一抹记忆，像春日阳光，拂过心间也总会留下一种难以描述的温暖。

多少夜晚还分明感觉到自己在那个古城，清晨被钟楼发出的声音叫醒，伴着故乡特有的古老的气息，那时我最大的愿望就是可以在床上躺一躺，感受被子里的温暖。“该起床了，都几点了。”睁开朦胧的双眼，却分不清是在这个现代化发达的首都还是那个我爱的地方。

梦里总觉得还在那座城墙下的广场，用小手紧紧拿着一包苞谷豆，痴痴望着广场上的鸽子，“别看了，喂吧。”姥姥一步步蹒跚的走来，阳光洒进她的白发，泛起金黄，突然发现好像手中的苞谷豆，不禁笑起来，姥姥也笑了，走来抓住我的手，走向广场的另一头。

曲折的长街，幽深的小巷，构成了这里一道古老而富有情趣的地方——回民街。令我眼花缭乱的美食，弥漫着孜然撒上羊肉上那种焦香，柚子茶和石榴汁的清香。于是这里也成为我最爱的地方。妈妈总是瞒着我却带着姐姐去那里，因为怕我吃坏了肚子。于是有时只剩我和姥姥在家里，我却哭闹着要去。“你还小，下次一定带你去。”姥姥摸了摸我的头。

终于，姥姥独自带我走进了我梦寐以求的“小巷”。姥姥坐在一个椅子上，我坐在她

有志者，事竟成

——题记

陈胜，不安于燕雀生活，胸怀鸿鹄之志，拉开了中国农民起义的序幕；韩信，不甘胯下之辱，志向远大，最终挥师百万，战无不胜，攻无不取；刘裕不愿身处陋巷，一心统一中原，金戈铁马，气吞万里如虎……他们，都曾平凡过，但到后来都能建功立业，名垂青史。他们的成功，靠的是什么呢？靠的就是他们有一个志向，一个远大的志向。

很多人都有志向，这些志向并不一定相同，有大有小，有眼前的，有长远的，有为自己的，也有为他人的……但最重要的是能拥有志向，有一个远大的志向，这个志向并不是陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，而是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。是宗悫的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”更是陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”他们都曾拥有过远大的志向，但陶渊明在受挫后就独自隐居，而忘记了自己的救世济人的理想，而杜甫、李白他们即使身处窘境，也胸怀大志，宁为玉碎，不为瓦全，虽然理想未能实现

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

——题记

从生至死，那每一次消逝皆如水滴于水中，掷时有声后遗落万古寂静。所以人本一无所有，于是无惧失去，于是必在无边缘的路上跳着舞着，无问为何，无问意义。即使虚无否定人生的结局，我依旧以舞步证明生的力量。心存生的乐章，心存舞步，心存向往，灵魂便不得湮灭。

追思，西方人梦中的伊甸，东方人不可抵达的桃源。东西方文化不谋而合，创造出其心之寄托。因为人们需要安慰，需要自西西弗斯的躯壳中抽身，需要诗，需要无可抵达的远方。心中留存向往的人终得幸福，因为他永存少年。一个恋上美酒的农场主，为寻找绝世美酒颠沛流离。而弥留之际，早已成为乞丐的他方得以梦成，在酒与梦的交织中安详死去。在追寻与痴迷间，他走过了人生。没有狂喜，没有惊叹，甚至没有一丝多余的欢愉，一切的结局安定如尘埃落地。向往之意即如此，意在驱人完成。是金蔷薇的铸成之梦，也是理想国的欢游之愉。一切尽如此，温润遥远得恰到好处。

向往应永存人心，也理应以善护存。向往本如诗意的欲望，故极端的向往即成欲望。《窗》中的两个病人皆有对自由的向往，而性质不一。故靠“窗”病人以想象与善意穿越远方，而另一人则以沉默回应挣扎。向往本一无所有，给